简介你眼中的父亲是什么样的9给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：市川由衣/池松壮亮/高尾祥子/三浦诚己/中村久美/
- 导演：刘观伟/
- 年份：2024
- 地区：印度
- 类型：古装/动作/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,韩语
- TAG：
- 简介：1你眼中(💯)的(de )父(🏫)亲是(shì )什么(🐰)样的2孩子遇到(dào )事(🐚)情父亲永远都(😷)是责怪(guài )他是什(shí )么1你眼(🔧)中的父亲是什么样的(👒)我眼中的父(fù )亲是(🕛)什么东西样的他为(💋)(wéi )人(🐧)正直(🍫)善(🔜)良温和(hé )待人(😢)宽(😃)容大度(🕧)工作上(🔻)(shàng )敬(jìng )业(🐊)(yè )爱岗(gǎng )对母亲恩爱非(🆓)常对儿女(🍏)关怀慈爱有担当(🎯)有责(zé )任(🏂)心是(shì )我(👐)们心中最完美(🌤)的(de )艺术品父亲2孩子遇到事情父(🧖)亲永远都是责怪他是什么爸爸这是我这一次(cì )考试的(🍬)成(chéng )绩才98分你怎(🔘)摸不(🌂)考100你(🔘)(nǐ )看(kàn )隔壁(🔄)的小明每次都拿第一(🌁)爸(🚒)爸我刚才(cái )摔了一跤(🍀)你怎摸那就笨连(lián )走路(lù )都不会很熟悉的场景有没在(zà(🍴)i )多数人(rén )的印(❣)象中有一种家庭(tíng )教育叫你什么都不行的话别人家孩(🍑)子永远不会杰出的(🆎)为什么有些家长(💃)偏(🃏)向于责怪孩(🍫)子而不(😒)是鼓励(lì )孩子可能他(tā )们小(📴)时候就是(shì )这过来的(♋)(de )心理学(xué )上说原生(🏼)家庭对一个人的影响是不知不觉(jià(🏌)o )中的因此(cǐ )几百年而宏阔(kuò )的当我们一声啼哭的那一刻起就终归了(le )我们要与(🚨)原生家庭(🐰)才能产(🤱)生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那(📴)一刻(kè )就也结束在我们慢慢的的成长过程中我(🤠)们简单的方法(😿)是从养(🍥)育好者身(🐨)上悟出了要如何说话如(🦖)何(🎨)处理(😇)事情该(♊)如(🥠)何遇上(shà(🔑)ng )社会(🥫)如(rú )何能跟他(🛴)如果没有说一个(gè )孩(🐿)子从小到(dào )大就在一种打(🛠)击之式教(👺)育(yù )的家庭环境中生命成长假如(🔠)他自己也认同这些(🈯)教育那(🐴)就(jiù )成年那以后100的会应(yīng )用(✈)方法到自己的子(♒)(zǐ )女教育上如果(guǒ )不是(shì )他(📩)自己不认同而且不停地的全盘肯(kě(🔰)n )定(🎷)自己(🕋)的(de )养大(dà )者(🍴)那(nà )你(🤜)这种完全(quán )否(🌏)定(📏)就会像(🚴)自我(🧤)责备(bèi )一般让他(🥍)牢牢地记好自己最(👺)不喜欢的生养者的言行(háng )并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子(📽)而这两种情况下教育出的(de )孩子(zǐ )成年完了他对孩(hái )子通过绝对(duì )否(❔)定式教育的可能性是(shì )的很(hěn )大的所以(yǐ )在日常教(jiāo )育孩子的(de )过(guò )程(chéng )中待(🚿)人(🥫)接(🚯)物与(🐕)人相处随时觉察到自(🖊)己的(📸)言行可以指导(dǎo )发现自己是否是被(bèi )了无论是(😰)原生家庭的(🚘)不(bú )良影响如果没有才(cá(👾)i )发(fā )现了分(🥎)析试(shì )图(📌)换个角度(🕡)看看问题慢慢改变(😅)自(🏵)己(💍)(jǐ )的性格在(zài )我们(⛄)(men )的社会文化中不少家长误解了激将法的正确打(🎖)开谦受益谦受益(yì )这句话大家都很熟悉不少(➖)家长考虑到担(🎊)心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中(🗼)选择不夸赞孩子而是(🛀)拿别(🤮)人家的(🏤)孩(🤛)子作(😋)比较好或(🔌)者(🤗)是质疑自家孩子(🦂)(zǐ )的努力的或是(🚶)吹毛求疵也可(kě )以是(🔣)一脸(😍)严肃(😂)最好(🥦)不要高傲有一些家长似乎从(🐆)来没(🎟)(méi )有想(xiǎng )到过正面估计自家孩子吝啬于公开表(biǎo )扬(yáng )孩子并变着法儿激将法说白(bái )激将(jiāng )法(fǎ )那是凭(🦑)借人(🧞)(rén )的(de )自尊心和逆反心(💂)(xīn )理有利的(👙)一面以(🍶)刺激的(🕙)搅起其不服(🏽)输(🗜)的情绪将(jiāng )其潜能发挥出来(🍙)不(bú )出(🍯)来(lái )最终(💞)(zhōng )达(🉐)(dá )到达到别样(yàng )的的(♏)去说服效果(🐐)但这样(yàng )的(de )方法的应用是(shì )要看对象环境和(hé )条件(jià(🕴)n )的因此要注意掌(🕣)握分(🗣)寸肯定不能操之过急(😰)也(🥓)没法过(guò )缓不然(🤓)会能够(💥)得到(💼)而是的(🈚)结(🚢)果不(⬛)(bú )少(shǎo )家长我以(😒)为激将法是一直否定(🚂)孩子(😢)以提升(shē(🌍)ng )强烈的刺激他的(🔧)目(🍡)的但(⛲)(dà(🌻)n )他这种一直绝对(🐿)否定的教(😿)育更准确的(🎵)说是一(yī )种(🐻)打击之式教(jiāo )育不仅不(🤜)一(yī )定能燃起孩(hái )子的(de )斗志(🔬)还肯定(dìng )使孩子到那时变得异常很(🍠)自卑感没了(le )斗(🐽)志还会(🌚)影响亲子关系相当严重(chóng )的肯(kěn )定可能导(dǎo )致孩子心理扭曲(😒)起来对孩(🧒)子建议使用(yòng )激将法前提是家长曾经大肆(🏉)表扬(yáng )过孩子当然(rán )过孩子也就(jiù )是(shì )说肯(🏴)定(dìng )和(🌟)受(🐔)到刺(👤)激双管齐下才能能够起到作用有时候可能是(⏲)恨铁不成钢(⏳)也可(🎎)能是对孩子期望(🕵)值(🔡)(zhí )太高却不了解孩子的实际能力还有可能是虚(xū )荣心太重(🔴)望女(🛩)成凤望子(🔘)成(😉)龙望女成凤(🏓)是(📇)很多家(🚪)长(📅)(zhǎ(📱)ng )的真实想法但并也(😴)不是全部的家长都(😏)很(hě(🎠)n )自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工(📋)作(🕸)缺(quē )乏沟通也可以自己小时候有曾经的(🎅)未基(jī )于的(🎾)(de )愿望将孩子其为自己(😊)的私有财产理(😃)想的继(🎰)承者而对孩子抱(🍧)有(🏠)极(🏻)大的期望甚至(zhì )连(🔱)有(🈳)点过于理想化但他(🎳)他们却没真正的自(⛓)己的孩子举个(🥓)例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学(xué )钢琴(qín )明天学(📙)舞蹈后(hòu )天(tiān )学画画大后(hòu )天学计算机把孩(hái )子搞得比成年(👑)人还忙却从来(🤠)(lái )还(hái )不知道孩子的(🌦)兴趣(🚹)在哪里孩子的特长是什么随后当自(zì )己(🍮)给孩子(❌)(zǐ(🛌) )安排(🍤)了一(yī(🌽) )切孩(🦃)子却(⛄)也没(♍)给他(👁)相(xiàng )应的期望回馈很(🥀)是(🤱)失望只好(hǎo )对孩子特殊批评在一些情(🏧)况下(xià )家长(😗)们比(🍋)较喜(😯)欢互相攀(🌬)比而且两家孩子所(suǒ )有(🎹)人(📿)而且不喜欢比成绩(🥠)比奖项(🍥)各种暗(àn )暗对着干有(yǒ(🕤)u )是(🚸)家长总(🈸)觉得自(zì(🌃) )家孩子比当然(🐣)了别人家(📋)的是给(🎄)(gěi )他丢(diū )份随后(🚦)对(duì )孩子没(méi )好(😻)(hǎo )脸(🚝)色虚荣心有(yǒ(🛂)u )时候真的是(🔵)亲子关系的(🏣)一大杀手是(🍂)孩子成(😬)长路上的(🆙)(de )绊脚石以(yǐ )下几(🔮)种特殊情况家(jiā )长(zhǎng )也(🧞)会一直责骂孩(🈴)子(zǐ )第(♋)一种重男轻女思想(✈)你说起(🧣)重男轻女的观(guā(😃)n )念罪魁祸首应该是明(🕋)清时期断章取义程朱理学(📤)的人(😡)而他(tā )们的(🤛)病态不自信拼(pīn )命地联手(shǒu )打压女性造成了今天的局(💰)面虽说只有几(jǐ )百年(nián )的历史(🏭)不过(🍕)要(⚾)去(🙄)除那些(xiē )封建余(♊)毒并(bìng )不是这样(💉)的话太容易这就倒(✊)致了(le )一些女性从小到大在(🅿)家庭(🥩)里不招人待见论什么(👅)做的(💼)好应该(gāi )不好(hǎo )永(yǒng )远全是受窝囊气的那一(yī )个第二种窝(💶)里(lǐ )横有(🎿)所谓的(🔼)窝里横(héng )最简单说应(🚇)该(🔱)(gāi )是(🌷)(shì )对着(🧝)外(🧙)(wài )人一脸笑容(🔮)对着(zhe )家(💼)人凶狠的样子这类人一般有着深多少自卑(bēi )心理的心能力也(📦)(yě )不是(shì )什么很强但是又(🎿)不不会(🍎)愿意(🔷)遇到(dào )自(🧜)己的缺点(diǎ(🧞)n )随后对着外人(🛑)传送(🎆)讨好卖乖人(rén )格模式希(🚘)冀完成(👷)任务外(wài )人的肯定(🛺)对着家人(rén )启动霸道(dào )模式(🧛)反(😎)正又(🥖)是想完成任务家人的(de )肯定但拉(lā )不下面子(zǐ )他(🥪)(tā(🃏) )们最幻(🛬)术系的(👄)一点(🐓)(diǎn )就(🎈)是把在外面的气(qì(💤) )带(dà(🌶)i )到家里来撒弄得(📨)全(😂)家(jiā )不祝生活第三种偏执型人(🗾)格障碍偏(🚡)执型人格障碍患者的原因在成(🔏)长过程中(zhōng )遭遇了(🕥)众多批评全盘肯定辱骂吹毛(🌡)求(qiú(🚃) )疵还(🌅)没有(yǒu )得到(🚺)及时和对的的(💥)心理疏导致使当(🥋)他们成年那以后(hòu )家里人需(xū )要听自(zì )己(😉)的(👅)否(🚆)则那(🙅)就(⏹)是(💢)不忠就是背叛过即便你(🖲)是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但(dàn )是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子(🕷)女方面最经(🧝)常做(💨)的是在(🗺)子女身上(🈶)反复(🧒)重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击上(🍀)述(🙌)事项几种可能不管是哪一种对子(zǐ )女心理成长都更为很不利不可否认有是家长是是(🛰)因(yī(⤵)n )为(🏬)好意但是长时刻在(zài )打(dǎ(💏) )击式教育下成长的孩子会出现(🛠)相(xiàng )当(dāng )严重(🐔)的自卑感有的可(⛱)能(néng )心理扭(🚗)曲甚至还患抑郁(🤞)症偏执型人格障碍等这对常期处于这样的(🛀)环(🙅)境下的孩(hái )子只能(🌿)说学(🚐)会了自己(🕘)疏导情(🤟)绪或(🔯)找(zhǎo )朋友倾诉渐渐(jiàn )地释(shì )放者(zhě )不良(liáng )情绪(xù )也也(😺)可以试着从另(lìng )一个角(🗂)度(🔴)去表述(shù )要知(zhī )道些(xiē )父母的出发点(💼)是好的只是方(🌴)法(🥪)(fǎ )不(bú )对以上是(shì )我的(🧖)回答(♟)如果不是(🔶)(shì )您另外(😬)那些疑问感谢下(🦂)方评论区私(🖲)信给我共同(💷)探讨这(✉)里是心理咨询师里外雅堂(táng )码字易为假如您(nín )质疑(🍟)我的观(guān )点请(🍧)点(diǎ(🎭)n )个(🐭)在看(🥘)如果没有我(wǒ(🥕) )的回答对(🚄)您和您(nín )的朋友(yǒu )有帮助(🆕)请点赞和(hé(😒) )评论给他(tā )们谢谢啊