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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：内田裕也/未唯/中村礼子/藤田弓子/赤塚不二夫/原田芳雄/纱贵惠/泽田研二/森田一义/常田富士男/殿山泰司/安冈力也/
- 导演：刘强富/
- 年份：2013
- 地区：韩国
- 类型：言情/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,国语
- TAG：
- 简介：1如何引(🧤)(yǐn )导孩子读书2应(📜)该按照什么顺序观看攻壳机动队这部作1如何(🆘)引导孩子读书我(🤒)们都期望我们的孩(👌)子能(né(🙅)ng )勤奋(🎓)努(🥐)力只(zhī(🖐) )不(😅)过都有哪(🤙)些(xiē )东西能(🌿)使孩子走上刻(🔅)苦之路呢文章从七个方面做了分析(🎚)论述聪明理想兴(🌐)趣自(👐)信自尊责任意(yì )志每(❄)一方面(🌀)的论述具体对我(💊)们有(yǒu )挺(🤙)好的的启(👩)迪作用懒(🛌)字当头(🐔)万(🦎)事(🌲)难勤字(❔)迎头万事易(🎵)春天播种秋天(🔷)收少年勤(qín )奋壮年酬植树不一(🐟)定(🥈)结果但不植(📌)树(shù )就一定应该不(🌲)会(💢)结果勤(qín )奋不一定顺利但不(bú )勤奋(🛳)就一定(🕸)不(bú )会顺利一(🥦)般人只要你(nǐ )努力勤奋大都会蓝月(yuè(🤜) )帝国不一般(bān )的(de )人(🕷)(rén )人的(🍩)容貌(🕕)大多(⛔)一般谁美(📯)心谁那就是(💽)(shì )美男美(měi )女(🧣)人的(➖)智力(lì )大部分同(tó(👸)ng )一谁努力勤奋谁(🔝)应该是天才(cái )人(🐲)唯有勤懒之分(fèn )也没灵笨之分高(🌒)山之(zhī )宝只都属(🦃)于那些敢于攀(pān )登之人(♌)深地(dì(📙) )之藏只(zhī )不属(🖨)于几个勇敢(gǎn )地挖掘之人如(rú(⏬) )果能(né(⛓)ng )勤于努力(🔋)耕耘倒处也有(😵)收获只需勤于请教全是(shì )应该有老师(🔏)如(rú(🤣) )果能勤学善思倒(🌸)(dǎo )处都是知识(❎)只需善于思(sī )考(🍏)大街上都有问题只要(🐆)你勤(🤔)于突然发现全是应该(🛐)有美丽的(de )如果勤(qín )于练习(🧀)写作倒处应该有素材(cái )如果(⤵)勤于探索倒处都(⤴)有真(zhēn )理心勤就有(⏺)想不完的问题(🥖)体(🌯)勤就有干不(bú )完的事情多问问题多多(🗻)经经(📒)验多(duō )多学(👇)学(xué )识多多思思(🖌)想多勤奋莫御有(🐹)怠惰有(yǒu )可(🥘)失勤奋的(💬)人所创造的财富你(🙈)的懒惰的人(rén )撒落财富古(🎸)今中外关与勤奋的(de )经(🥖)典名(🔷)言(yán )成(💃)万上亿条其中的许(xǔ )多大家(🚟)都耳熟能详此处(🍥)我就再次(🍂)累(🍞)述了上(shà(✔)ng )边所述是(🤨)笔者对勤奋重(🙃)要性(🚉)的(🐌)一些不认(🏵)识和感言勤奋(fè(🦉)n )是如(⚫)此地地(dì )不重要呀(ya )可就(jiù )在这每个家庭都十(📨)分如此重视(🎮)教(jiā(📍)o )育更加舍不(📶)得在教(🌺)育(🐖)上投资什(👋)么的今(👪)天许多孩子却不知道勤(🚟)奋刻苦地学习这令(lìng )孩子的家长更加无可奈何和头疼起(💂)来那就什么(me )可使孩(💶)子相当踏实努力地怎么学习(xí )呢一聪明(🍆)使孩子(zǐ )努力勤(qí(😪)n )奋(fèn )无知的人完全相信天才聪(👓)明(🌤)的人我相(📕)信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(👹)图安逸聪明的人努力(🤭)再努力勤奋(fèn )唯(wéi )一聪(cōng )明的(🎡)人大都(💶)酷(🤪)(kù )爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人因为他们自(zì )然也知道念书自学和(hé )勤(🏼)(qín )奋(fè(🈸)n )努力的重(⏮)要性大家可能会经(🀄)(jīng )常会听到这(zhè )样的话我(wǒ )的(de )孩(🐵)子尤(yóu )其聪明是还(hái )不知道自学(xué )到底勤奋(fèn )努力当我听着这样的话时(shí )心(xī(🛵)n )里在想你的孩子并非聪(📤)明反而一(💞)个(🎫)十足的小傻瓜为啥呢读书(🚆)好去学习勤(🔎)奋努(📞)力(lì )的重(chóng )要(yào )性举(jǔ )世皆知麻(🚣)烦问下它们的名言警句(🐌)名人故事屈(qū )指(🏩)可数一(💱)个连读书呢去学习(🏼)勤奋努力的(de )重要(yào )性都不知晓而不干正事很(hěn )贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费比(⛑)(bǐ )金银(🥢)(yín )珠(🎌)(zhū )宝(📏)还得珍贵(🆑)(guì(🛥) )的物(🌿)品得多的即将到手时间的(🔒)人能说是(shì )笨的吗我其实智商(👪)高不不等(🦃)于聪(🐓)明(🏆)(míng )当(🕛)然也(✊)知道读书好(🎬)自(zì )学和踏实努力重要性而踏实努(nǔ(🔷) )力(lì )自学的人(🔐)才是完全精明(🚨)之(😁)人我们做家长(zhǎ(🍉)ng )的估(gū )计神智地知(zhī(⚫) )道这一点要对孩子接(🐟)受(⛄)有效(🥋)的聪明(mí(🙌)ng )教育使我们(🗣)的孩子真正(🏡)地聪明站(🥨)了(🔨)起来仅有让孩子完全(🥛)了解到了学习和勤奋刻苦的重(🔷)要性他们才会(🚨)(huì )唯一热爱学习(xí(❓) )真正去努力勤奋二(🚬)理想使孩子(⛰)(zǐ )刻苦理想(xiǎng )是麻(má )烦(💷)问(📫)下未来(lái )的美好憧(🦕)憬你是什么人身上都蕴含着(💧)巨大(😇)无(🐵)(wú )比的智(📛)力精力体力等潜能那(🦂)样的潜能一旦(🏊)被(bèi )理想的火(🔪)焰(💌)火点燃(💢)了(le )其狂暴出(chū )去(qù )的巨型能量有时(shí )连自己也会惊奇如果(🚪)(guǒ )没(📱)有一个(💘)人有了远大的理想他就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前地(📥)踏实努力拼搏奋斗甚至(🤔)连为之甘(gān )愿(🚌)牺(👾)牲生命(mìng )也奋(fèn )不顾身在所不辞这些模范(fàn )人物英(yī(🔓)ng )雄人物应该是最是是的例子据我(🎢)远(🤝)处观(💰)察小学生就(🗺)有理(😴)想的差不多(🌵)中学生中的一些(🧓)人巳(🔏)经有了实现理想的意(📶)识大学(xué )生(shēng )则(🧣)许多(💑)人最(👎)终确立(❣)了未(🉐)来的奋斗目标作(zuò )为家长要及时并且小孩(hái )健康的理(lǐ )想教育让孩(🏕)子尽快地占据远大理想多(duō )么(me )伟(🐠)大的理(🎌)想才能产生(➿)钢(❗)铁(🚰)(tiě )般的(de )意志斯大林(💟)一个人的(de )目标越新亚他的(🏠)潜力就(🛒)可以发挥得越(🛏)大高(⏺)尔基那(nà )些(xiē )经(🤠)典的(🔋)至理(📗)(lǐ )名(🥒)言都深含理想使(📶)人(rén )勤奋刻(🤡)苦之意三兴趣使孩子努力勤(🦌)奋兴趣是一个人对(duì )某事(shì )的热爱(ài )心里(🍵)其实(😲)理想是人们刻(kè )苦(kǔ(🎙) )努力(lì )的借(🤸)用动(dò(🎣)ng )力再逼使(🧛)(shǐ )人(🤘)专(🚦)心致(👙)致努力勤奋的那巨大力(🤨)(lì )量是兴(🐱)趣牛顿道尔(🛑)顿导致(🙀)痴迷于物理(lǐ(🥗) )学(💡)一辈子(zǐ )不(bú(✈) )结(🍄)婚了而为科学事业拼搏(🐻)奋斗了一生一个(🍟)人(🌆)拥有了(le )物理(lǐ )学之父一(yī )个人拥有(yǒu )了化学之父爱(📡)因斯(🚙)坦由于对罗盘的不解长长(zhǎng )地爱上了了物(🏿)(wù(🤰) )理(lǐ )学为科学事业(🐉)踏实努力地探索(suǒ )了一生曾(céng )经的继(🐮)牛顿之(🕢)前最崇(chó(🗞)ng )高的物理学家一些痴迷于网(😶)络(luò )游戏的孩子这些痴(🥡)迷(mí )于打牌的成年人都(🙏)是兴趣的巨(📤)(jù )型(🗄)力量在催使着(😢)他(tā )们(🕋)但是(Ⓜ)那是很(hěn )高级(🚘)(jí )的害人(rén )兴趣罢了每一个孩子一我属兔就(🔓)有一个(🐬)很(🗨)不错的心里(🚓)品质好奇(➗)心它(🈸)是(🅾)产生兴趣的前提因此(🈚)(cǐ )我们要有意识地(dì )温柔(róu )呵(🖇)护依靠(🐏)保(💈)持优(🙀)化孩子的这一优(🧢)越(💝)的自然条件(🔴)心理品质(🤠)使他们才能产生对现代(😡)科学(🚯)对去学习对(🎳)发明创造等的浓厚(📣)兴趣兴(📸)趣分两种(zhǒng )一种是真接(jiē(🌐) )兴趣一种是利(😾)用(👷)兴趣事物本身饶有(🐡)兴致而紊乱的兴趣称(chē(📽)ng )之为直接兴趣它是兴趣的低级形(🎧)态如游戏影(📽)起的兴趣建立(lì )起(🚩)在对事物(🌅)重要(🕌)性(👈)的深刻(🚃)(kè )认识(👇)基础高(🔵)台之上而有一种的兴趣称之为利(🐵)用兴趣(qù )儿童(tóng )对事物的兴趣(🌖)大多(🏣)不属于直接兴(xìng )趣(😴)成人对(📇)事(🗯)物的(📈)兴趣大(💢)多数都属于借用(yò(🤫)ng )兴趣的(de )原因(🍥)间接兴趣(qù )组建(🥚)在(🥒)对事物重要性的深刻认识基(🤜)础(🔷)之上所以(yǐ )我它比直接兴趣稳定(🤬)不(bú )持久也(yě )比前者更(gèng )重(💺)要我们应当据孩子的年龄早(🥤)日地放出(👫)他们(🦒)对怎么学习(xí )的兴趣儿(🧥)童期要(🦂)多外在(🕟)表(👁)(biǎ(♟)o )现去学习对(👼)象的(de )趣味(📃)性以催发他们的(🥖)就兴趣(qù )青少(shǎo )年期要(yào )多(🕚)影像展示学习对象(xiàng )的重要性放出他们的主(💿)动(dòng )兴(⛳)趣兴趣有着极(📻)为强大的推动力你(🚲)若放出起了孩子对自学的浓重兴趣你(nǐ )是(shì )不想让(📒)他们勤奋努力去学习都不(⭐)行的话四(sì )自信心使孩子(zǐ )勤奋(💞)刻(🐭)苦唯有相信自已经奋斗拼搏(🚈)能完(wán )成的人才会去努力(📂)勤奋自卑心理极为严重事事对(duì )自己(🙀)不绝(jué )对的信任怀疑自己努(⏰)力再努力又(yòu )是白费劲(🎑)的(👭)人会去努力再努力吗(🔑)自信使人刻苦勤(🚹)奋使(🧘)人成功(🍇)成功使人更加(jiā )自(🕶)信(💻)越来越的(🎡)自(zì )信使人(🕧)非常努力勤(qín )奋(🕢)这(zhè )那就是自傲与勤奋的囊(🏊)腺瘤互动与良性循环也可以(yǐ(🍪) )称之为自(🖊)信(xìn )勤(🐾)奋循(xú(👿)n )环我们只要(〰)把孩子(zǐ(😟) )们约束(shù )到这种良性(🚑)循(xún )环中(zhōng )去了他们(⏩)自然变会(huì )太地努力勤奋没的家长经常人前或(😦)人后把你咋这(♟)么(✂)说(🚳)笨(💫)这两(🍆)句(jù )话挂(guà )在嘴边这(💝)样的家长(🛬)他们的孩子应该是个(🐦)聪明娃也要被(bèi )他们(men )说成小笨瓜善于观(🥪)察发现孩(hái )子的闪(shǎn )光(guāng )点(diǎn )多安慰(🥥)和鼓励少指(zhǐ )责应该是为(🏔)(wéi )了(😺)使他(🚌)们有成应该是(shì )是为培养孩(hái )子的自信心越有自信越(yuè )易完成越(😋)最(💆)终就越强大的自信这(😁)是自信与成功(gōng )了(🅱)的囊腺瘤互动与良性循环这个可(🏑)以称(💹)(chēng )之(🤷)为自信成功(gōng )循环(🥍)是没(🍒)有这个自信(🎁)成功小循环的实(🔷)现上(shàng )述自(😅)信勤奋之大循环就应该不会(huì )实现(🏷)程序我们做家长的一(🌆)定要把孩子引到(🈺)这些循(xún )环中(🍘)去(〽)假如让孩(🏓)子(zǐ )进入到(dào )了自卑心理失(shī )败的话自(zì )卑之(⏯)恶性循(😛)环洞府之中(🐄)那孩子(🖥)势必会越加自卑感(gǎn )厌学你(💽)的懒惰(👰)五(wǔ )自尊(🥦)心使孩子(zǐ )努力勤奋人人应(🆚)该有自(🖼)尊心那是年幼(⛲)的孩子也是这等所以(🍝)我我们在人(rén )格(🐸)(gé )上一定要把孩(hái )子当大人来看(😴)待(💄)要像尊敬大人一样(🛁)谦(😿)让他们(🤟)(men )以(👧)完全保护(hù(🛢) )他(🍓)们的自尊(🎓)心(🐾)小学(🔢)生(🔈)一般不可能有一种远大的理(lǐ(🐑) )想其(qí )怎么学习(xí )动力(🏔)比较多(😱)应该(🤰)(gāi )是(🔃)自尊心在起(🏞)作用(🔀)是因为学习那样最好老师就是(shì )喜欢家(🏯)长很不待见同(tóng )学高(😺)看(🚳)自尊心就换取(qǔ )了比较大满足人一旦(🎌)失(✈)去了(le )自尊心(🐉)死不悔(huǐ )改别了脸皮就失去(qù )了了教(🔔)育的(😍)前提就(🌻)死去(🌬)了积极上进勤奋努(🚺)力的(de )动力所以才我们一(🌰)定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前提(tí )下得以为原(yuán )则(🌯)(zé(🎵) )对(✉)孩子(😚)并(bìng )且教育(🦋)例(🈸)如多公开表扬少严厉批评人前且不(bú )说孩子(⬅)笨不学年(nián )轻不懂事等(děng )身上有(yǒu )伤(shāng )孩子自尊的(de )话(huà )那(👀)些(🛣)好给(gěi )孩子(zǐ )乱发脾(📋)气甚至(🚕)于动(👧)不(🙇)动就恶语(🏨)相向相伤棍(😔)棒乘积的家长(😁)确实(📯)(shí )是(🗄)是太(🚙)也没一点(diǎn )教(jiā(🎑)o )育知(⛷)识(shí )和水平了要(yào )想现代(dài )教育(🔃)好孩子欲得教(📋)育好自己(jǐ )六责(🎢)任心使人勤奋责任心又叫责(zé(💨) )任感是指人(rén )们(men )特(tè(🍄) )别要求自己(👗)做好应该(🦈)是承担部分的(de )事情的自觉(👈)心理意(🎖)识(📨)责(👌)任心(💏)强的(🏹)人会对自己(jǐ(🕵) )所畜牧兽医(🆖)相关专(🏞)业的事所应该是承担部(bù )分的事(shì )尽职尽责踏实努(➡)力(🌲)以至(zhì )少精益求精(✡)因此(🎉)我们(⏮)应迟些对孩子(👉)们参(🌤)与责任心教育(yù )让他们很(⏩)清楚另外(wài )学(xué )生(shē(🐼)ng )就肯(kě(🌌)n )定(🗂)(dìng )也可以说前提是踏实努力(🏓)地学习且好好(hǎo )学(xué )习天(🚝)天向上才是孩(há(👕)i )子(🔂)就应该(gāi )要(🤮)尽一切所能(néng )地多体(❔)谅父母为父(🔗)母分(🖊)(fèn )担忧愁为父母争(zhēng )口(🤢)气(qì )让父母为自己突(tū )然感到无(📒)比自豪(🥌)(háo )这(zhè(🔞) )对孩子的勤奋(📃)努力很有帮助(zhù )穷人的(de )孩子因此早大(dà )东(dō(✝)ng )家(jiā(🛃) )应(yīng )该是的原因穷(💌)苦的家境逼使他们赶着地为父(🧕)母分担家庭责任这无形(xíng )中就培(péi )养训练(🚚)了他(🦕)们的责任心少年(😑)强则国(guó )家(🚪)强少年(🤒)智则国家智若(🏷)让孩子清(💸)楚国(guó )家对(duì )他们所(🙃)牵挂的殷(👰)切的期望而有胸怀天下的责任心那(🏚)就就会(🐑)对孩(🐲)子的(🗳)勤奋努(♒)力(🍒)再产生无穷(qió(📄)ng )尽的力量七意志力使孩子努力勤奋做任何事(🏩)都并非(fēi )一帆(fān )风顺的若做得(🌶)最拔尖更是会遇到了很多(🏠)艰难险(xiǎn )阻因而一件事情要想勤奋(🥁)努力地(🥔)一直做继续必须得有十分(🕟)(fèn )顽强的(🎐)意(yì )志要不然(🍥)就不会去勤奋去努力也没恒心(🥝)和毅力必是意志不坚强的(🚙)表现(🌉)(xià(🛫)n )也不(bú(⛩) )勤奋(💑)的表现谁又能(néng )真(♒)正勤奋刻(㊗)苦(kǔ )的(de )人会三分钟热血吗(🌉)许多人那种(🍷)(zhǒng )渴望子孙兴旺(wà(🏤)ng )却不打算六(👂)根清(qīng )净地生活(🐻)生活许(🙂)多人一种渴望成功却不(🚢)(bú )想勤奋刻苦刻(🧡)难地(🎥)努力(🤠)只(🐲)思很(🤺)努(nǔ )力(🏐)并不想结(🐯)(jié(😎) )果并不一定(dìng )会有(📫)好(🥧)的结果只思(🧥)结(🔵)果并不想努力而不会有坏的结果贫家(👟)子弟因(📘)此多(🏂)良才那就是的原(🐰)因他们(men )的困顿家(🎑)境慢(🌸)慢的地锻炼身体了他(🍦)们的意(yì )志系统(tǒ(😌)ng )优化了他们的性格同(tóng )时也造就(jiù )了他们(😪)自强自立发愤图强变(🥔)则通的(😡)努力进取向(🕹)上的精神我们县里北部地(🐳)少(🍏)人(🚧)多(🐗)办(🧛)厂(chǎng )做(zuò )生意赚钱的人很多(duō )因为(wéi )北半县家庭的经(jīng )济状况比南半(🌕)县好(👟)众(😀)多南半县家(🤦)庭的孩(hái )子土(tǔ )里刨食汗滴禾下土地也在(🚏)(zài )帮大人干繁重农活(🗨)的时候北半县家庭的大(dà )部分孩子则正(🚄)在(🆙)空调(diào )屋里打电脑玩(wán )游(😫)(yóu )戏呢繁重的(de )农活历练了(le )他们的意志坚强的毅力使他们(🏵)也能刻(😻)苦地怎么学习因(🛠)此每年考到(dào )重点(diǎn )高中的(🌌)初中生考进(jìn )大学(xué )本科的(🕟)(de )高中生百分(fèn )之(🎼)八十是南(nán )半(🦑)县家庭(🎛)的孩(⚾)子女儿上高中时距家每年中(zhōng )秋(🧦)周(🐞)末我都要(yào )骑山地车去接她我玄(🎯)阴门做了调查后发现到大多数自行(📰)车接送或自己骑单车来回的孩(hái )子学(xué )习成绩基本都好(hǎo )一(🦌)点或很(🤑)不错(cuò )凡是小轿(jiào )车接送(🚠)的孩子学习(🥐)成绩(⏳)基(🚦)本(běn )都(dōu )相对不好或特差不超(🖊)过两个例子在一定程(📦)度(dù(🤬) )上说明(⛏)了一贫(🕛)(pín )家(jiā )子弟(dì )多人杰纨绔(kù )子弟少(🍊)伟男二(🏭)仙官降(🧝)大任(rèn )于斯(🐟)人也必(bì )先苦其(qí )心(xīn )志劳(láo )其筋(🔦)骨空(🚭)乏其(🚸)身劳(👆)其筋骨行拂乱其所为(🍵)所(⛷)以动(dòng )心(xīn )忍性曾益(🍳)其所不能现在大力(🧤)提倡(🎯)(chàng )的困(🀄)苦教育是是(shì )为磨(mó(💔) )练孩子们的意志所以我(🏵)们要有意识给孩子分配(❎)较重的家(jiā )庭(👦)任务让他们去(⌛)拼命干安慰和鼓励他们积极地(dì(👐) )不参加异(😈)常艰苦的(🧦)社会实(shí )践活动去锻炼多自己在家事事(shì )照顾在外事事担忧太舍不得孩子应(👶)(yīng )该是娇惯(📘)孩子要知道红方印如杀(shā )子不勤奋努力(📐)的(🥚)孩子又(yò(🔰)u )或者是(shì )小傻瓜或者导致也没远大(dà )的抱负(🗽)又或者对学习内容不比较感兴趣(qù )又或(huò )者是而自尊心自信心责任心不(bú(🏃) )强(🛃)又或者是导(🔑)致(🦑)意志力(🥚)(lì )薄弱要(🐤)想(🆘)使他们(🚴)相当踏实努力地(dì )学我们(👟)(men )做家长的就必(bì )须使孩子(🍻)充(chōng )分认识(😐)(shí )到勤奋刻苦(kǔ )怎么(🔖)(me )学习的重要性拥(🗑)有远大的理想对学出现(🍘)弥漫的兴趣有相对(duì )较大的自信心(🦂)自(😌)尊心责(🗻)任心(🕕)有刻苦专研的(🎮)(de )坚强意志(🐨)祝每一(yī )个家(🤨)长(⛔)都是(👊)一个(💪)(gè )能够精明(😧)的孩子盼(🥘)每一(📌)个(gè )孩(📄)子(zǐ )都(😟)能相当刻苦努力地去学习2应该按照什么顺序观看攻壳机(🦉)动队(💼)这部作(👑)一言蔽之(zhī )那是(shì )原哲夫的漫画(🛁)两(🍅)部神山健治的TV版和两部TV剧(😧)情(🍚)主线的剪辑再再加一部OVASSS这些(xiē(⏲) )押井守的(de )95剧场(chǎng )版无(🐹)罪(🐖)两部剧场版也(yě )有攻(👞)壳机(🔋)动队20都属于95剧(🦓)场(chǎng )版(🚡)的重制版本画质(🌰)进阶有一些细节上的修改比如说95剧场(🐹)版傀儡师的声音是男的20里(🔒)傀儡师的声音是(shì )女的算是押井(🥄)(jǐng )守制作思路的(de )变化吧当然了观看顺序我第一次看攻壳是95剧场版听说后来看的神(🧕)山后来无(🛡)罪收尾但所有的看下了个人如(➕)(rú )果(guǒ )说都(🔅)很好的(📧)观(🔩)(guān )看顺(🃏)序(👺)还是得先看(🏢)神山指(🎼)导的tv1和tv2再而且一个(⚪)sss然(🏂)后再(✋)看(🕥)那押(yā )井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一(yī )部ova大部分形成(🍔)完整了攻壳(ké )世界的基本世界(jiè )观(🐨)和全部人(rén )物(👆)的背景例如(🍺)素子(🥎)和(➰)初恋不得(🐣)不(👐)说的故事巴特和战(🐨)友不得不说的(🖋)故事斋(🖊)藤帕(pà )兹(🌕)等人误(wù )入贼船的(de )故事在主(🍱)线(🐅)(xiàn )剧情和支线任务中(🚜)参插一(🚁)些社会(huì 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