简介窗边的小豆豆电影完整版6给影片打分《窗边的小豆豆电影完整版》我也要给影片打分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：筱宫友里/阿部乃美久/原田憲明/藤尾勘太郎/持田茜/Akane/Mochida/島崎大/愛河シゲル/純平太/
- 导演：马克·海尔弗里奇/
- 年份：2021
- 地区：国产
- 类型：动作/悬疑/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,日语
- TAG：
- 简介：1窗边的小(🍰)豆豆(✉)一到九章梗(🏴)(gěng )概2窗边的小豆豆(💒)这(🎒)一本书中让你印象最(🚄)深的是3窗边的小豆豆真的(de )存在吗4豆豆(💆)三部(👺)曲哪个最(zuì )经典1窗边的小豆豆一(🦎)到九章(zhāng )梗(🧠)概窗边(🕴)的小豆豆讲(🍨)各章(🚄)(zhā(🐤)ng )不断地的是一个是(🚳)因为(wéi )顽(wán )皮(🤥)而在一(🎄)年级(📈)就被退(💙)(tuì )学的小(🍢)豆豆到了一所全新(xīn )学校巴学(🍀)(xué )园后突(tū(🌨) )然(rán )发生的有趣的故事每章主要(📍)内容简(🕣)要概括第一章在(zài )电车里平(🛵)时上(🚧)课(kè )的巴(bā )学(xué )园小豆豆是个天(🔽)(tiān )性天真烂漫精力旺盛完全没有纪(jì )律不受拘束的(de )孩子她(🚟)被普(⏱)通地(dì )学校纳入(rù )问题学生却(què )在巴学园能长成(ché(🛡)ng )一(yī )个富有同情(😳)心(🐽)(xīn )乐意助(zhù )人知书(💦)识礼想象(xiàng )力丰富动(🕛)手能力不(👊)强的(🔖)好(🎪)孩子或许她(🤥)本性如此巴学园(yuá(🚁)n )仅仅挺好地能(🌭)维护引导(🌞)(dǎo )出来她本(běn )性(xì(🕜)ng )的发(🔱)展这所由教(jiāo )育家小(xiǎo )林(lín )宗(📇)作一(🧀)手创办的小(🍍)学老师中有他(🔙)的(📊)大(dà )儿子巴学生中有小女儿美作他(🤾)自(🖱)己任校长小林先生(shēng )富足热情满(mǎn )心信念(🐓)地创办教育了这所(suǒ(🎏) )小学确实它的存在(zài )相当短暂(zàn )的瞬间1937年1945年虽(suī )说(🍓)全校学生(🛐)唯(💣)有(🔺)五十来人(🖱)但(dàn )他专心研究(jiū(🤖) )教(💜)育之道悉心(xīn )种子(💒)培(péi )育每一个学生心细挖(Ⓜ)掘到每一(yī(🍮) )个学生的(de )长(⌚)处这种对教育的赤子之心呵护巴学园(yuán )学子快乐成长读书(🌧)成(chéng )才小豆豆蓝月帝国联合国(⛷)儿童(tóng )基金会(huì )亲善(😨)(shàn )大使小豆(♉)豆的同学有的(de )蓝月帝(😴)国世界卓(📷)越的物理学(🌔)家有的(🏫)曾(céng )经(jīng )的国内最顶尖(🚔)的(de )植物鉴定专家有的下一界大学老师有的成为(🏼)医生有的创派美术设计公(🚍)司有的下(🤐)一界资深专业(yè )发型师不(🌯)过巴学(xué )园的学子长大成了(le )对社会用处之(📳)人以及(🧤)曾经的的问题儿(✊)(ér )童(📂)(tóng )这(zhè )无疑是最(👚)终的(🕙)教育基地(📐)这也(yě )使巴学园成为(📍)如今许多人梦想中的学校只是(shì(🦈) )可惜巴学(✒)园已犹是修真(🕞)者(zhě )的存在(zài )可幸综(🔻)合类全书则可对(duì )巴学园当年杰(jié )出(👮)的的(🌦)办(💀)学理(lǐ )念略(😲)窥一(😐)二(è(🥒)r )第二章(✅)人人(rén )平等(děng )尊重小(xiǎo )豆豆第(🍁)一天(tiān )去面试会(huì )校长小林(👍)宗(🙍)作陪她聊天四(🌝)个小时在那以前及以后没(méi )有了(le )一(yī )个大人这么严肃听(🐰)小豆(dòu )豆讲(🙎)话(✋)(huà )对孩(🎗)子最(zuì(🎇) )大的尊重(chóng )就是认真听她(tā )回(🦗)话哪怕可她说得半点(🍏)条理大(dà(㊗) )人(rén )听得一头雾水又是最管用(📭)的交流孩(🧐)子的(🍱)表(biǎo )达欲得到满(mǎn )足大人我得到(🥝)所了(🐳)解孩子的(🚜)机(💩)会而且(qiě )这(📯)份(fèn )十分(⬅)尊(zū(💢)n )重使孩子深刻体会到(🖊)自(🦖)己值(😁)得去爱被(🧗)尊重是自信的基石第三章(zhāng )小班教(🔰)育巴学(xué(😰) )园所有学生才五十来人按年龄从(🈯)年级一至五分成(♎)五班每个(gè )班十个学(xué )生(👽)左右配备完善一个老(📶)(lǎo )师分别在锈迹斑驳(😢)的电车里天天上课老师有(yǒu )足够的(de )精力了解你是什(shí(🎼) )么学生所了(le )解(🗄)你是什么学生的特(🙂)性第四章开放(😋)教(💬)学巴学园是没有(yǒu )单(dān )独计算的课程表一天早上由(🚧)学生(shēng )自(zì )己判断(duàn )先从哪个(🔌)地方(fā(🕍)ng )科(🍾)(kē )目就开始索性同(🎼)一(🎚)个电车课室(🏌)里有的(🦏)写假片(piàn )名有的做物(🚻)理(⛳)实验不(bú )相互干扰大家都心无旁鹜(wù )地做着自己真正(🥇)(zhèng )比较感兴(📧)趣(🕢)事情这锻(👵)炼身(➖)体了孩子的(💖)专注(📤)力和自控(🏊)(kò(🙋)ng )力即使在(zài )嘈杂(zá )的人群也(㊗)能(🐸)(néng )沉(😻)下心(xīn )来专注自己(jǐ )的(de )事第五(😈)章形式极为丰(👧)(fē(🎶)ng )富假如学生(🎌)们都(dōu )能够完成了功课老师可能会带(🎭)他(🖋)们到野外(😋)散步地头见(🏷)过花草树木历史古迹(jì )村(👍)庄人烟不(📨)动(dòng )声色中孩子们学习(xí )历史(🏂)生物理科等知识(shí )此外还会不时举办一次露(lù(🛣) )营温泉(🐆)之旅找妖怪(♏)茶话会(huì )等(děng )活动充分释放(🏑)孩子的天性寓教于学第六章注重(🌵)实践小(xiǎ(🌭)o )林(lín )先生请来能够的农(nóng )民(mín )旱田教孩(🥗)子(🐲)们(🃏)庄稼(jià )知识并让(ràng )孩(🕘)子(zǐ )们派(🦄)人到田里去摸索实(🃏)践如(⚪)何能(🎀)种植庄稼教材加强实践的形式使(shǐ )孩子(⏰)的(💲)认(🐓)知更(👪)详细(xì )第七章(👒)(zhāng )因(🕧)(yīn )材(cái )施教(🚃)巴学园有个不能站立走路的孩(hái )子(zǐ )高(⤴)桥君运(🍎)动会上(shàng )小林先(xiān )生因为(🐞)他的(🐷)条件(📷)(jiàn )专业点设(shè )计比赛项目(🌰)(mù )让(🚎)他不知不(✨)觉间中获得(dé )冠军(jun1 )解(jiě )决高桥君(🤵)组建自信心听(㊗)说(👂)后来高(🥃)桥君平时(shí )工(gōng )作中(🍙)负责人际(✈)关系协(xié )调工作2窗边的小豆豆这一本(🈶)书中让你印象最深(🐬)的是t这(🥧)一本的(🧜)(de )确并(💬)非什么东西名著也又不是研(🥚)究和探讨深(👯)沉人(🥧)生意义的也没(méi )有很(🏠)(hěn )多警(jǐng )世名言(🥡)长大以后(hòu )的我我(✨)看过很多让我(wǒ(🎶) )震(💕)撼让我(♉)泪(🆘)眼婆(pó(🦈) )娑让我拍(pāi )手(shǒu )称绝的(🏅)(de )书可是(shì )从(📪)引(🤓)响埋藏最深这一角度(🤢)可以说(🕣)我我还(😝)是提(🛥)这一本窗边的小豆豆黑柳彻(🎚)子著(🍌)当然这并也不是我的(🍥)启蒙书我真正的意义上读的第一本(bě(🚺)n )求下载(🏘)的(🏝)让我印(🌴)象(💓)非常深刻(kè )的书(🐖)估计(jì )是简爱不光(🥗)比较喜欢她处处受(😠)气(🚪)忽然间怡然自得的部(🍸)分后面(miàn )爱情的部分确实当(👠)时年龄(líng )不(🤖)足没有(🥃)懂得什么其中的含义不过(🕖)那本(bě(💷)n )书书让我感觉得(🎌)到(🐒)描(🌨)叙的力量书中出(😿)现的(🌫)山的味道海的味道电车(🌱)教室小林一茶等(děng )那些个场(🧗)景和(hé )细节(jiē(♌) )让我现在都(dōu )记忆(yì )犹新当(🌁)然小(🛂)豆豆(dòu )是一(yī(🎎) )个都有点古怪(🚘)的孩子被上一所学校申请退学我们(🐔)(men )来到(🐕)这里这里(😊)开明豁达的校(xiào )长诚心的老师友好的(🏺)同学新颖的授课让小豆豆的人生突然发生(shēng )了巨大的变化这本书我(👓)现在(🏽)还保(bǎo )存(🍕)在书架(🕗)上(😳)要究其原(🚴)因倒底我想知道为什么对我影(🏘)(yǐng )响深远差不多就(💶)是让我(wǒ )第(⬆)一次对一(yī(😒) )所学校(🛥)对一群老(〽)师充满向往想迫(🥥)不(🕤)(bú )及(jí(🍶) )待的(🎰)认识书中的(🏯)人想(⚡)了解小豆豆想转成小豆(🍷)(dòu )豆现在我(🖲)早(zǎo )不是小孩子(zǐ )了只(zhī(⌚) )不过我真心喜(🍿)欢只希望我(wǒ )以后的孩(😰)子(🚍)这个可以像小豆(❇)豆一样长大(dà )我也会(🎍)一(yī )天给她做(🍏)山的(🍜)味(🚊)(wè(🔛)i )道(🈶)和海的味道哒3窗(♎)边的小豆豆真的(🖲)存在(zài )吗小豆豆并(🔌)非真实存在(🎨)的人物是虚(🧠)构的窗(💭)边的小(🦂)豆豆讲述(shù(🥔) )了作者上(🦓)小学时的一段真(zhēn )实的故事作者因调皮被原学校申请退(tuì )学(➡)后来到(🧣)巴学园在小(xiǎo )林校长的爱护和引导下让一(🕯)般人眼里怪怪的小豆豆(dòu )渐(jiàn )渐(👺)地(🤟)成了一(🏷)个大(🔟)家都能得(🆙)到的孩子(⚽)并打下了坚实的基础了(le )她一生的(😩)基(jī )础(📢)4豆(📯)豆(🔫)三部曲哪(💱)个最经典豆豆三部(👢)曲哪个最超经典不同的年(niá(🛫)n )龄(📼)段完全(🚊)不(👫)同的人(💬)(rén )生(shē(💼)ng )经历不一样的文(🐚)化属(shǔ )性看书的心境情绪想(🐣)法(🤲)都不一样这样(yàng )的话看点书(🏉)的目的(🎍)有三个第一启迪智慧陶冶情操(🛩)第(dì(💤) )二也可以充(⛩)实自己的大脑(⏮)不(💹)想自己的头脑被愚昧落后和无(wú )知(zhī )占据地第(🈳)三简(jiǎn )单点不(🐍)委婉完成任务更多的(⏱)物质供应(🚈)和精(👂)神供应豆豆(🍫)的(👀)三(sān )部曲是背叛(🍇)遥远(🚄)的救世(shì )主天幕红尘用文化(🏖)(huà )的视角上帝视角重新睨(😹)视文化制度生产力包括文化(🎵)在(zà(🆓)i )朔造个体命运的(🎰)过程是不是(shì )有(🈶)一种文化是无比的强势文化强悍(🍵)霸道文化(🚺)造就(jiù )强者弱势(shì )文化(🌒)造就(✖)(jiù )弱者(⛅)明确的客观规(🥏)律你(💊)办(🍙)事的人的文化属性更能完成更符(fú )合国家(🎓)规定天(🔤)(tiān )道不然的话有没违背规律的人就(jiù(🕦) )一(🐯)定没有(🤗)好下场区别于(yú )曲解然(rán )后的因果说上一辈作孽我这一(yī )辈子才这幅模样这一辈(〽)子不怕吃苦下一辈子一定能投(🤕)个好胎比(💒)(bǐ )如王思(sī )聪(🥪)等区别于歪曲的基督(dū )大同世界信者得不死不灭不信者下地狱(🚴)(yù )本(🍢)质上那(🈲)(nà )是宗教(💉)(jiāo )给(gěi )自己的(😤)力量(🦃)是(shì )离指见(jiàn )明月(yuè )的手对(duì )准比指头本(🆎)身(shēn )更最重要但(🍕)(dàn )人们更喜欢研(🤰)究指头这才是客(🖨)观(guān )意义实际经(🕣)典也好神剧也好(👇)我们不(🤓)要(🐵)试图去论长(⚪)论(lùn )短试着(❕)去(🏥)知道一(🎷)点(🛥)一下豆豆三部曲(💨)的文化脉络包括不惜一切手(🐀)段如何能(😼)盒子包装让自(🍊)己内心不受道德的审判总之(zhī )有一句话天道本质应该是(shì )适者生(shē(🌚)ng )存优胜劣汰物竞天择适者生存而人(rén )类可(🤧)(kě )是有比较完备的教育体制和文明(míng )魔(mó )皇的的方法是对自(🍌)然界相(😮)比生存(🎋)能力是(🚗)实力最弱的(de )也(💑)是最强的谁都要(🦀)有过(🌮)背叛(🏰)(pàn )包括自(⛪)己也会背叛(🦔)自己隐(📹)逸山林是我们都必须救赎自(🌭)己的(🖼)灵(líng )魂是因(yīn )为(🚹)有无(wú )数的恩无(🐲)数的爱供养三宝我们(⌛)我们对(🛍)于一无所知(😫)农村的(📀)孩子多(duō )农村孩(🚴)子的(🥕)父母苦只不过充分尊重苦肯(🎎)定不能(🏅)苦教育苦没法(🚬)苦孩子的(⛓)原则为什么不我们走的这等坦然和坦荡(dà(🌗)ng )是因为有人为我(👆)们(😁)负重前行(🏇)那就对付背叛(😞)我们会不会(huì )像宋一坤一样救赎(shú )是不是(🤙)会用爱化解一(🏳)切(qiē )苦难宋一坤的姐姐找不到一条自(📸)我救赎(🔟)的路去西(🎡)部支教(💸)在陕西当教(jiā(🍑)o )师(🕓)一辈子(zǐ )青春化成养料孵化更大祖国的未来(🍣)(lái )实(🚗)话实话(🎙)行者修行生活一样(🌁)的修行(🏺)才是大智慧当下智(🐳)(zhì )才是正智(🏰)相也很(hěn )宋一(🎪)坤的救赎(🔅)(shú )饱含(📡)了(le )争(zhēng )议(📗)只不过他破坏性开采(🔕)市场资源劳动力资源文(🍙)化(huà )资源价(jià )值(zhí )资(🦌)(zī )源和公(🏋)共资(🔇)源宋一(yī )坤试图用这样(🤯)的阶(⛸)层跃迁想(xiǎng )一下子(zǐ(🏅) )基本(👘)温饱问题和(hé )世(shì(💆) )俗(🦑)对于生(shēng )存竞争的压力宋(sòng )一坤的时间很很值钱他(🕴)不只希望自己的(de )生(🏏)命实在是浪费在柴米油盐的消耗战上这样的生命才能活得滚烫的那你遥远的救世主(👬)改编成成电视(🤣)剧天道被被人们熟知这个书的时间线(🍃)相当奇怪电视(🏍)剧改(🔇)编成后把时(💌)间线故意往后(hòu )推(👍)了10年不过(🤐)背景(jǐng )设定在1995年(nián )股市市场正方兴未艾大熊(🚊)市之后的第(dì )一波政策红利因为外资和中方也可以建立混合(🎡)基金不(bú )不允许发行新(🍗)股大家恐慌逃往(🛢)zf就是为了(le )救市易安(ān )科技的股(🎸)票从草根价到网红比较(jiào )热(🦒)门之路一路腾飞股市神话伴(bàn )随一三个系列忧伤(shāng )的股(👬)市在坊间流唱(🍤)同(🎈)时(㊙)任何行业的竞争完全没有(🥔)不(bú )存(cún )在地(dì )道(💅)义道德包(😵)括伦理市场讲规律规则信息(🖤)差认知差时间差(🐔)还没有(👃)人(🌽)怜惜失败者(😝)这里(♿)唯(wéi )有一直赢才能(néng )站(🏥)在高(gāo )处看风景行业的二八定律在内财富(fù )的(🤴)马(mǎ )太(🐆)效(🔐)应(📍)一直存在地我想知道(🍔)为什么穷(🈂)(qióng )富差距极为之大(⏺)是因为社会不需要只不(🤳)过只有贫(😾)富巨(✝)大(🤼)无比的(🍕)差异别(⏹)人才不愿意牺性更多的时间生(shēng )产价值无(🦁)(wú )差别的人类劳动(😝)真要所有的(de )被(🛫)机器人替(🐯)代这样机(🚍)器(qì )人会(🔜)成为这个世界的主宰是因为(wé(🈶)i )故事一直是这样既(🤵)得利益者不一(🔍)定是(🐷)最会创造价值的一定是最会分(fèn )配(🅿)(pèi )价(🍈)值(zhí )和(😯)画大(dà )饼的存在(zài )人这生物不(bú )给(🛒)吃的(🐂)给(👪)(gě(🖋)i )空头支票(🏣)都会(🔭)照(zhào )单全(quán )收的(de )物种完全没(🛣)有(🥎)肯(kěn )定(🆓)(dìng )不(🌻)能有逻(🏈)辑和理性(🌺)去推导(🧟)穷(🚒)富是格局是思(sī )维是文(🥔)化也传统我(🧔)们以为一个(gè )人成功与否有很多标准最多保(🚣)障是钱多(duō )少要(🖌)知(💯)道(dào )并不是如(rú(😰) )此而且很多(🏨)人哪怕(pà )很没(🗺)钱的话仍然挺穷丁元英根据王(🆒)庙(miào )村的精准(💟)扶贫(pín )这对别人可以说也是一(🍭)场屠杀我记(jì )得二(🐎)战期间有一(😶)个人把正在(🏿)大量喝水的敌人(🖱)给杀了战争和和平(🏂)(píng )也(yě )要有人性结果一(💡)丝(sī )遮羞(🎢)布为什么不(bú )毕竟平均人战争大都那个层面(🔊)的治理个人的(de )力(🍙)量太弱小的人类没(méi )法在喝水的时候去杀人是(shì )是因为(😔)人动物本(bě(🚵)n )能(📮)的一丝(🚓)善良纯(chún )洁(🆑)和悲(🛑)(bēi )悯就算是动物肯定(dìng )在喝(💺)水(shuǐ )不的时候也未必(🏟)发动獠牙去被屠杀纵然(rán )是有人类充当唯一中(🗾)级文(🍃)明(♉)的人难道不会刷新一下自己的格(gé )局吗劣币(💷)驱逐良币世(🗂)间公(gōng )理只不过(🔏)做动弹啊行业的那个(👡)二(èr )另(🌕)的八老(🍗)是(shì )被(bèi )收割(♒)的主体哪怕是所有人都是(🌁)韭菜(cài )饥(🍆)饿游戏楚门(mén )世界就(jiù )没对错只(🧛)有输(🛸)赢天幕红尘当(❇)(dāng )人们用(yòng )道理逻辑(jí )理(💒)智(👹)命(mìng )运(yùn )和天道(dào )请解释世界的时候就早被卷入在红尘中(😺)天幕下了就像易经(💈)天地(🗣)人奇门遁(🏃)甲(💶)甲(😔)乙丙(📐)丁道德(🚤)经阴阳佛家讲因果儒家讲忠(🔜)恕很多时候天才和凡人的区别(bié )不只在(🎟)于思维格局而取决于人(rén )智慧至于(🤧)110的的非(fēi )理性(👸)繁荣李(🚅)小(xiǎo )龙把那种叫肌肉记忆王明(🚈)阳(🍸)(yáng )叫知行(háng )合一老(🌶)子(zǐ )叫天法道对付(💃)水会学游泳(🚅)一(yī )定(🍈)不是恐惧(🚥)(jù )而是(🎨)本能就像(🐍)人在母(💗)体羊水里面(miàn )一样高人(rén )并非(fē(😆)i )神高人是明白(🍙)某个特定立(🧤)场和范畴内的规律并(🏽)且依靠那像刘慈欣三体里面的宇宙(🌜)炼狱丛林(lín )法则一样核心坐标的(🕍)暴露一定会让(rà(🛺)ng )更高纬度(🥠)的智慧生命降纬打击那就叶子农手中掌握了这样的(🐠)话一套科(📭)学(👛)的方法论势必会会(🏣)拥(yōng )有这(zhè )条(tiáo )街(🅿)最靓的仔(zǎ(💒)i )为什么不一定会被代价是因为这样的人未(wèi )知是对世界文化格局影响深远就好(🗼)似西方(fāng )元(🤴)首会被(🎈)斩(👠)首一样(💟)优(yōu )秀的人肯定不(🕟)会隐藏地自(💛)己(⭕)很可能(né(⛴)ng )会(😺)(huì(🙈) )会被别人(⛺)所伤(🚀)害(🛋)不能成(🤦)事(👥)(shì )一(👭)定为我所(♿)杀看上去像(xiàng )华容道曹操(cāo )和关羽狭路(🦂)相逢的时候诸葛亮为么让关羽去守(🚱)这(zhè(👖) )样至关重要的隘口毕(🏼)竟曹操不(bú )能(🔁)死三足鼎(❕)立(🥧)的(⏹)(de )格(👐)局肯定不能彻底(⏺)毁灭是因为格(gé )局毁(🏮)了的前提是万千民众的死亡(🚮)包(🖌)括(💪)时(shí )代过了好一会(🤓)(huì )儿安宁后(hò(🚳)u )的繁华热闹都变成废(🐴)墟文明还好(👒)战(zhàn )争再说我们(👥)都(🚲)是这(⏱)样一个概念系统(🍊)内(nèi )的争(🕊)斗有一个临界(🙊)(jiè )值(🚯)(zhí(👮) )那(nà )像国共一(🏙)(yī )起抗日一样解决的一定是主要矛(⬅)盾这(🥄)那就是天(🦋)(tiā(💚)n )道这(🚐)样(♟)的话豆豆的红尘(chén )三(👯)部曲那个经典(diǎ(📂)n )不入红尘(😟)如何(🥌)断红尘(🍡)不(⛔)想(🔲)体验有请要如何做到冷血(xuè )无(wú )情则是空也(yě )是一(🗿)(yī(🐿) )样空也不是一无所有(yǒ(🔔)u )是经历过(🗿)繁华热闹(🏽)穿过人山人海我(🎙)(wǒ )看(📡)过诗(😩)和远方回(huí )过身人生何(hé )止唏(🕓)嘘不(🍜)已(yǐ )红(🔘)尘就像大染缸(gāng )大(🎉)坟场(🍇)垃圾堆甚(🔁)至(😶)连是污水处理厂(chǎng )唯有坚守初(🍳)心方得始(🐏)终(zhōng )怎一个爱字了(🏙)得豆豆(🖊)用谣言的救(🌼)世(📁)主(🔉)中丁元英说了一句(jù )大实(📉)话烧香磕头的烧香(🥇)拜佛烧(🚽)香(xiāng )的礼(🍮)佛得智的得智慧修禅的修禅(chán )平(🦖)均(👮)人(👺)(rén )收(shōu )获不一(yī )样只不过是哪(🏎)有那个比那个(🍵)更经典(🎫)很(hěn )多人(rén )戏言这个女(🌮)生和(🍣)那个女生不一样不信你试试有时候(🌨)确实是(shì )一(😔)(yī )样的最合适自己的(de )就好不一定非要是(shì(🚢) )别人(🙃)家的才好正(🚶)见(👃)正(zhèng )智(👓)正念那是(👥)坦坦荡荡做人哪怕贞洁烈女(💳)肯定无(🐏)(wú )毒不丈夫(fū(💽) 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