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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：正木佐和/梅澤嘉朗/
- 导演：DavidGoldner/
- 年份：2019
- 地区：美国
- 类型：谍战/悬疑/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,日语
- TAG：
- 简介：1如(✒)(rú )何(🔙)(hé(🌏) )引导孩子读(😛)书(🙀)2应该按照什(shí )么顺序观看攻壳机动(🏘)队(duì )这(⏱)部作(🏺)1如何引导(🈺)孩子读(dú(🎫) )书我(wǒ )们都期望我们的孩子能勤奋努(nǔ )力(lì )只(😙)不过都有哪些东西能使孩子(zǐ )走上刻苦之路呢文章从(🦖)七个方(😢)面做了(🛐)分析论述聪明理(lǐ )想兴趣自信自尊责(🔀)任意志每一(yī )方面的论述(📱)具(💸)(jù )体对我们有挺好的的(⏪)启(qǐ )迪作用懒字(🔲)当(🙏)(dāng )头(tóu )万事难勤字迎头万事易(🛳)春天(tiān )播种秋天收少年(🥗)勤奋(🚯)(fèn )壮年(nián )酬(🤑)植树(🤒)不一定结果但不植(🥠)树就(jiù )一定应(🥙)该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一(yī )定不会顺利一(🦏)般人(🍞)只要你努力勤奋(🥦)大都会(🤰)蓝月(yuè )帝国不一(📠)般的人(ré(🥙)n )人的容貌大多(duō )一般(bān )谁美心(💌)谁那(nà )就是(💋)美男(ná(📢)n )美女人的智力(lì )大部(⛏)分同(💲)一谁努力勤奋(fèn )谁应该是天才(cái )人(🔻)唯有勤懒(lǎn )之分也(🐙)(yě )没灵笨(bè(🍨)n )之分高山之宝只(🤡)都属于(yú )那些(🐚)敢(gǎn )于攀登之人深地之(🏴)藏只(🔱)不属于(🏛)几个(🙄)勇敢地挖(🏥)掘之(✏)人(rén )如果能(🤟)勤于努力耕耘倒处(chù )也有收(🙆)获(🔗)只需(xū )勤于请教(jiāo )全是应该有(🏑)老(🙄)师如果(🏮)能(néng )勤学善思倒处都是知识只(💂)需善(🌯)于思考大(dà )街上都有(yǒu )问题只要(yào )你(nǐ )勤于突然发现全是(🎸)应(🖥)该有(✖)美(💘)丽的(🛵)如果勤于练习写作倒处(chù )应该(🐙)有素材如果勤于探(⭕)索倒(dǎo )处都有真理心勤就(jiù )有想不完的问题体(🥁)勤就(🏖)有干不完的(📹)(de )事情(⛑)(qíng )多问问题多多经经验多多学学识(shí )多(⏯)多(duō(🍦) )思思想多勤奋莫御有怠惰有(yǒu )可失勤奋(👓)的人(rén )所创造的财(🗿)富(fù )你的懒惰的人撒落财富(fù )古今中外关与勤(qín )奋的经典名言(🆔)成万上亿条其(qí )中的许(xǔ )多大家(jiā )都(dōu )耳熟能(néng )详此处我(📚)就再次累述(🌉)了上边所述是(🍮)笔者对(duì )勤奋重要性的一些(⏯)不认识和感言勤奋是如此地地不(🐗)重要(yào )呀可就在这每个(gè(⏹) )家庭(🏸)都十(🛬)分如此重视教(jiāo )育更(😙)加舍不(🌥)得(🦇)在(zài )教育上投资(⛴)什么(💮)的(⛳)今天许(🖖)多孩子却(què )不知道勤奋(🔛)刻苦(🎚)地学习(xí )这令孩(🚑)子的家长更(🏴)加无(🔃)可奈(🥃)(nài )何(hé(🎭) )和头疼起来那就什么可使孩子(⏰)相当(🤦)踏实努力地(♋)怎(zěn )么(me )学习呢(🤠)一聪明使孩子努(🌈)力勤奋无知的人(🤚)完全相(📩)(xiàng )信天才(🎳)聪(cōng )明(🐰)的人我(👜)相信勤奋刻苦愚蠢无(🌾)知的贪图安逸(🏀)(yì )聪明的人努力再努(⛷)力勤奋(fèn )唯一聪(🎒)明的人大(🥢)(dà )都酷爱(ài )怎(🐨)么学习(xí )之(🍑)人是特别刻苦努力(🔕)之(📖)人(rén )因为他们自(🏇)然也知道念(🦓)书(shū )自学和勤(🚦)(qín )奋(🚳)努(⬆)(nǔ )力的重要性大家可能会经(jīng )常会听到这样的话我的孩(há(👱)i )子尤其聪明(míng )是(📜)还不知道自学到底勤奋努力当(🥪)(dāng )我(wǒ )听着这样的话时(shí )心里在想你的孩子并非聪明反而一个十足(🖐)(zú )的小(🤢)傻瓜为啥呢读书好去学习勤(🍌)奋(fèn )努力(lì )的重要性举(🕢)世皆知麻烦问下(xià )它们的名(míng )言(👬)警句(jù )名人故事屈指可数(🐳)一个连读(🐈)(dú )书呢去(♍)(qù )学习勤奋努(nǔ )力的(🌊)重要性都不(🉑)(bú )知晓而不干正事(shì )很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的(🥁)物(🕤)品(🛋)得多的即(🕤)将(jiāng )到手时间(💺)的人能说是笨的吗我其实(🕗)智商高不(🧣)不等于聪明当(🎠)然也知(zhī )道读书好(♿)自学和踏实努力重(🕳)要性而踏实努力自学的人(🧢)(rén )才是(🍻)完全精明之人我们(🤵)做家长的估计神智(zhì )地知道(👑)这(🐎)一点要对孩子接受有(🎤)效的聪明教(jiāo )育使我们的(de )孩子真正地聪(🐧)明站(🦑)了起(🍾)来(🖱)仅有(🔚)让孩子完全了解(jiě )到了学(xué )习和勤奋刻苦的重要性(🥨)他们才会唯一热爱学习真正(💌)去(qù )努力勤奋(🗑)二理想使孩(🆎)子(⏩)刻苦理想是麻(🏋)烦问(wèn )下未(wèi )来(💵)的美好憧憬(jǐng )你是(shì )什么(🤦)人身(📼)(shē(👱)n )上(shàng )都蕴含(🥤)着(🔗)巨大(🕥)无比的智(🥑)力精力体力等潜能那样的(de )潜能(néng )一旦被理想的火(⬆)焰火(🌷)点燃了其狂暴出去的巨(🍆)型能量有时连(🙅)自(🍗)己也会(🔜)惊奇(qí )如(rú )果没有一(🕟)个人有了远大的理想(🧛)他就会(🛸)(huì )甚至于我(📊)们的理(📽)想永不放弃奋(fèn )勇向前(qián )地踏实(🐧)努力拼(pīn )搏奋斗甚至(😕)(zhì )连为之甘愿牺牲生命也奋不顾(🔔)身在(zài )所不辞(🥣)这些(🕞)模范人物英雄人物(🏎)应该是(shì )最是是的例(💁)子(zǐ )据(🎃)我远处观(😣)察(chá )小学生就有理想的差不多中学生(💛)中的一些人巳(😑)经(🚖)有了实现理(lǐ(🎲) )想(🥉)的(de )意识大学生则许多人最终确立了未来的(🚕)奋斗目标(biāo )作为家(📹)长要(yào )及时并(bìng )且小孩健康的理(lǐ(🤩) )想(💹)教(🗂)育(♋)让孩子(🗳)尽快地占据(jù )远大(👻)理(🆙)想多(duō )么伟大的理(🌤)想(xiǎng )才(🈚)(cái )能(néng )产生(📧)钢铁般的意(yì )志斯大林(🎛)一(🛥)(yī )个人的(👶)目标越(🍎)新亚(yà )他(🍒)的潜力就(🍠)可以发挥得(dé )越大高(🥖)尔基(👥)那些经典(🔲)的至理名言(😰)都(dōu )深含理想使(⏰)人勤奋刻(📱)苦之意三(🔵)兴趣使(🍿)(shǐ(💣) )孩子努(📆)力勤奋(🏏)兴趣是(🏮)一个人对(🚚)某事的(🎳)热(rè )爱心里(lǐ )其(🦇)实理想是人们刻苦努力的借用动力再逼使人专心(🥨)致致努(nǔ )力勤(📥)奋的那巨大力(🔽)量是兴(🏡)趣(🔬)牛顿道尔(ěr )顿导致(🖍)痴迷(mí )于物理学一辈子不结婚了而(ér )为(⬇)科学事业拼搏奋斗了(le )一生一(✖)个人(🏡)拥有(🛅)了物理学之父一(🗳)个人拥有了化学之父爱因斯坦(⏳)由于对罗(luó(🌠) )盘的不解(jiě )长(🦄)长地爱上(🏖)了了物理学为科(kē )学事业(🤙)踏实努(🎱)(nǔ )力地探索了(🥦)一生曾经的继(🏄)牛顿之(zhī )前最(zuì )崇高的物(🙁)理学(😘)家一些(🍧)痴迷(❇)(mí )于网络游戏的孩子这些痴迷(mí )于打牌的成年(nián )人都是兴趣的(🔘)巨型力量在(zài )催使着(🍓)他们但(dàn )是那是很高级的害人兴趣(qù )罢了(🤶)每(🌞)一个孩子一我属兔就有一个很(💼)不错(✨)的心里品(🍤)质好(hǎo )奇(qí(🐶) )心(xīn )它是产生兴趣的(🦐)前(👻)提因(💺)此我们要有意(🐱)识地(👱)温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优(🌝)越的自然条件心理(🛩)品(🌽)质(✈)使(🍥)他们才(🌊)能产(💕)生对现代科学对去学习对(duì )发(🛋)明创造等的浓厚兴趣兴(🌦)趣分两种一种是真(🐤)接兴趣(🛳)一种是利用兴(🌱)趣事(shì )物本身饶有兴(🙏)致而(ér )紊乱的兴趣(qù(🤳) )称之为直接兴(xìng )趣它是(🌊)兴趣的(de )低级形态如(rú )游戏影起(qǐ )的(💢)兴(xìng )趣建立起(🆕)在对事物重要性的(✈)深刻认识基(📏)础高(🐗)台之上(🦑)而有一种(📶)的兴趣称之(🥎)为利(lì )用兴趣(🐡)儿童对事物的兴(xìng )趣大多(🔶)不属于直接兴趣成人(👥)对事物(🕙)的兴趣大多(⏱)数都属(✔)于借用兴(💺)(xìng )趣的(de )原因(🏏)间(jiān )接兴趣组(zǔ )建在(🌂)对(🐩)事物重要性(xìng )的深刻认识基础之(zhī )上所以我它比(✨)直接兴趣(🎥)(qù )稳定不持久也比前者更重要我(🚙)们(🔵)应当(🎻)据孩子的年(🍊)龄早日地放出(🚖)他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现去学习(🥗)对象的趣味性以催发他们的就兴(xìng )趣青少年期(👁)要多影像展示学(😱)习对(duì )象(🥋)(xiàng )的重要性放出(🔚)他们的主动(dò(🏽)ng )兴趣(⛱)兴趣有着(zhe )极为强(qiáng )大的推(tuī )动(dòng )力(🥍)你若(ruò )放出起(qǐ )了(😻)孩子对自学的(🦖)浓(🎾)重兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习都不行的话四(💘)自信心使(🏰)孩子勤奋刻苦唯有相信自已经(jīng )奋斗拼搏能(néng )完成(💔)的人才会去努(💼)力(🍠)勤(🆓)奋自(🥝)卑心(🥡)理极(jí )为严重事(🏃)事(shì )对自己(💄)不绝对的信任(rèn )怀疑自己努力(🏟)(lì )再(🛐)努力(😀)又是白费劲(🏫)的人会去努力再努力吗自(zì )信使(shǐ )人刻苦勤奋使人成功成功使人更加自信(✋)越来(🍃)越的自(📂)信使人非(🦌)(fē(🐵)i )常努力勤奋这那就是(shì )自傲与勤(qín )奋的囊(náng )腺瘤(🈚)互动(🍉)与良性循(xún )环也可以称之为自信勤奋循(🐜)环我们(🏽)只要把孩子们(🕦)约束(🌛)到这(👴)种良性(xìng )循(🔇)环中去了他们(🕘)自然变会太地(🏖)努力勤奋(😝)没的家长(🥝)经(jīng )常人前或人后(👿)把你咋(🔚)这么说笨这两句话挂在嘴边这(🍡)样的家(💸)长他们的孩子应该(gāi )是个聪明娃也要被他(🔜)们(men )说(📣)成小笨瓜善于观察发现孩子的闪光点(🎟)多安(❄)(ān )慰和(🕯)鼓励(lì )少指(💪)责应该是为了使他们有成应该是是(😔)为(wéi )培养孩子的自信(xìn )心越有自信(⏸)越易(🐲)完成越(🍅)最终就越强大的自信这是(shì )自信与(♍)成功了的(de )囊腺瘤互动与良性循环这个可(kě )以称之(🌶)为自(zì )信成功循环是(🐇)没有这个自信(🥕)成功小循环(huán )的实现上述自信勤奋(fè(🏛)n )之大循环就应该不会(🚖)实现(xiàn )程序我们做(🔲)家(👞)长的一定要把孩子(💡)引(yǐn )到这(zhè )些(xiē )循环中去假如(🚰)让孩(há(🥥)i )子(🕋)进(🔸)入到了自卑心理失败的(de )话自卑之恶性(xìng )循环(huán )洞府之中那孩子势必会越(yuè )加自卑感厌(😻)学你的懒(🕐)惰五自尊心使孩子(🕗)努力勤奋人人应该有(🤛)自(🛩)尊心(xīn )那(nà(✉) )是年(🥒)幼的(🐚)孩子也是这等所(💦)以我我(🕡)(wǒ )们在(🔽)人(rén )格上一定要把(😲)孩子(zǐ )当(🎰)大人来看(kàn )待要像尊(🈯)敬大人一样谦让他(tā )们以完全(🚀)保护他们(men )的(👡)自(🏂)尊(zūn )心小学生一般不可(🔄)能(👟)(né(🎛)ng )有一(yī(🚮) )种远大(👚)的理想其怎么(❣)学习动(dòng )力比较多应(yīng )该是自尊(zū(🗝)n )心(👌)在(zài )起(💁)(qǐ )作用是(🌓)因为(🔋)学习(xí )那样最(🐟)(zuì )好(hǎo )老师就是喜欢(🏡)家长很不待见同学(xué )高看(🎁)自尊心就换(😇)取了比(💂)较大满足人一旦失去了自尊心(xīn )死不悔(🚤)改别了脸(🈲)(liǎn )皮就(jiù )失去了了(le )教育的前(🐔)提就死去了(le )积极上(🌋)进(🏋)勤奋努(⤴)力的动力所以才(🐮)我(wǒ(👕) )们(men )一(🧟)定要尤感去珍(zhē(❗)n )惜孩子的(💆)(de )自尊心要在此(cǐ )前(qián )提下得(👷)以为原(🌺)则对孩子并且教育例如(♈)多公开表扬少(📛)严(yán )厉批评人前且不说孩(🏳)子笨不学年轻不懂(🚚)事(🔪)等身(🤼)上(🌷)有伤孩子自尊(🙎)的话那些好给孩子乱发(🎥)脾气(🐄)甚至于(🖤)动不动(dò(🚊)ng )就恶语相向相伤棍(📟)棒(bàng )乘积的家长确(📬)实是是太(tà(😔)i )也没一(😠)点教(jiā(⛑)o )育知识和(🥔)水平了要想(🐄)现代教(jiā(😊)o )育好孩子(😴)欲得(dé )教育好自(📓)己(jǐ )六责(zé(💸) )任心使(🎡)人勤(㊙)奋责任心又(👀)叫(jiào )责任(👟)感是指人们(🐢)特别(🐳)要求(🍍)自己做好应该是承担部分的事情的自觉心(xīn )理意识责任心强的人会对自(zì )己所畜牧(mù(🐒) )兽(📛)医(🍜)相关专业(yè )的事所应该(gāi )是承担部分的事(✳)尽(📣)职尽责(zé )踏实努力(📜)以(🔯)至(zhì )少精益求精因(🐦)此我们应迟些(😖)对(👣)孩子们参与(🔏)责任心教(😳)(jiāo )育让他们很清(😵)(qī(🔯)ng )楚(chǔ )另外学生就肯定(💢)也可以说前(🔈)提是踏实努力地学习且(💁)好好学(🤔)习天天向(✖)上(👽)才是孩子(🗡)就(🚞)应该要(🔂)尽一(yī )切所能地(🚐)多体谅父母为父(🌛)母分担忧愁为(wéi )父母争(〽)口气让(ràng )父(fù )母为自己(jǐ )突(tū )然感到无比自豪这对孩子的勤(⌚)奋努(🛢)(nǔ )力很(hěn )有帮助穷人的孩子因此早大(🏺)东家(🏤)应该是的原因穷(qió(🙀)ng )苦的(😪)家境逼使他们赶(🕶)着(🎪)地为父母分担家庭责(👏)任(rèn )这无形中(🦗)就培养(yǎng )训(👐)练了(🗄)他们的责任心少年强则国家强少(🙌)年智则国家智若让(ràng )孩子(🕵)清(🔵)楚(🕢)(chǔ )国家对他们(men )所牵挂的殷切(🐧)的期望(🥝)而有(yǒu )胸怀(🕺)天下(📕)的责任(🤡)心那(🏑)就就会对(duì )孩子的勤(qín )奋努力再产生无穷尽的(👪)力量七意志力使(shǐ )孩子努力勤奋做(🏢)任(🔎)何事都并非一(🗿)(yī )帆(🥙)风顺(shùn )的若做得最拔尖更是会(📺)遇到(dào )了很多(🗝)艰难(🈵)险阻(😤)因而一件事(shì )情要想勤奋努力地(dì )一直做继(🥎)续必须得有十分顽强的(🚈)意志要不(📜)(bú )然就(➗)不会去(🤥)勤奋去(💽)努力也(yě )没(⛅)恒(héng )心和毅力必是意志不坚(🥓)强的(🛤)表现也不(🍏)(bú )勤(qín )奋(fèn )的(📤)(de )表(biǎ(🎱)o )现谁又能真正勤奋(fè(👰)n )刻苦的人(🦍)会三分(fèn )钟(🍉)热血吗许(🚉)多人那种渴望子(🕓)孙(⬅)兴(xìng )旺却不打算六(liù )根清净地(⛩)生活生活许多人一(🛢)种渴望(wàng )成功(👷)(gōng )却不想(xiǎ(😐)ng )勤奋刻苦刻难(nán )地努力只思很努力并(bìng )不想结(jié )果并不一定会(🏹)有好(hǎo )的结果只思结(🏙)(jié )果并不想努(📜)(nǔ )力而不会有坏的(🚔)结果贫家子弟因(yīn )此(cǐ )多(duō )良才那就是(🍠)的原因他们的困(🌓)顿(dùn )家(🤼)境(🗺)慢慢(🎚)的(📐)地锻炼身(🔪)(shēn )体了他们的意志(🍧)系(xì )统优化了他们的性格(🐩)同(tó(😣)ng )时(🤮)也造就了他(tā(📰) )们自强自(⌚)立发(😓)愤图强变则(zé )通的(🕦)努力(lì )进(jìn )取向上的(de )精(jīng )神我们县里北部地少人(📒)多办厂做生意(😽)赚钱的人很多因(🏺)为北(🕟)半(🎙)县家(🎾)庭的经济(🍓)状况比南半(bàn )县好(hǎ(🐖)o )众(zhòng )多南(nán )半县(xià(🎥)n )家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土(🧝)地也在帮大人(🖕)干繁重农(😛)(nóng )活的时(❇)候北半县(💹)家(🎎)庭的大部(💰)分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏(🆒)呢繁重(🌄)的(🌇)农(🐅)活历练了(📅)他们(😏)的意(🍪)志坚强的毅(🐥)力使他们(men )也(yě )能刻苦地怎么学习(xí )因此每(měi )年考到重点(⏹)高中的初(✝)中生考进大学本(běn )科的高中生百分之(zhī )八十是南半县家(🌚)庭(tíng )的孩子(🥧)女儿(ér )上(shàng )高中时距家每年中秋周末(mò )我(🔎)(wǒ )都要(👇)骑山地车去接她我玄(xuán )阴门做了(le )调查后发现到大多数自行(háng )车(chē )接送或(huò )自己(⛴)骑单(dān )车来回(🔐)的孩子学(🎠)习(xí )成绩基(jī )本(🥐)都好一点(🐵)或很不错凡是小轿车接送的孩子学(xué )习成绩(jì )基(🌩)本(běn )都相对不好或(🚕)特差不超过两个例子在(📦)一定程度上说(🤸)明(🛣)了一贫家子(💴)弟多人杰纨绔子弟少伟(🏜)男二仙官降大任(🎗)于斯(☝)人也必先苦其心志劳其筋骨(gǔ(🐙) )空乏其身劳其筋(🌂)骨行拂(🐼)乱其所(🌠)为所以动心忍性曾(céng )益(🏧)其所不能现在大力提倡的困(🔤)苦(🚳)教育(🍻)是是为磨练孩(👓)子们的意(📴)志所以(🤜)我们(men )要有意识给孩(🎉)子分配较重的家(🛅)庭任务让他们去拼命(mìng )干安慰(wèi )和鼓励他(💘)(tā )们积极地不参(🚴)加异常艰苦(kǔ )的社会(huì )实践活动(dòng )去锻炼多自己在家事(shì )事(shì )照顾在外(🌫)事事担(🥢)忧太(🌏)舍不(📉)得(👩)孩子(zǐ(🗄) )应该(💦)是娇惯孩子(🔭)要(👈)知道红方(🔘)印(🕵)如杀子(🌱)不勤(qín )奋努(nǔ )力的孩子又(🏡)或者是小傻瓜(🥣)或(huò(🚻) )者导致也没远大(🦂)的抱负又或者(🔊)对学习(xí )内容(♈)不比(🔈)(bǐ )较感兴(xìng )趣又(🍫)或(huò )者是而自尊心自信(🧠)心责任心不(🔰)强又或者是导致(zhì )意志力薄弱(🍒)要(🐋)想使他们相当踏实努力地学我们做家长(🍞)的(de )就必须使(shǐ(🐡) )孩(🕊)子(🧘)充(🐱)分认识到(💸)勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有远大的理(🌹)想对学出现弥(👮)漫的兴趣(🎎)(qù )有相对较大(dà )的自信心自尊心责(zé(🔰) )任(rèn )心有刻(kè )苦(🍭)专研的坚(🎥)强意(📒)志祝(🔫)每一个(🚓)家长都是一个能够精明的(de )孩子盼每(🤯)一个孩子(👥)都能相当刻苦努(nǔ )力(🔞)地(dì )去学习2应该(👇)按照(🎪)什么顺序观看攻(🥅)壳(🍌)机动(dòng )队这部作(💻)一(🗂)言蔽之(🛒)那是(🙆)原哲夫的漫画两部神(🏜)山健(jiàn )治的TV版(bǎn )和(🆖)两(🌬)部TV剧情主(🌦)线的剪辑再再加一(💏)部OVASSS这些押井守(😽)的95剧(🕉)场版无罪两部剧场版也有攻壳机动队20都属于95剧场(chǎng )版的重制版(bǎn )本画质进(🏢)阶有(yǒu )一些(🏋)细(🚊)(xì )节(🙋)上的修改比(✴)(bǐ(😆) )如说95剧场(🔧)版(bǎn )傀儡师的声音是男(📬)的20里(lǐ )傀(guī(🚷) )儡师的声音是女的算是押(yā )井守制(zhì(🏼) )作思路的变化(huà )吧(👀)当然了观看顺序(👺)我第一(🏨)次看攻壳(ké )是95剧场版(bǎn )听(tīng )说(shuō )后来看的神山后(hòu )来无罪收尾但所有的看下了个人(💸)如(😈)果说(🎈)都很好的观看顺序还(♒)是得(dé )先(😠)看(👣)神山指导的(⏪)tv1和(hé )tv2再(🍲)(zài )而且一(🆕)个sss然后(🕑)再看那押井(🧙)守(🤕)的20和无罪仙山的tv1tv2和(hé )一部(🏅)ova大部(bù )分形(xíng )成完整了攻壳世(shì )界的基本世界观和全部人(🌛)(rén )物的背景例(😏)如素子和初恋不得(🕠)不说(shuō )的故事巴特(🍟)和战(😾)友不得(dé )不说的故事(⚫)斋藤帕(pà(🔃) )兹等人误入贼船的故(gù )事(👕)(shì )在主线剧(jù(🏏) )情和支线任(😛)务中参插一些社会反思和(🤲)哲(zhé )学讨论但(dàn )总体是以(yǐ )剧(🌃)情和娱乐性出(🔬)彩的