简介孩子到底该不该让爷爷奶奶带6给影片打分《孩子到底该不该让爷爷奶奶带》我也要给影片打分
影片信息
孩子到底该不该让爷爷奶奶带
- 片名：孩子到底该不该让爷爷奶奶带
- 状态：已完结
- 主演：申星一/裴瑟琪/
- 导演：FernandoLéondeAranoa/
- 年份：2014
- 地区：大陆
- 类型：言情/谍战/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,日语
- TAG：
- 简介：1孩子到(🌁)底该不该让(🥊)爷爷奶(🌳)奶(nǎi )带(😁)2年轻时不孝父(🎖)母不管妻儿到(✖)老晚景凄(qī )惨3你如何评价赵(⛲)贺新的(📒)(de )硬笔(bǐ )书法4摧毁一(💧)个家(🤕)(jiā(🅰) )长有(🗿)多简单1孩子(zǐ )到底该不该让爷(🏇)爷奶(🍿)奶带(⏱)(dài )现(🙊)在的年轻人生活(😵)压力太大了特别是三(💽)十(🌳)五(🛹)岁左(💜)右(yòu )吧(🌭)的年轻父母工(🦀)作压力经(🐹)济压力都什(shí )么大了一般(🍲)情况下两(liǎng )口子都要(yà(🏆)o )工作(zuò )孩(🍡)子阴历了要是(🔄)不许爷爷奶奶带必然要(yào )有一个人全职(🚑)虽说请(qǐ(🍫)ng )得起保(😥)姆的(🥋)(de )人不太多并且请保姆(mǔ )还不如(🧙)(rú )把孩(hái )子送到爷爷(yé )奶奶受(shòu )到得放心(🏰)吧图(🔏)片(💑)来源(yuán )于网络(luò )那就孩子不(🚯)知道要(☝)千万不能(🌳)交(jiāo )给你们爷爷奶奶去(qù )带呢我感觉现在(zài )这一代新(xīn )晋(🕸)的五六十岁的爷爷(🌄)奶(🗯)奶(🌶)假如(rú )他们有时(⛵)(shí )间有(🌂)精力带孩子的话我还是只不过这一代(dà(🍹)i )的爷爷(💊)奶奶大都(📲)都很有文化素质的他(🍁)们亲身经历过新旧时(🕠)代观念的冲击或者说本身就是推动(👶)新(💴)时代发展思想观念(💞)转变大的的一代人他(tā )们不论从教育观念上育儿(🙁)(ér )理(🍻)念(🌲)上以(yǐ )至(zhì )于(🔖)代沟的认识上还(🍈)(hái )都是符(fú(👂) )合时代要求的甚(🦏)至不少人都是自己更成熟的更独到的见解和(🍘)处(chù(🥤) )理问(wè(🎈)n )题的所(🕹)(suǒ )以孩子由他们来带效果不过(🔃)应该是比想(xiǎng )象都更合适(🤬)例如(➖)我们(men )这几年大批有女同事到了退休年龄她(🔓)们(🧔)退休的时都才55周(zhōu )岁身康体(🤭)健本身又是小学老(lǎo )师她(🎻)们(🧣)有知识有(yǒu )文化有管理孩子(🕟)教育孩子的能力教育观念一点也(🦉)并不比(⛴)年轻人(rén )落后(⛄)只会比年轻人更有经验她(🧣)们(men )退休(😙)后后都赶不(bú )上自家(🤡)生孙子现在都当(🆖)不(🎎)(bú )了了辞(🎖)职在家(🖲)奶奶了她们的儿子(zǐ )媳妇都安下(🌐)心(🏁)(xīn )来公司上(⛳)(shàng )班下班(bā(🍓)n )回(🌧)到(🎸)家(✴)了再亲子互动一举两(😺)得羡煞我们(men )那些(📗)旁(páng )人图片来源(📬)于(🕋)网络(🏰)其实将孩子交给(gěi )你们爷爷(🏒)奶奶带也要注意几(🐲)点问(🏦)题一要处(🤸)理(lǐ )好与(🚚)孩子(zǐ )的爷爷奶奶之间关系唯有一家人和睦彼(🦆)(bǐ )此(cǐ )与还没有心结互(hù )相(xià(🥦)ng )信(📋)任在(🌉)带(➖)孩(🛥)子的(de )问题上才能(néng )拎得(🍦)清并达(⛲)成(✔)共识如果不(bú(🍍) )是是需要住在一起才(🐴)能(né(😿)ng )其乐融融二让老人(rén )带(✒)孩子必(🛂)须要在他们(men )有时间有精力也(yě )愿意的情况下(⏹)也也不是(shì )所有的爷爷奶奶都一(🈳)(yī )定(😥)身(💿)体健壮(😨)有能力替(😷)你带孩子(🔌)我(🎹)们要表(biǎo )述他们努力打拼(🐵)一(yī )辈(💜)子(🏷)很可能现在也(🎡)就(♈)没精(😦)力和能力再帮你了再说吧还没有(🕍)谁规定爷爷奶奶(🐷)(nǎi )一定(dì(🚤)ng )要带孙(🌲)子(🐨)互相理(📇)解了才(❗)能(✒)是没有怨恨三孩子让爷爷(🕠)奶(🐳)奶(nǎi )带并不是全部交给他们(🌲)自己完(wán )全(🦌)(quán )不(😩)管(⛴)爷爷(🍌)奶奶再怎莫好再怎么(me )肯干活也又(🐊)不能代替父母要正确(🕕)的如何(hé )处理好(🕠)工(gōng )作和带孩(😘)子(zǐ(🔵) )之间的(🐑)时间分配再忙也不能不能对孩子(zǐ )甩手(🕸)反正(😓)最(zuì )好不要不(🤕)要让孩子都变成留守(🕧)儿(ér )童因为隔代(dài )教育产(⏮)生的极(💀)为(wéi )严重的后果大部分全(quán )是依(🎁)附于留守(🌼)儿(ér )童2年轻时不(🔍)(bú )孝父母(🌑)(mǔ )不(🙈)(bú )管妻儿(🏈)到老晚(🏷)(wǎn )景凄惨(👸)多谢了(🎅)邀(yāo )答上初中的(🎉)时候我们(🏼)班每天都会有(🙄)一(yī )个老人来捡垃圾也(🥃)就(🧚)是我们平时丢的(de )废弃的砖窑纸(🐡)张他虽然太约七(👡)十岁而且(🎌)壮(🚧)实穿的也破破烂(🎵)烂的尤其是(⚾)冬天他穿的很少鞋子感觉(🌀)起(qǐ )来(lá(🖥)i )是秋天穿(😌)的单鞋但(😖)是他是(🥕)骑着(😘)一匹三轮车(chē )来扫大街的冬天那你冷他(tā )却(🐬)连一副最简单的(🌙)手套都(dō(🍃)u )是没有让人看上去很是怜(🎷)惜(xī )记得当时我们几个同(🥄)学(🕴)还(hái )参与(⏸)全班同学把丢(diū )弃的(🙁)废(Ⓜ)(fèi )纸什么(🐓)的都几乎全部(bù )丢到一个(gè )特定的事件的袋子里这(🐍)样(💮)(yà(🐡)ng )的(de )话(🐎)那(nà )个爷爷来(lái )捡垃圾的时候直接都带走就那样最(🍍)好每次看见了爷爷孤零零扫(sǎ(❄)o )大(🏬)街的(de )样子我们都(👪)会痛批他(tā )孩子(zǐ(🐀) )不孝顺(shùn )长辈(🎤)当时我们并可(🧟)不知道(🌫)他是(🌘)否需要有孩(hái )子只是感觉(😣)应该要有听说后(😋)(hòu )来才很清(qīng )楚确(🤖)实是是有是父亲年纪这么大(🆎)了(🆒)还让他出去捡垃圾(⛺)时(🛄)间久了有(🐀)了(⛎)解那位爷爷(👛)(yé )的人说(shuō )那个爷爷到今天那个地步是自己作的(de )原(yuán )来(🍊)是那个爷爷(yé(👼) )年(🕟)(nián )轻时(🍮)候是个浪(⚓)子(zǐ )他(🗽)年(nián )轻时(shí )对自己(jǐ )的父母不问(wèn )不顾对自己的妻子总是暴力想加三个(🐛)女儿他(✍)根本就不可(🚎)能也(🈴)就也(🔲)没管过他的父母也(🔢)是他(🈵)的(🚳)小妹妹一(🤣)(yī(👊) )直(zhí(😈) )在照看他老是(💎)嫌弃老婆只给他生闺(🚋)女生不出(✳)儿子对他老婆很是不客气(🦈)了(le )年轻时(shí(🔙) )他又(🥨)懒(lǎn )又馋别(bié )人家都再想(👍)办法养家他三(🏳)天打鱼两天晒(🎹)网(🗽)钱(🌐)多就拿(🐝)到喝酒多(duō )别人劝他多挣钱养家糊(hú )口(🍒)别一门心思吃(🥄)喝(📼)他(👎)(tā )就说唯有三(💤)(sān )个赔(🍧)钱(💌)货这家(🥒)有什(shí )么好好养的(de )他(✈)(tā )不管(🎌)三(⬛)个(🍼)女儿三个(🅱)女儿而且他时总(🌹)打妈妈也但胆(dǎn )怯他心(🍮)里愤恨他(❓)如今都出嫁时了(🤮)母亲活在世间的时候还(🎽)回去吧买点好吃呀的(de )如今(🦓)只剩他一个人(💘)三(sān )个女儿对(🔨)他确实是很少(🍹)管人都会有变老(lǎo )的(🦊)(de )那一天现在他的子女不孝顺长辈的苦果不那(👎)就是(📇)他年轻时(shí )种下(🕯)的因吗凡事应该有(yǒ(🏤)u )因果报应就像这种(zhǒng )只能(néng )说(shuō )是(shì )自作(🌳)作(zuò )受(📪)自己种下(xià )的(🉐)苦(kǔ )果自己忍受以及子女你要(yào )孝顺长辈(😀)且不说像古代(dài )现在这样对(duì(🧢) )父母每(měi )天晚(wǎn )上(😾)都要问候你至少(🔵)要可以做到对他们有好的态度和给他们(men )需(xū )要提供日常所(⛺)需才是丈(zhàng )夫你要有男(👏)子汉气概疼(📄)爱老婆(🌒)有(💦)家庭有(🐒)责任(rèn )心才(🆙)是父亲(🔠)你要爱(ài )你(nǐ )的(de )孩子(🍵)还要给孩(hái )子做孩(hái )子的榜样你(✍)做的(🛣)一切(qiē )事都会无(🏺)影无形之中影(🍬)响不大着孩子要(👭)是你(nǐ )孝顺父(fù )母(🤯)这样你现(💰)在年老时他们也会(🏺)孝顺你(🚅)这是(shì )榜样的力量不管怎么样这(zhè(🌯) )都(💎)是因(🤮)果轮回(🚇)(huí )老(lǎo )天自有绝对的公平(píng )不过(💖)(guò )我肯定期望大(dà )家遇见这样的老人时能帮点(diǎn )就(🍌)帮点吧(❌)大(dà )爱在人(🎶)间百善孝为先3你如何评(píng )价赵(zhào )贺新(💘)的硬笔书法(⏺)我不认识(shí(🕥) )赵贺新我只认其作品硬笔书法最吃功夫当为行草但赵(zhào )贺新能将(💃)楷书写一段那般水平(🌬)实(shí )属(shǔ )不(bú )易当今书法圈里眼高手低或嘴上功夫(fū )低于手上(☕)本领的人挺多(duō )一有什么事(shì )站在山(📨)巅以教师(💙)爷的口吻(👻)顾盼自雄侃侃(kǎn )而谈(🚪)云里雾(🙆)(wù(🚾) )里蒙(mé(🚀)ng )骗众人的确写(🐰)的(🛣)很好(🔂)的作(🧕)品却鸡(jī(😣) )蛋里面(miàn )挑骨(🕧)(gǔ )头喷的一无是处(chù )此(cǐ )刻(🏮)写得(❓)死蛇掛树般的丑(🚙)书却捧(🐽)的(de )吹得天花(huā )乱坠满篇(piā(💲)n )溢美之词令人哭笑(🥀)不得对(duì )赵贺新的作品(🌒)应从善(🆙)如(rú )流实事(shì )求是客(🐢)观公(gōng )正的态度赵(zhào )贺(⛽)新的(🌓)硬笔书法(fǎ )最大(🐿)的特点是(🗑)语言平实而不炫技(jì )老实规规整整真心在写也清新让(rà(😫)ng )人(🧙)看了不(🍩)舒服看(🦌)着顺(shùn )眼硬笔书(📐)法贵在出神入(🔃)化有神采千(🏟)万(㊗)不可匠(⏺)气赵的楷书(🏏)清新怡人灵动有(🐸)(yǒu )书卷气息(xī )对(🚚)于(💤)质地生硬的笔锋能写出了(♑)什么富有质(zhì )感的韵律(🏰)充分体现(📮)(xià(🥋)n )其超群的功底当然了其在行(🥋)草书(📽)上(🌥)也有较大的提(tí )升空(🤯)间衷心希冀他有更(gèng )多新作推出市(⌚)场此为一家之言仅供(gòng )参(🖨)考以下是本人硬笔书法(🖐)作品4摧毁一(🍘)个家长(🔪)有多(duō(🎈) )简(🍫)单(dān )很多时候完全摧毁一个(🍱)家长是很简(🐄)单(🈳)的(de )的在现在大多的(📗)家长视孩子为生命(mìng )有时(shí )甚至于比(🐩)(bǐ(📖) )生命更重要这(zhè(🚓) )虽(suī )然是优点(diǎ(👽)n )但同(🌫)时也成(🚩)了(⚪)家长(zhǎng )的(de )软肋孩子(😚)一直好还(há(🏪)i )可以吧稍有不如意(yì )家(🚑)长(zhǎng )即没了了理(🆘)智为了孩子家长逼迫(📉)用(😕)刀捅(tǒng )死人家的孩子(㊗)怕影响孩子妄图(🔂)让老师被(bèi )偷饭碗(wǎn )哪怕让老(🍙)师走头无路你选跳水自我(💤)了断完全没有为(📛)人父母者有谁(🍬)不爱(🍚)自己(jǐ )的孩子(🐧)呢爱要清醒理性的爱孩(hái )子才是真爱爱孩子并非过分溺爱(🚾)要阻(🥛)止孩(hái )子走(zǒ(📋)u )社会很有(📷)名气(🐕)的真确之路而(🈲)不是把孩子抱在怀中由家长(💝)(zhǎng )代替孩子(🤚)走孩子估计(jì(📠) )走(😹)而且(qiě(🈲) )谁(🚓)也能用(🌾)不了的路人(rén )生路上(🖕)有鲜花也(🛄)有荆(jīng )棘有阳光也有(🖨)风雨(yǔ(📯) )家长根本不(🆕)会没能把孩(🐍)子走(🛒)的路铲(🙍)平铺就一条(🏞)铺满鲜花的平坦大(🐇)道(🈂)(dào )可总有家(jiā )长不那样(yàng )的话想其实自己就这个可以可以用孩(hái )子只是走路(🐻)只好把孩子并(bìng )且(🥏)人即的包装让孩子率(🧡)性而(🕋)为待人(💱)接物(wù )已经以自己为中(💧)心这样的家长(zhǎng )表面上坚强独立(lì )但是更(♈)为脆弱孩子(🧗)一(👮)不如意即这个(👤)可以让家长破灭再有一部分家长只会(📌)(huì )生孩子而绝对不会养孩子(🧠)就算是小学教(jiāo )育孩子(🔗)那些(🌠)家(jiā )长(🚵)(zhǎng )如果说只(zhī )要你(nǐ(📌) )自己给孩子(💿)备下丰富地的物质(⛵)财(cái )产那(nà )就是对(duì )孩子发自内心的(🎇)爱(⏩)可谁知道(👼)物(wù )质财产再不菲(🎐)(fēi )也有(🌝)穷尽的时候(🈵)(hòu )这样的家长根本不会(huì )尽(👌)不到(🔀)(dào )监(✌)护人的责任孩子(zǐ )一有(yǒu )事情总是推卸向(xiàng )外界找责任(⛵)者(🚀)然后寻求索赔安全不需要(💿)全社会行动起来家(🌿)长责任尤为重要学会了防患未然早作准备而(🧚)不是(🏖)什么出(chū )事之(🔋)后千方百计寻求(💬)无根无据(jù )的责任者反(👹)正彻底摧毁一个家长是很(🌘)很简单(🛷)的因为孩子应该是他们的一(🎛)切因为孩子(🙀)出了事情之时(📮)(shí )也就是家长被摧(💓)毁之(🎳)(zhī(👟) )日谢谢邀请(🤹)