影片信息
sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：妮可·基德曼/本·卓别林/文森特·卡索/马修·卡索维茨/KateLynnEvans/史蒂芬·曼甘/亚历山大·阿姆斯特朗/莎莉·菲利普斯/JoMcInnes/本·米勒/乔纳森·阿里斯/KatyaBarton-Chapple/RebeccaNorton/马克·加蒂斯/RajGhatak/史蒂夫·佩姆伯顿/杰克·皮尔斯/里斯·谢尔史密斯/AlanStocks/
- 导演：Stefan/Ruf/
- 年份：2015
- 地区：大陆
- 类型：谍战/恐怖/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,国语
- TAG：
- 简介：1如何(🎀)引导(🚒)孩(😊)子(🤥)读书2应(🧤)该按(àn )照什么顺(📉)序观看攻壳机动队这部作(🎺)1如(📩)何(🚒)引导孩子(zǐ )读书我们都期(🌝)望我(🔤)们的孩子(zǐ(🏜) )能勤奋(🈁)努(😲)力只不过都有哪些(xiē )东(🍑)西能使孩(📞)(hái )子(🤰)(zǐ(🥇) )走上刻苦之路(💻)呢(ne )文章从(👨)七(🏞)个方面(🚞)(miàn )做了分析(xī )论(㊙)述聪明理想兴趣自(zì(🛢) )信自尊责任(🏆)意志每(mě(🌿)i )一方面(💝)的(🚽)论述具体对我们(men )有挺好的的(de )启迪作用懒字当头万(😐)事难(🔹)勤字(🌡)迎头(💈)万事易春天播种秋天收(🍂)少年勤奋(fè(🛷)n )壮年酬植树(🙂)(shù )不一定结果但(dàn )不(🏫)植树就一定(⬇)(dìng )应(yīng )该不会结(🤧)果勤奋(🔏)不一定顺(shùn )利但(📨)不(bú )勤奋就一定不会顺利(🐤)一般人只要你努力勤奋大都会蓝月(⏸)帝国(🌦)不(🌷)一般的人(🐪)(rén )人(rén )的容貌大多一般谁美心谁那(🏢)就(❕)是(🍇)美男(🚦)美女人的智力大部(🦍)分(fèn )同一谁努力勤奋谁应该是天才人唯有勤(qín )懒之分也没灵笨之分高山之宝只(zhī )都属(shǔ )于(yú )那(nà(🥫) )些敢于攀(🔛)登之人深地之(🧣)藏只不属(shǔ )于(💮)(yú )几个勇敢地(🗒)挖掘(jué )之人如果能(néng )勤于努力(lì )耕(🏊)耘倒处(chù )也(🔠)有(🌎)(yǒu )收(🥑)获只需(xū )勤(🚘)(qí(🎸)n )于请教(🕟)全是应该(♒)有(yǒu )老(👞)师如果能勤学善思(⛩)倒处(chù )都是知识只需善于思考大(dà )街(➗)上(shàng )都有问题只(🔉)要你(🏺)勤于突然发现(🤳)全是应该有(🤔)美丽的如果勤于练习写(xiě(👂) )作倒处应该有素(💎)(sù(🍏) )材如果勤于探索倒处都有真理心勤(⛓)就有想(🐏)不完的问题体勤就(🙁)有干(🍇)不(bú )完的事情多(🧖)问问题多多经(🛫)经(jīng )验多多(🤸)学学识(🌰)多多思思(📌)想多勤奋莫御有怠惰(🍟)有可(🤛)失勤奋的人所创(🤘)造的财(🛍)富你(🉐)的(💉)懒惰的人撒落财富古今中(🍘)(zhōng )外关与勤奋(fèn )的(🔁)经(⏯)典名言成万上亿条(⏭)其中的许(💭)多(duō )大家(jiā )都(🧓)耳熟能详此处我就再次累(🍂)述了上边所述是笔者(zhě )对(duì )勤奋重(🧣)要性的一些(xiē )不(♎)认识和感言勤奋(fèn )是如(rú )此地地(dì(🧛) )不(🦏)重要(🐀)呀可就在(🍅)这每个(📵)家庭都十(⬅)分如(rú )此重(chóng )视教育更加舍不得(dé )在教育上投资什(shí )么的今(💩)天许多孩子却(🛥)不知道(🎟)勤奋刻苦(kǔ )地学习这令孩子的家长更加无可奈何和(🤔)头(tó(🕙)u )疼起来那就什么可使孩(🏌)子相当踏实努力地怎么学(🏆)习(😃)呢一聪明使孩(🌦)子努力(🦁)勤奋(🔵)无知的人(rén )完全相信天(🔍)才聪明的(🔼)人我相信勤奋刻苦愚蠢无知(zhī )的贪图(🤮)安逸聪明的人努(🍒)力再努力(lì )勤奋(👱)唯(😺)一聪(💧)明的人大都酷(🏜)爱(à(🏈)i )怎(zě(🙂)n )么学习之人是(🐍)特(🙉)别刻(🏦)苦努力之(📍)人因为他们自(zì )然也知(zhī )道念书自学和勤奋努力的重要性大家可能(⤴)会经(jīng )常会听到这样的(de )话我的孩子(🤰)尤其聪明(🦁)(míng )是(👝)还不知道自学(💤)到底(⛪)勤奋(fèn )努力当(🌳)我听着(zhe )这样的话(🔹)时心里(🚜)在想你的孩(🏙)子并(bìng )非聪(♓)明(míng )反而(✳)一个(🐋)十(🔂)(shí )足的小傻瓜为啥呢读书好去学习勤(🎚)(qín )奋努力的重(chó(🅰)ng )要性(xìng )举世(🤝)皆知麻烦问下它(🏴)们的名言警(😟)句(jù )名人故事屈(🦇)指可数一个连读(🍔)书(🍯)呢去学习(🧚)勤奋努力(🐐)的重(😃)要性都不知晓(🥠)而(🍾)不干(🚷)正事很(hěn )贪玩贪(🤵)耍(🚋)实在是浪费比金银(📚)珠宝还得珍贵的(🌦)物品(pǐn )得多的即将到手时(✅)间的(💎)人能说是笨(😺)的吗我其实智(zhì )商高不(bú )不等于聪明当然(✖)也(⏺)知道(🛴)读书好(💑)自(zì )学和踏实努力重要性而踏(💆)实努力自学的人才是完全精明之人我们(🍖)做家(🛰)长(🍲)的估计神智(📐)地知(zhī )道这一点(👒)要对孩(🌬)子接受有效的聪明教(jiā(🦊)o )育(yù )使我们的孩(hái )子真正(👳)地聪明站了(🕉)起(qǐ )来仅有(🗽)让孩子完全了(🎺)解到了(🐎)学(📽)习(xí )和(🏳)(hé )勤奋(🚾)(fèn )刻苦的重要性他(🧖)们(men )才会唯一热爱学习真正去努力勤(🏜)奋二理(lǐ )想(xiǎng )使孩(🛍)子刻(🌼)苦理想(xiǎng )是麻烦问下未(〰)来的(🎱)美好憧憬(jǐng )你是(🏳)什(shí )么人(📲)身上都蕴含着巨大无比的智力(🛥)精力体力(lì )等潜(qián )能那样的(de )潜能一(🧛)旦(dàn )被理想的火焰火(📏)点燃了其狂暴出去(🚯)的巨(🌱)型能(🕥)量有时连自己也会(🤚)惊奇如果没有一个人有了远(yuǎn )大的理想他就会甚至于我们的理想永不放弃奋(fèn )勇向前(🐕)地(😤)踏实努力拼(👌)搏(🎦)奋斗(🔊)甚至连为(wéi )之(🕛)甘(gān )愿牺牲生(shēng )命也(yě )奋不顾(⛳)身在所不辞这些(🚒)模范人物英雄人物应该是(👥)最是是的(de )例子据(👏)我远处(🍬)观察(🍃)(chá )小学生(🚃)就有(yǒu )理想的差(🎑)不多中学(🚶)生中的一些人巳经(✊)有(🍯)了实现(📯)理想的意识(🥜)大学生(🌧)则(🌬)许多人最终(😼)确立了(📇)(le )未(wèi )来的奋斗目(💡)标作为(🐧)家长要及时并且(⛑)小孩健康的(🥏)理想教育让孩子(🎿)尽快地占(🐚)据远大(dà )理想多么伟(🙌)大的理想才能产生钢铁(🥪)般的(🗳)意志(zhì )斯大林一个人的目标越新(👏)亚他(😍)的(de )潜力(lì )就可以发挥得越(🏥)大高尔基那些(xiē )经典的至理名言都深(👬)含(⛔)理想使人(⏮)勤(👸)奋刻苦(🐩)之意三(👀)兴(♐)趣使孩子努力勤奋兴趣是一(🗣)个(gè )人对某事的热爱心(🍞)里其(💷)实理想是(shì )人们刻苦努力(lì )的借(🦆)用(💈)动(✂)力再逼使人(rén )专心致(🤤)致努力勤奋(🎋)的那(nà )巨大力量(liàng )是兴趣牛顿(🆚)道尔顿导(🗼)致(🖥)痴(🌦)迷于物理学一(yī )辈子(🌝)不结婚了(le )而为科(🎛)学事(💮)业(🕸)拼搏奋斗(dòu )了一生一个人拥有了物理学(xué )之父一(yī )个人拥(🥢)有了化学(xué )之父爱因(🚍)斯坦由(✴)于(yú )对罗盘的(🐼)不解长(zhǎ(👏)ng )长地爱(🏛)上了(le )了物理(🏇)学(xué )为科学(😧)(xué )事业踏实努(🍘)力地探索(🌪)了一生曾经的继牛顿(🌏)之前最崇高的物理学家一些痴(chī )迷于网络游戏的孩(hái )子这些(🐧)痴迷于(yú )打(dǎ )牌(📷)的(de )成年(🥈)人都是(💱)兴趣的巨(jù )型力量在催使着(zhe )他们但是那是(shì )很(hěn )高级的害人(🕯)兴(🛀)趣罢了每一个孩子(zǐ )一我属(♊)兔(🚂)(tù )就(📷)有一个很不错的(de )心里(🖱)品质好奇心它(🗂)是产生(🤺)兴趣(🌓)(qù )的前(🎓)提因(yīn )此我们要(🎪)有意识地(🐉)温(🏵)柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越的(de )自(zì )然(rán )条件心(🔏)理品质使他们才能(néng )产(🐶)生(shēng )对现代(dài )科学对去学(🗻)习对发(🧚)明创造等(dě(😼)ng )的(🍳)浓厚兴趣兴趣分两种一种是真接兴趣(qù )一(⏯)种是利用兴趣事物本(běn )身饶有兴致而紊乱(🧝)的兴趣称之为(wéi )直(zhí(🍪) )接(📳)(jiē(💜) )兴趣(qù )它是兴(xì(⛄)ng )趣的(de )低级形态如游戏影(yǐng )起(qǐ )的兴趣建立起在对(duì )事物重要(🔏)性的(de )深刻(kè )认(😭)识基础高台之上而有(yǒ(🍣)u )一(👓)种的(🥧)兴趣(qù )称之为(⏲)利用兴(🏯)趣(🐣)儿童对事(shì(🎠) )物(🚙)的兴(🤛)趣大多不属于(yú )直接兴趣成人对事物的兴(xìng )趣大多数都属(🐑)于借用兴趣的原因(🕤)间(🚊)(jiān )接(jiē )兴趣(qù )组建在对事物重要性的深刻认识基础之上所(suǒ )以我它比直接(jiē )兴趣稳(🎯)定不(bú )持久(🐰)也比前(🎾)者更(gèng )重要我们应当据孩(🚀)子的年龄早日地放出他们对怎(👺)么学(🚼)习的(📠)兴(xìng )趣(🙌)儿童期要多(duō )外在表现去学习对象的趣(🔜)味性(🔚)以催发他们的就兴趣青少年期要多影像(🎌)展示学习对象(xiàng )的(✈)重(✡)要性(xìng )放出他们(😈)的主动兴趣兴趣有着极为(wéi )强(qiáng )大的推动力你若放(🥡)出起了孩子对自学的(🌕)浓(🌏)重兴(⛅)趣你(👸)是(🛳)不想(🕕)让(ràng )他们勤(🎊)奋努力去(qù )学习都不(🚎)行的话(🕴)四自(zì )信(💜)心使孩(🐛)子勤奋刻苦唯有相信自(🤯)(zì )已经奋斗拼搏能(🙅)完(wán )成的人才(cái )会去努力勤(qín )奋自(⏸)卑心(xīn )理极为严重事(🏵)事对自己不(🎪)绝(jué )对的信任(rèn )怀疑(yí(🥏) )自己努力再努力又是白(💸)费劲的人会(😤)去努力(lì )再(zài )努力吗自信使人(ré(👭)n )刻苦勤奋使人成功(😤)成功使人(🐮)更加(🕛)自(🛡)信越来越的自(zì )信使人非常努力(👲)勤奋这那就是自傲与勤(🤽)奋的囊腺瘤互动与良性循环(📓)也可(🍅)以称(chēng )之为自信(xìn )勤(🌌)(qín )奋循环我们只要把孩(🏒)子(🦉)们约束到这种(zhǒng )良(🦕)(liáng )性(🔡)循(xún )环(👆)中去了(le )他们自然变会太地努力勤奋没的(🐫)家(🥁)长经常(cháng )人前或(huò )人后把你咋(zǎ )这么说笨这两句话(🥪)挂在嘴(zuǐ )边这样的家长他们的孩子应该是个(🧓)聪明娃也要被他们说成(chéng )小(xiǎ(😼)o )笨(bèn )瓜(🔧)善于观(guān )察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少(shǎ(🍃)o )指责(✌)应(🥧)该是(shì )为(wéi )了(👱)(le )使他们有成应(🤽)该是是为培养孩子的自信(🗄)心越(🚘)有(🍅)自(🦁)信(xìn )越(📱)易完成越最终(zhōng )就越强大(🐌)的自信这是自信与成功了(le )的(de )囊(ná(🐙)ng )腺瘤互动与良性(🦆)循环这个(🀄)可以称(🌂)之(🛑)为自信成功循环是没有这个自信(🚭)成功小循(xún )环的(🌶)实现(🐍)上(shàng )述自信(💇)勤奋之大循环就应该不会实现程序我们做家(jiā )长的一定要把(bǎ(💋) )孩子引到这些循环中去假(jiǎ )如让孩子进(🕋)入(🥓)(rù )到了自卑心理(lǐ )失败(bài )的话自卑之恶性循环洞府(🐅)之(👛)中那(🐻)孩子(🐙)势必会越加自卑感厌学你的懒惰五(wǔ )自尊(🦉)心使孩子努力勤(🍞)奋(🐴)人(ré(👕)n )人(rén )应(yīng )该(🏡)(gāi )有(⏭)自尊心(🗯)(xīn )那(🌽)是年幼的孩子也是(shì(🎤) )这等所以我我们(men )在人(🥡)格上一定(🥤)要把孩子当大人(rén )来看待要像(🕌)尊敬(🚔)大人一样(yàng )谦(🍡)(qiān )让(😳)他(tā )们以完全(🔲)保(🔪)(bǎo )护(hù )他们的自尊(zū(💡)n )心小学生一般不可(kě )能有一种远(🍂)大的理想其怎(🥪)么(🎎)(me )学习(😟)(xí )动(📁)力比较(jiào )多应(yī(👜)ng )该(🔋)是自尊(💦)心(xīn )在起作用是因为学习那样最好老师就(🛸)是(🏺)喜欢家长(🤖)很不待见同学高看自尊心就换取了比(⬆)较大(🎰)满足人(🐾)一(yī )旦(dàn )失去(💡)了自(🥠)(zì )尊心死不悔(huǐ )改别了脸皮就失去了了教育的前提就死(sǐ )去了(🍜)积(🔮)极上进勤奋努力的(🛵)动(😉)力所以(🤾)才我们(😫)一(🏭)定要(🧐)尤感去珍惜孩子的自尊心(🚊)(xī(🐛)n )要在此(📗)(cǐ(🌥) )前提下得以为原则对孩(🛌)子(zǐ )并且教育例如多(duō )公开表扬少严厉批评人(🎨)前且不说(shuō )孩子笨不学年轻不懂事等(💑)身上有伤孩子自尊的话那些好(🎈)给孩子(🐆)乱发脾气(qì )甚至于动不动就(🚅)恶语相向相伤棍(🏺)棒乘积的家(🤹)长(zhǎng )确(🔪)实是是(shì )太也(🔡)没一(✋)点教育(yù )知(🛏)识(💫)和水平了要想(🐊)现代教(jiāo )育(✂)好孩(🚊)子欲得(🤩)教育(🗞)好自(🗣)己(🗨)六责任心使(🆓)人勤奋(➰)责(🚢)任心又(🛫)叫责任感是指人(rén )们(🎋)特(tè )别要求自己做好应该是承担部(🏏)分的事情的(📜)(de )自(🌷)觉(☕)心理意识责任(rèn )心(❇)强的人会对自己所(🎧)畜牧兽医相(xiàng )关专业的(😱)事所应该(🍖)是承担部(🖱)分(💴)的事尽(jìn )职尽责踏实努力以至少(🚗)精益求精因此我们应迟(🍓)些对孩子们参与责任(rèn )心教育让他们(men )很清楚(chǔ )另(🔑)外学生就肯定也可以说(🏂)前提是(shì )踏实努(nǔ )力地学(🐬)(xué )习且好(hǎo )好学(xué )习天天向上才是孩子(zǐ )就(jiù )应该要(yà(🌯)o )尽(🕥)一切所能地多体谅父母为父(👡)母分(🦕)担忧愁(chóu )为父母争口气让(ràng )父母为自己突然感到无比(📠)自豪(háo )这对孩子的勤奋努力很有(⭕)帮(🚋)助穷人(🚌)的孩子因此早大东家应(🌆)(yīng )该是(📣)的原因穷(😳)苦的家(💾)境逼使他们赶着地为父母分(🤑)担(📍)家庭(🌥)责(🚴)任(🤢)这(🏪)无形中就培养(✂)训练了(🏞)他们(🗑)的责任心少年强则(zé )国家强(qiáng )少(shǎo )年智则(🎾)国家智若让孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天(tiān )下的(💩)责任(💻)心那就就(🎍)会对孩(hái )子的勤奋努(nǔ(🥦) )力再产生无穷尽的力(lì )量(liàng )七意志力使孩子努力(👏)勤奋做(🏈)任何事都并非一帆风顺(👃)的(de )若做得最(🆑)拔尖更(🏧)是会(🌱)遇到(🥙)了很(hěn )多艰(➗)难险(🚅)阻因而一件(🦕)事情要想勤奋努力地一直(🦅)做继续必须(xū )得有(🎄)十分顽(🕟)强的意志(🥘)要(🖼)不(🕵)然就不会去勤奋去努力也(🎭)没恒心(📍)和毅力(🚘)必是意志(zhì )不坚强的表现(🍛)也不勤(qín )奋的表现(xià(🌠)n )谁又能(🎱)真正勤奋刻苦(🏙)的人会三分钟热血吗许多人那种渴望(wàng )子孙兴旺却(🐫)不打算六(🔻)根清(qīng )净地生活生活许多人一种渴望(😈)成功却不想勤奋刻苦刻难地努力(lì )只思很(🚨)努(nǔ )力并(💛)不想结果并不一定会有好的结(🌹)果只(zhī )思(💄)结果并不想努力而(ér )不会有(yǒu )坏的结果贫家子弟因(🚍)此多良才(cái )那就是的原因他们的困(🥇)顿(🎲)家境慢慢的地锻炼(lià(🤒)n )身(shēn )体了(le )他们的(de )意(🚨)志系统优(🌯)化了(le )他们的性(xìng )格(🔸)同时(shí )也造就(🍳)了他们自强(qiáng )自立(📬)发愤图强变则(🖱)通(🤝)的(🦍)努力进取向(〽)上(🙃)的精神我们县(🎛)(xiàn )里北部地少(📝)人(🐘)多(📟)办(😜)厂做(🎡)生意(⏲)赚钱的人(㊗)很(hěn )多(duō )因为北半县家庭的经(👀)济状况(kuàng )比南(👜)半县好众多南半县(📪)家庭的(de )孩子土里刨食汗滴禾下(🍫)土地(dì(📡) )也在帮(bāng )大(dà )人(🕤)干繁重(chóng )农(🐾)活的(de )时候北(📁)半县(🍣)家(👝)庭(tíng )的大(dà )部分孩子则正在(zài )空(kōng )调屋里打电脑玩游(yóu )戏呢繁重的农活历(📹)练了他们的意志(zhì )坚强的毅力使他们(🌊)(men )也(📏)能(⚽)刻(✈)苦地(🐃)怎么学习因此每年考到重点高中的(👝)初(chū )中生(shēng )考(kǎo )进大学本科的高中生百分之八十(shí )是(shì )南半县家(📏)庭的(👉)孩子女(💣)儿(ér )上高中时(💖)距家(jiā )每年中秋周末我都要骑山地车去接她我玄阴门(💂)做了(🈹)调查(🤴)(chá )后发现(🙂)到大(🌚)多数自行(háng )车接送(🆓)或自己骑单车来回的(de )孩子学习(🤣)成绩基本(⏮)都(🥒)好一(🔌)点或(🏅)(huò )很不错凡(🕞)是小轿(jiào )车接(😟)送(sòng )的孩子学习成绩(jì )基(jī )本都相对不好或特差(chà(🏄) )不超过(guò )两个(🈳)例子(🅱)在一定程度上说明(🥩)了一贫家子弟多人杰(jié )纨绔子弟(dì )少伟男二仙官(🏦)降大任于斯(🚛)(sī(⬜) )人也必先苦其心(🧝)志劳其筋骨空(kōng )乏(🦂)其身(🏣)劳其筋骨行(🥥)拂乱其所为(🤙)所以动心(🍒)(xīn )忍性曾益(yì )其所不能现(⏭)在(🎹)大(😑)力提倡的困苦教育是(♑)是(🐒)(shì )为磨练孩子们的意志所以我(🈺)们要有意识(shí )给(gěi )孩子分配较重(🕎)的家(⏯)庭(🍽)任务让他们(men )去拼命干安慰和鼓励他们(🕑)积极地(🔣)不参加(🌏)异常艰苦的社会实践活(❓)动去(📲)锻炼多自己在家(🍺)事事照顾在外事事担(🖼)忧(👀)太(tài )舍不得孩子应该是娇惯(guàn )孩子(zǐ(🤙) )要知道(🌃)红(hó(📼)ng )方印如(rú )杀子不(bú )勤奋(fè(🗯)n )努力(🎆)的孩子又或者是小傻(shǎ(💀) )瓜或者(🚅)导致(zhì )也没远(🔼)大的抱负又(yòu )或者对学习内容(📆)不比较感兴趣又或(🔮)者是而自(🔣)尊心自信心责任心(🧠)不强又(yòu )或者是导致意志(🌪)力薄弱要(yào )想(xiǎng )使他(😢)们相(😟)当踏(tà )实努力地学我(wǒ )们做家长(🐗)的(de )就必须(xū )使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学(xué )习的重要(🏝)性拥有远(🐩)大(dà )的理想对学出(😆)现弥漫的兴趣有相对较大的自信心自尊心(🔇)责(👦)任心有刻苦专研的(🐘)坚强意志祝每一(yī )个家(🦓)(jiā )长都是(shì )一个能够精(👏)明(🦎)的孩子盼每(měi )一个孩子都能相当刻苦(kǔ )努力(lì )地(👴)去(😂)学习2应该按(àn )照(zhào )什么顺序观看攻壳机(jī )动(📲)队这(🐐)部(bù )作(🌞)一言蔽之那是原(yuá(🕙)n )哲夫的漫(🚐)画两部神山(shān )健治(zhì(🖕) )的TV版和两部TV剧情主线的剪辑再再加一部OVASSS这些押(yā )井守的95剧场版无罪(🥨)两部(✊)(bù )剧场版也有攻壳机动队20都(🚏)属于95剧场版的重(chóng )制(🌻)版本画质进阶有一些细节(🆒)上的修改比如说95剧场版傀儡(lěi )师的声音是男的20里傀儡师的(🏝)(de )声(shēng )音是女的算是押井守制作思路的(🐭)变(🎴)化吧(✉)(ba )当然了观看(kà(👱)n )顺(📨)序我(wǒ )第一次(🥞)看攻(🔥)壳是95剧场版(🛡)听说后来(lái )看的(🛷)神山后来无罪收尾但(dàn )所有的看下了个(gè )人如(🔶)果说(shuō )都很好的观看顺序还(há(📧)i )是得先看(🦓)神山指导的tv1和tv2再(zài )而且(🐸)一个sss然后再(📵)看(🎷)(kàn )那押井守(🐁)的20和无罪(zuì )仙山的tv1tv2和一(yī )部ova大部分形成完(🦄)整(🌾)了攻壳世界的(de )基本(bě(🍪)n )世界观和全部(🐣)人物的背景(jǐng )例如素子和(hé )初恋不得(dé )不说的(🔁)故事巴特和战(🔔)友(yǒu )不得不(bú )说(🎌)的(de )故事(🈴)斋藤帕(pà )兹(🔎)等(🚿)人误入贼船的故事在主线剧情和支(zhī )线任务(👬)中参插一些社会反思(☔)和哲学讨论但总体是(⏰)以(🌈)剧(🗓)情和娱乐性出彩的(de )