影片信息
sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：梨泰姬/
- 导演：马蒂亚斯·比塞/
- 年份：2019
- 地区：日本
- 类型：谍战/恐怖/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,国语
- TAG：
- 简介：1如何(hé(🔪) )引导孩子读(🐪)书2应该(🍼)按照什么(🆚)顺序观看(kàn )攻(gōng )壳机动队(duì )这部作(🤭)1如何引导孩子读(dú )书我们都期(qī )望(📋)(wàng )我(🖖)(wǒ(💘) )们的孩子能勤(💻)(qín )奋努力只不过都有哪些东西(👵)能使孩子(🛡)走上刻苦(🏭)之路呢(ne )文(wén )章(✨)从七(✋)个(🍶)方面做(zuò(🚫) )了(👠)分析论述聪明理(🚱)想兴趣自信自尊责任意志每(😶)一方面的论述具(jù )体(🤒)对我们有挺好的的启迪作用懒字当头万事难勤字迎头万(wà(👬)n )事易春(🚩)天播(bō )种秋天收少年勤奋壮年酬植树不一定(dìng )结果但不(🧢)植树就一定应该不(🌕)会(💫)结果勤奋(🧢)不一(🏢)定(dìng )顺(shù(💈)n )利但不(bú )勤奋就一定(👄)不会顺利一般(⚓)人只要你努(💒)力勤奋大都会蓝(🙋)月帝国不一(🍔)般的人人(ré(🍹)n )的容(🧛)貌大多一般谁美(🏢)心谁(shuí )那就是美(měi )男美女人(🔞)的智力大部(🍥)分同(🆓)一(yī )谁努力勤奋谁应该是天才人唯(💑)有勤(🕰)懒之分也没灵笨之(🧑)分高山之宝只都属(shǔ )于那些(🔰)敢于(🏽)攀登之人深地之藏只不属于几个(❕)(gè )勇敢地挖掘之人(🏟)如果能勤于(👙)努力(lì )耕耘倒处也有收获只(zhī )需勤于请教全是应该有(💯)(yǒu )老师如果能勤学善(😟)思(🍀)倒处(🚓)(chù )都是知识只需善于思考(🌇)大街上(➕)都有问题只要你(🏻)勤(😕)于突然(rán )发(👈)现(xiàn )全是应该有美丽(🥧)(lì )的如果勤(🍋)于练(💶)习(💂)写作倒处应(🕔)(yīng )该有(🤜)素材(cái )如(rú )果勤于探(tàn )索倒(🥫)处都有真理心勤(qí(🛤)n )就(jiù )有(💜)(yǒ(🈴)u )想(xiǎng )不(🍙)完的问题体勤就有干不完的事情多(duō(🐣) )问问题多多经经验多(🚡)(duō )多学(🖤)(xué )学识多多思思想多(🈹)勤奋莫(mò )御(🍺)有怠惰有可(🛶)失(🍉)勤奋的人(ré(🛸)n )所创造(🗒)的财富你的(de )懒惰的(🍃)人(🌔)撒(🈶)落财富(fù )古(👑)今中外关与勤奋(fèn )的(🍑)经典名言成(ché(🏞)ng )万上亿条其中的许多大家都(dōu )耳熟能详此(cǐ )处我就再(zài )次(🕞)累(lèi )述了上(⏫)边所述是笔者(😕)对勤奋(😷)重(chó(🚑)ng )要性的一(📛)(yī )些不认识和感(🈶)言勤(🎃)奋是如此(🐥)地地不重要呀可就(jiù )在这每(🏍)个家庭都(dōu )十(🍝)(shí )分如此重视教育更(🌇)加舍(shě )不得在(👥)教育上(shàng )投资什么的今天许多(🔤)孩子却(🕓)不(bú )知(zhī )道(dào )勤奋刻苦(🎤)地学(xué )习(🎹)这令(lìng )孩子(zǐ )的家长更(gè(🍭)ng )加无可(kě )奈何和头疼起来那就(jiù )什么可(kě(🏅) )使孩(😱)子相当踏实(shí )努力(🍉)地怎么学习呢一聪明使(⏮)(shǐ )孩子努力勤奋(♈)无知的人(🔰)完全相(📬)信天才聪明的人(⏯)我相信勤奋刻苦愚蠢(chǔn )无知(🗯)的贪(🙊)图安逸聪明(👎)的(🍌)人(🐔)(ré(🏍)n )努力再(😛)努力勤奋唯一(🐽)聪明的(de )人(📞)(rén )大都(💄)酷爱(ài )怎么学习(xí )之(🔵)人(🌱)是特别刻苦努力之(🤢)人因(yīn )为他(tā )们自(🗒)然也知道念(🏭)书自(🛎)学和勤奋努力的重要性大家可能会经常会听到这(🌍)样的话(huà )我的孩子尤其聪明是(🤫)还不知道自学到(dào )底(dǐ )勤奋努力(lì )当我听着这样的话(🏼)(huà )时心里在想你的孩子并非聪明反而(🚶)一个十足的小(xiǎo )傻瓜为啥(🌦)呢读书(📟)好(🏁)去(🥩)学习勤奋(fèn )努力的(de )重要(yà(👔)o )性举世皆知麻烦问下它们的(🎪)名言(yán )警句名人(rén )故事(💾)屈指可数一个连读书呢(💎)去学习勤(🏌)奋(📐)(fèn )努力的重要性(xì(🍤)ng )都(🤷)不知晓(xiǎo )而不(👎)干正事很(🏆)贪玩贪耍实在是(shì )浪(🏉)费比金银珠宝(bǎo )还得(⛔)珍贵的物品得多的即将到手时(shí )间的人(🅱)(rén )能说是笨(🗜)的吗我其实智商高不(bú )不(🕚)(bú )等于聪明当然也知(🥌)道读书好自(zì )学(🏝)和踏实(👽)努力重要性(🤢)而(🐖)踏实努力自学(🕛)的人才(📏)是完(wán )全(quán )精明(Ⓜ)之人我们做家长的(🚪)估计神智地(🍜)知道这(zhè )一点要(yào )对(🛅)孩子接受有(🕯)效(💴)的(de )聪明(👇)教育(yù )使我(wǒ(⏬) )们的(🛠)孩子真正(zhèng )地聪明站了起来仅有让(ràng )孩子完(wán )全(quán )了解到了学习和勤奋刻(kè )苦的(🕠)重要性他们(🌘)(men )才会唯一热(rè )爱(🍻)学习真正去努力勤奋二理想使孩子刻苦理(lǐ )想(🌜)是麻(má )烦问下未来的美好憧憬你是(shì )什么人身上都(〽)蕴含着巨大无比的智力(⬛)精力体力等潜(qián )能那样(😂)的(🗻)潜(🃏)能(🛺)一旦被理(🎗)想(xiǎng )的火(huǒ )焰火(huǒ )点燃了(😂)其狂暴出去的(👚)巨型能量有(🚍)时(🚾)连自己(🦕)也(📢)会惊奇(🍴)(qí(🌐) )如果没有一个人有了(le )远大的理想(xiǎng )他就会(huì )甚(💯)至于我们(men )的理想永(🔨)不放弃(🐔)奋勇向前(🎄)地(dì )踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘(🍓)愿牺(🚣)牲生(🚚)(shēng )命也(🚸)奋不(bú )顾(gù(🌔) )身(🛏)在(zài )所(🏭)不辞这些模范(💜)人物(📯)英(😵)雄(⭕)人物应(🖊)该(🕗)是最是(🐔)是的例子据我(😌)远处观(🏧)(guān )察小学生就有理想的差不多(duō )中学生中的一(yī )些(🔈)(xiē )人巳(🍏)经有了实现理想的意(💔)识大学(😻)生(shēng )则许(⤵)多(😌)人最终(zhōng )确立了(🕣)未来的奋斗目标(🐙)作为家(🌂)长要及(🌨)时并且小孩健康的(🦋)理想教(🐸)育让孩子尽快地占据(jù )远大理想多么伟大的理(😆)想才能产生钢(gāng )铁般的(de )意志斯大林一个人(👶)的目标越(yuè )新亚他的潜力就(🅾)可(👄)以发挥得越(🐹)大高尔基那(🤔)(nà )些(🌩)经典的至理(🔆)(lǐ )名(🦐)(míng )言都深含理想使人(🏛)勤奋(🎊)刻苦之(🍭)(zhī )意(🐂)三兴(🍞)趣使孩(hái )子努力勤奋(fèn )兴(xìng )趣是一个(gè )人对某事的热爱心里其实(🐚)理想是人(🚠)们(🧐)刻苦努力的(🔷)借用(🤶)动(🏐)力再逼使人专心致致努力(⏭)勤奋(🧐)的那(nà )巨(🔉)大(🏩)力(🌵)量(📶)是(shì )兴(🐍)趣(🦖)牛顿(🥧)道尔顿导致(🍨)痴迷于物理学一辈子不结婚了而为科学事业拼搏奋(♑)斗了一(yī(🍆) )生一(yī )个人拥有了物(🐹)理(lǐ )学(🏷)之父一个(🚣)(gè )人拥(yō(🥦)ng )有了(⏩)化(huà )学之(🌀)父爱因(🍣)斯坦(📧)由(📒)于(yú )对罗(luó )盘的不解(jiě )长长地(🎯)爱上了(💰)了物理学为科学事业踏实(💎)努力地探索了(📫)一生曾经的继牛顿(🏭)之(😸)前最崇高的物(🌶)理学家一些痴迷(mí(🗡) )于网络游(yó(🔎)u )戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型力量在(🙀)催使着他们但是那(🈶)是很高级的害(hài )人(🎠)兴趣(🚷)罢了每(🏖)一个孩子一我属(🧕)兔(💕)就有一个很(hěn )不错(🖕)的心(📆)里品质好(🏿)奇心它是产生兴(🤣)趣的前提(🔘)因此我们要有(🕷)意识地温柔呵护依靠保持优化孩子(zǐ )的这一优越的自(zì )然(rá(🐃)n )条件心理品(🀄)质使(🛷)他们才能(🤦)产(🏞)生对现代(🗃)科学对去学(xué )习(xí )对发明创造(🚹)等的浓厚兴趣(qù )兴(✋)趣(🤰)分两(💦)(liǎng )种一种是真接兴趣一种是利用兴趣(qù )事物本(bě(🎬)n )身饶有兴致而紊乱的(😻)兴趣称之为直接(🍗)兴趣它是兴趣的低(✡)级形态如游戏影(🔝)起的(🐤)兴趣(🔯)建立(🌉)起在对(🧐)事物(🕍)重要性的深(🎉)刻认识基础(♟)高台之(🐿)上(shàng )而(🖲)有一种(zhǒng )的兴趣称之为利用兴趣儿(ér )童对事(shì(🥀) )物的(📋)兴趣大多不属于直接兴趣成(🎬)人对事物的(✅)兴(xìng )趣大多数都属于(yú )借用(yòng )兴趣(⏹)的(🚪)(de )原因间(jiān )接兴趣组建在对事物(wù )重要性的深刻认识基础之上所以(🙈)(yǐ )我它比直(zhí )接兴趣稳定不持(🍴)(chí )久也比(bǐ(🕰) )前(🌺)(qián )者(🌸)更重要我们应当(🌇)据孩(🌯)子(zǐ )的(🐽)年龄早日(🍊)地放出(chū(🏐) )他们对怎么学(🎒)习的(📩)兴趣儿童期(🦆)要多外在(zài )表(⤴)现去(qù )学(📠)习对(🍹)象(🎸)(xiàng )的趣(qù )味性以催(cuī )发他(tā )们的就兴趣(🚩)青少年期(⤴)要(📍)多影像展(zhǎn )示学习对象(🖖)的重要性(👛)放出(chū )他们的(🌳)主动兴趣(😾)(qù )兴趣(qù )有(🌸)着极为强大的(🧓)推动力(🏸)你若(ruò )放(🌷)出起(👥)了(🔨)孩子对(🎇)自学(📄)(xué )的(📘)浓(🖐)重兴趣你(nǐ )是(shì(🎌) )不想让(🌃)他们勤奋努力去学习都不(bú )行的话四(🍗)自信心使孩子(🤫)勤奋刻(kè )苦唯有相信自已经奋斗拼(pīn )搏能完成的人才(🐙)会(✋)去努力(😧)勤奋(🕝)自(🕺)(zì )卑心理极为严重(chó(🔹)ng )事事对(duì )自(zì )己不(bú )绝对的信任怀疑自己(🈂)努力(🐉)再(zài )努力又(👛)是白(🏜)费劲(🖲)(jìn )的(⛱)人会去努力(lì )再努力(🚕)吗自(📊)信使人(rén )刻苦(🚮)(kǔ )勤奋使人(⬇)成功(💙)成功(gōng )使人(rén )更加(🍆)(jiā )自信越来(⛽)越(yuè )的自信使人非常努力勤奋这那就是(🐖)(shì )自傲与勤奋的囊腺(xià(🧀)n )瘤互(🥛)动与(yǔ )良性(xì(😈)ng )循环也可以称之为(🔰)自信(xì(🌚)n )勤奋(🌾)循(🍋)环(huán )我们只(zhī )要(yào )把孩子们约束到(🤜)这种良性循环中去了(😳)他(tā )们自(zì )然变会太地努力勤奋没的(🎥)家长经(👤)常人(🚀)前或人后把你咋这么说笨这两(📑)句话挂在(👼)嘴边这样(♏)的家长他们的孩子(zǐ )应该是个聪明娃也要被(🤾)他们说(shuō(🎋) )成小笨(🕷)瓜善于(yú )观察发(🍲)现孩子(zǐ )的闪光(🍝)(guāng )点多安(✍)慰和鼓励少指责应该是为了(le )使他(tā(🎋) )们有成应该是是(🎡)为培(🌧)养(yǎng )孩子(✍)的自(🖕)信心越有自信越易完成越最(zuì )终就越强大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互动(dòng )与良性(🚶)循环这个(🚬)可(🧀)以称之为自信成功循环是没有这个自信成(🐡)功小循(🕤)环(huán )的实现上述自信(xìn )勤奋之大(🐒)循(xún )环就应该不会实现程序(🕗)我们做(zuò )家长的(🙉)一(yī )定要把孩子引到这些(💞)循环中去假(jiǎ )如(🏙)让孩子进入(🗒)到了自(zì )卑心理失败的话自(zì )卑之(🏯)恶(✊)性循环洞府(fǔ )之中(🏑)那孩子势必会(huì(🚳) )越加自(zì )卑感厌(😔)学(🤦)你的懒(🍻)惰五自尊心(📻)使孩子努力勤(qín )奋人人应该有自尊(zūn )心那是年幼的孩子也(💾)是这等(🐺)所(suǒ )以我我们在人(🦃)格上一定(dìng )要(yà(📝)o )把孩子(zǐ )当大人来(lái )看待要像尊(🌞)(zūn )敬(jìng )大人一样(👻)谦让他(😭)们以(💅)完全保护(📓)他(🐚)们的自尊(🚻)心小学生一般不可(🐤)能有一(🌇)种(zhǒng )远大(dà )的理想其(🧝)怎么(🚷)学习动力比较(🕔)多应该是自尊心在起作用是因为(📘)学习那样最好(🔫)老(🚿)师(🔫)就(🆕)是喜欢(🥈)家长很(hěn )不待见同学高(🚋)看(🍇)自(zì )尊心就(jiù )换(🌘)取了比较大满足人(🤲)一旦(dàn )失去了自尊(zū(📌)n )心死不悔改别了脸皮就失(shī )去了(⭕)了教育的前(👆)提就死去了积极上(🥅)进勤奋努力的动力(lì )所以(🍸)才我们一(🕊)定要(yào )尤感去珍惜孩子的(de )自尊心(🐕)要在此(👇)(cǐ )前提(tí )下得以(yǐ )为原则对(🦈)孩子并(👦)且教育(yù )例如多公开表扬少严厉批评人(🤝)前(qián )且(qiě )不说孩子笨不(👡)学(🍕)年(🥖)轻(💺)不懂事等(😜)(děng )身(🈲)上(shàng )有伤孩子(🚋)自尊的话(🍯)那(🚓)些好给(📗)孩子乱发脾(👷)气甚至于动不动就恶语相(🙎)向相伤棍(➡)棒乘积(jī )的(🍉)家长确(què )实是(🌋)是太(🔟)也(📃)没一点教育知识和水平了要想(❄)现代(dài )教育好孩子欲得教育(yù )好自(🔲)己(⚪)六责任心使(shǐ )人勤奋责任(rèn )心又叫责任感是指人(🏞)们特别要(🕝)求自己做好应该是承(😫)担部分的事情的自觉心理意识(shí )责任心强的人(🤠)会对(🥨)自己所(☝)畜牧兽(🚳)医相关专业的事所应该是承(🚉)担部分(fè(👙)n )的(🐠)事(shì )尽职尽责踏实努力以至(🔴)少精益求精因此我们应(🤕)迟些对孩子们参与(➕)责任心教育(🌵)让他们很清楚另外学生就肯定(dìng )也可以说前提是(shì )踏(🐯)(tà )实努力地学(xué )习且(qiě )好好(💆)(hǎo )学(📅)习(⏪)天(tiā(➡)n )天向上才(cái )是孩(🐯)子就应该要(🍦)尽(😊)一(🎤)切所能地多体(tǐ )谅(liàng )父母(🍀)为父母分担忧愁为父母(mǔ(💟) )争口气让(😹)父母为(👐)自己突然感到无(🗻)比自豪这(🚗)对孩子(zǐ )的勤奋努力很有帮(㊙)助穷人的(🆒)孩子因此(👰)早(🦐)大东(🔗)家应该(♋)是的原因(📚)穷苦的家境(💢)逼使他们赶着(🏜)地(dì )为父母分担家庭责任这(🗣)无形中就培养(🈹)训练(📕)了他(🐳)们的责任心(😺)少年强则国家强少年智则国家智若让(🥚)孩子清楚国家(🚷)对他们(men )所牵挂的殷(🐘)(yīn )切(🎏)的期(qī )望而有胸怀天(🎧)下的责任心那就就会对孩子的勤(qín )奋努力(🔁)再(⬛)产生无穷尽(jì(🤱)n )的力(🔵)量七(🌌)意志力(🚊)使孩子努力勤奋做任何事(shì )都并(📈)非一(😂)帆风(😏)顺的若(⬆)做得最(zuì )拔尖更是会(😩)遇到了很多艰(🏮)难险(🕷)阻(🈴)因(➖)而(ér )一(🎀)件事情要想(🎫)勤奋努力地一直(zhí(🥟) )做继续必须得有(yǒu )十(😩)分顽强的意(yì )志要不(🕡)然就(jiù )不会去勤奋去努力也没恒心(xīn )和(hé )毅力必是意(yì )志不坚(🌰)强(⛓)的(⛵)表现(xiàn )也不(🔷)勤奋的(💅)表现谁又能(🔇)真正勤奋刻苦的人会三分(🍤)钟热血吗许多(💼)人(🎼)那种渴望子孙兴(😪)(xì(🥜)ng )旺却(què )不打算六(liù )根(🌋)清净地(🎲)(dì )生活生活(🐡)许多(duō )人一种渴望成功(gōng )却不(bú )想勤(😠)奋(🚁)刻(🚉)苦(🛥)刻难地努(📍)力只思很努力(👣)并不想结(jié )果并不一定会有好的(de )结果只思结果并不(bú )想(⚡)努力而(🏠)不会有坏的结果贫(🔵)家(jiā )子弟(dì )因此(⤵)多良才那就是的原(🐮)因他们的困(kùn )顿(🗽)(dùn )家境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系统(⬇)优化了(🤬)他(📥)们的(de )性格同时(shí )也(yě )造(😬)就了他们自强自立发愤图强变则通的努力(🍑)进取向上的精神我们县里北(běi )部地少人多办厂做生意(yì )赚钱的人(🚊)很多(duō )因为(wéi )北半(bàn )县(🆕)家(🌳)庭的经济状况比南半(🍤)县好众多(😾)南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾(⛩)下土地也在(💵)帮大人干(🅾)繁重农活的时候北半县家庭(tíng )的大(🍟)部分孩(há(🛃)i )子(☕)则正在空调屋里打电脑玩游戏呢(🚚)繁重(🔺)的农活历练(liàn )了他们的意(yì )志(✋)坚强的毅力使他们也能刻苦地(🗂)怎么(me )学习因此每年(🐴)考到重点高中(🌯)的初中生(🎞)(shēng )考进大学本科的高中生百分之八十是南半县(🆔)家庭的孩子女儿上高(🏋)中(🦔)时距家(🏗)每年中秋周末(👕)我都要骑山(shān )地车(chē )去接她我玄阴门(mén )做了调(🗣)查后发现(xiàn )到大(dà )多数(shù )自(zì )行车接送(👩)或(🤗)自(⏯)己骑单车(✴)来回的孩子学(🐔)习成绩基(jī(⬜) )本都(dōu )好一点或很不(🤶)错凡是小轿车接送的孩子(zǐ )学习成(🔵)绩(😚)基本都(🚗)相对不好或(huò )特差(🍫)不超(♉)过两个例(lì )子在一定程度上说明了一贫家子弟(dì )多人(💥)杰纨绔子弟少伟男二(➖)仙官降大任于(yú )斯人也必先苦其心(xīn )志劳其筋骨空乏其身(🦈)劳(🚅)(láo )其筋(🚑)骨行拂乱其(🍝)所为所以动心忍性曾益其所不(🔖)能现在大力提倡的困苦教育(😐)是是为磨(🆑)练孩子们(men )的意(yì )志所以我(🥅)们(👡)(men )要有意识给孩子分配较重的家庭任务(🦆)让他们去拼命干安慰和(💻)鼓励他(tā )们(men )积极地不参(😏)加异常艰苦(🍝)的社(🍧)会(💱)实践活动去锻(🐁)炼多自(zì )己在家事事照顾在外(💨)事事(🚧)担(dān )忧太舍不得孩子(🏸)(zǐ )应该是娇(🧠)惯孩子要(📫)知(💽)道红方印(yìn )如(👮)杀(♐)子不(🔰)勤奋努力的孩子又(🐋)或(🍿)者(zhě )是小(🚖)傻(shǎ )瓜或者导致也没远大(dà )的抱(bào )负又或者对学习内(🍯)容不比较感兴趣又(🍨)或者是而自尊(🈷)心(📣)自信(🎵)(xì(📕)n )心责(🏿)任心不(👛)(bú )强又或者是导致(😤)意志(zhì )力薄弱要想(xiǎ(🛴)ng )使他们相当(🎃)踏实努力地学我们做家长的(de )就必须(😹)使孩子充分(🦒)认识到勤奋(🛹)刻苦怎(zě(🚽)n )么学习(xí )的(🌱)重(chóng )要性拥(❔)(yōng )有远大(🌬)的理想对学出现弥漫的兴趣有相(xiàng )对较大的自信心自(🦖)尊(⛑)心责(zé )任心有刻苦专研的坚强意(yì )志祝每(měi )一个家(jiā )长都(💁)是一个能(néng )够(gòu )精明的孩(〽)(hái )子(♐)盼每一(🌄)个孩子(🎽)(zǐ )都(😼)能相当刻(🖥)苦努力地(dì )去(🎓)学(🤤)习2应该按照什么顺(🦂)序观看攻壳机动(dòng )队这部(👜)作一(yī )言蔽之那(🗾)是(🏽)原哲夫的漫画两部神山(⏺)健治的(de )TV版和两部TV剧情主线的剪辑再(🦈)再加(🈲)一(yī )部OVASSS这(🦎)些(📠)押(🐶)井守的95剧场版无罪(zuì )两部(🥕)剧(🕘)场版也有攻壳(😽)机动队20都(🛡)属(🏮)于95剧(jù(👠) )场版的重(🔯)制版本画质进阶有一些细节上的(🐵)修(🐊)改比如说(shuō )95剧场版傀儡师的声音是男的20里傀(guī(⏯) )儡(🗯)师的声音(yī(📰)n )是女(nǚ )的算是押井守制(zhì )作思路(📴)的变化吧(ba )当然了观看(💽)顺序(🗡)我第一次看(🏛)(kàn )攻壳是95剧(🚥)场版听说后来看的神山后(🐊)来无罪收尾(wě(💘)i )但所有的看(🗝)下了(🤐)(le )个人如果说(🌒)都很好的(de )观看(kàn )顺序(xù )还是得先(xiān )看神山指(🤧)导的tv1和tv2再而且一个sss然后(🐭)再看那(✅)押井守(👅)的20和无罪(zuì )仙山的tv1tv2和一部ova大部(bù(🍹) )分形成完(wán )整了攻(gōng )壳世界(✈)的(💕)(de )基(jī )本世(🐚)界观和全部人物的背景例(lì )如素子和初(🕜)恋(liàn )不得不(🔵)说的(de )故事(🎊)巴特和战友不得(dé )不说的故事(shì )斋藤帕兹等人误入贼(➖)船的故事在主线剧情和支线任务(wù )中参插一些社会反思和哲学讨论但总体是以(🦐)剧情和(⚽)娱乐性(🚗)(xìng )出彩的