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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：유유/김민주/图谋/최영빈/
- 导演：石川二郎/
- 年份：2013
- 地区：中国台湾
- 类型：科幻/谍战/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何(🅿)引导孩子读书2应(🚨)该(🎋)按照什(🧡)么顺(🥔)序观看攻壳机(🎃)动队这部作1如何(hé )引导(🥋)孩子读书我(💭)(wǒ )们都(dōu )期望我们(men )的孩(🍕)子能(🤛)勤奋努(📿)(nǔ )力只不(😘)过都(📗)有(yǒ(📰)u )哪(🐈)些东(dōng )西能使(🔰)孩子走上刻苦(kǔ(⏬) )之路呢(💚)文章从七个方(🐩)面(🐌)(miàn )做了分析论(lùn )述聪明理想兴(⏬)趣自信(xìn )自尊(🎐)责任意志每一方面(miàn )的论述具体对我们有(yǒu )挺好的的(🐊)启(🚂)迪作(🚾)用(🙌)懒(♍)字(🐨)当头万事(😮)难勤字迎(📨)头(🍧)万(🐛)事易春(chūn )天播种秋天收(⬜)少年(🍷)勤奋壮(🙇)年酬植树不一定结果(🎏)但不(🌜)植树就一定应(🍿)该不(🔀)会(huì(🖊) )结(jié )果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤奋大(dà )都会蓝月帝(dì )国不(📀)(bú )一(🌭)般的(🐙)(de )人人的容貌(mào )大多(📗)一(🐪)般谁美心谁那(🍈)就(jiù(💉) )是美男(nán )美女(🎚)人(🍖)的智(🌬)力(lì(🐤) )大(🏅)部分同一谁努力勤奋谁(⛸)应该是天才(🏠)人唯(🔛)有勤懒之(🤢)分(👚)也(👸)没(😚)灵笨(😪)之分高山(🎸)之宝只都属于(yú )那些敢(❌)于(🔴)攀登之人深地(📜)之藏只不属于几个(🗂)勇(🥐)敢地挖掘之(🏂)人如果(🤞)(guǒ )能勤于努(🎱)力耕耘倒(👁)处(chù )也有(🍌)收获只需勤于(🔳)请教全(👣)是应(🍈)该有老(lǎo )师如果能勤学善思(🧖)倒处都是知(🗣)识只需善(🔡)于思考大街上都有(yǒ(♿)u )问题(tí(🗳) )只要你(nǐ )勤于突然发现(xiàn )全(👍)是应该有美(🏋)丽的如果勤于练习(🔴)写(🌤)作倒(⛰)处应该有素材如果勤于探(🛫)索倒处都有真理心勤就有想不完的(de )问题体勤就有干不完的(🖌)(de )事情多问问题多多经经(jīng )验(yàn )多多学(🤛)学识多多(🎌)思思(sī )想多勤奋(🔧)莫御有怠惰(duò(📨) )有可失勤奋的人所创造(zào )的财富(✔)你(🥠)的懒(🎡)惰的人撒落财富古今中(zhōng )外(🚶)关(📑)与勤奋(🚖)的经典名言成万(wàn )上亿条(tiáo )其中的许多大(🤛)家都耳熟能详此处我就(jiù )再次(🆕)累述了上边所述(💮)是笔者对勤奋(🗯)重(⤵)要性的一些不认识和感言勤(😖)奋是如(rú )此(🎆)地(🍥)地(dì )不重(👘)要呀可就(🛬)在这每(mě(🚤)i )个家庭(tíng )都十分如(rú )此(cǐ(🔏) )重视教育更加舍不得在教育上投资(zī )什么的今(🌈)天许多孩子(🌃)却不(⛳)知道勤(🦁)奋(🏅)刻苦(🥢)地学习这(💄)(zhè )令孩子的家长更加无可(🛒)奈何和头疼(🈳)起来那就什(⚾)么可使孩子相当(dāng )踏实努(🦃)(nǔ )力地怎么(🎥)学习呢一聪明使孩子(🔸)努力勤奋无知的人完全相信(🔩)天才聪明的人我相(xiàng )信(xì(😐)n )勤奋刻苦愚(💐)蠢(chǔn )无(🎻)知(🔚)的贪图安逸(📆)聪明的人(rén )努力再(🐌)努力勤奋唯(wéi )一聪(cōng )明的(👀)人大(🍶)都(🍜)酷爱怎(zěn )么学习(xí )之人是特别刻苦努力之人因(🛢)为他们自然也知道(dào )念书自学和勤(qín )奋努力的重要性大家可能会经常会听到这样的话(huà )我的孩(🃏)子尤(yóu )其聪明(🎚)是(🌋)还不知道自学到底勤奋(🐗)努力当我(🔓)(wǒ )听着这样(yàng )的话时心里在想你的孩子并非聪明反而一(yī )个十足的小(xiǎo )傻瓜为啥呢读书好去学习勤奋努力的(de )重要性举世皆知(🐦)麻烦问下它(🌡)们的名(📮)言警句名人故(gù )事(shì )屈指可(🦒)数一个连读书呢去学习勤奋努力的重(💜)要性都不知(zhī )晓而不(💫)(bú )干(🤢)正事很(💥)贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还(🐖)得珍贵(guì )的物品(👠)得多的即将(jiāng )到手时(🌿)间的人(🌺)能(néng )说是笨的(🕯)吗我其实智商高不不等(děng )于聪明(👺)当然也(🌖)知道读书好自学(xué )和(🌃)踏实努力(🤕)重要(yào )性而踏实努(🙊)力自学的人才(🐠)是完全精(👭)明之(zhī )人我们做家长的估计神智(🤒)地(dì )知道这一点(diǎn )要对孩子接(jiē )受有(yǒu )效的聪明(míng )教(🗑)育使我们的孩子真(zhē(🏪)n )正(⏭)地(🤝)聪明站了起(qǐ(👩) )来(🐉)仅有(🐒)让孩子完全了解到了(🏺)学习(xí )和勤奋(📋)刻苦(💋)的重要性(🧜)他们(men )才(🚔)(cái )会唯一热爱学习(👅)真正去努力勤奋二理(🔲)想使(📚)孩子刻苦(🙋)理(🛥)想(😸)是麻烦问下未来(💗)(lái )的美好憧(chōng )憬(🔱)你(🏸)是什么人(rén )身上都蕴含着巨大无(🥏)比(bǐ )的智力(lì )精力体(🔌)力等(🐱)潜能那(🏘)样的(de )潜能一(yī )旦被理想的火焰火(huǒ )点(diǎ(🕑)n )燃了其狂暴(🦑)出去的巨型能量有时连自己也会惊奇如果没有一个(🦑)人(😯)有了远大(🕤)的理想他(🦏)就会甚至于我(🏆)们(men )的理想永不放弃奋勇向前地(dì(🖲) )踏实(😅)努力(📔)拼搏奋斗甚至连为之甘(⚓)(gān )愿牺牲生命也奋不顾身(shēn )在所不辞这(🍋)些模范人物(🛴)英雄人物应该是最是是(🛴)的(de )例子据我远处观察小学(xué(🏈) )生就(jiù )有(😮)理想的差不多中学(xué )生中的(⛳)一些人巳经有了(le )实现理想(😑)的意识(🍱)大学生则许多(🚄)人最终确立(lì )了未(🎪)来的奋斗目标(✴)作(🔈)为(🎸)家长要及时并且小孩健康的理想教育让孩子尽(🕣)快地占据远大(⤵)理想多么伟大(🐅)的理想才能产生钢铁般(bān )的(🤽)意志斯大林一个(⏬)人(🌦)的(📠)目标越(⚪)新亚他的潜力(lì )就(🔃)可以(🎍)(yǐ )发挥(😿)得(dé )越大高尔基那些经典的(🌜)至理(🍮)名(mí(📢)ng )言都深(🏇)含理想(💢)使人勤奋刻(🛴)苦之意三兴趣(qù )使孩子(zǐ )努力勤(🚶)奋兴趣是一个人对某事(❌)的热爱心里其(🏜)(qí )实理想(🌊)是人(rén )们刻(kè )苦努力的(📏)借用(yòng )动力再逼使人专(🤓)心致致(🐒)努力勤奋的(🤑)那(nà )巨(jù )大力量是兴(🎅)(xì(😓)ng )趣(qù )牛顿(dùn )道尔(♎)顿(🐍)导致痴迷(🛡)于物理学一辈子(🧖)不结婚(🧖)了而为(wéi )科(〽)(kē(👞) )学事业拼搏奋斗了一生一个人拥有了物(🤒)理学之父一个人拥有了化学之父爱因斯坦由于对罗盘的不解(jiě )长长地爱上了了物理学为科学事业(🗣)踏实(shí )努(🚺)力地(dì )探索(🎂)了一生曾(céng )经的继(jì )牛顿之前最崇高的物理学家一些(🐽)痴迷于(⛑)(yú )网络游戏的孩子(🎛)这些痴迷于(🍝)打牌的成年人都是兴(🚤)趣(qù )的巨型力(🌰)量在催使着他们(📅)但(dàn )是那(nà )是很高(🏞)级的(🎶)害(hà(👽)i )人(rén )兴趣罢了(🚓)(le )每一(🗓)个孩(💦)子一我(🤢)属兔就有一个很不错的心(xīn )里品质好奇心它是产生(🕗)兴趣的前提因此(⛲)我们要(🏊)有意识地(dì )温柔呵护依靠(📃)保(bǎo )持优化(huà )孩(🕒)子的(🎳)这(⏲)一优(yōu )越的(⬛)自然条件心理品质使他们才能产生对(duì(🙊) )现(🔁)代科学对去学习(🍭)对发(🕢)明(🙅)创造等的浓(nóng )厚兴趣兴趣分(📅)(fèn )两(📧)种一种(zhǒng )是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之(zhī )为直接(jiē )兴(xìng )趣(👺)它是兴趣的(❎)低(🍐)级(🕡)形态如(rú )游(yó(🏴)u )戏影起的兴趣建(🐩)立(lì )起(👀)在对事物重要性(🚐)的深刻认识基础(🌋)(chǔ )高台之上(🚜)而有一种的(🚿)(de )兴(🐮)趣称(chēng )之为利用兴趣儿童(tóng )对事物的兴趣大多不(⛎)属于直接兴(xìng )趣(qù(👎) )成(chéng )人(rén )对事物的(de )兴趣大多数都属于借用(🧡)兴趣的原因间接兴趣组建在对(duì )事物(🦓)(wù )重要性的深(shēn )刻(👏)认识基础之上所以我它比(bǐ(🚧) )直接(🏚)兴趣(qù )稳(✋)定不持久(😙)也比(🎷)前者更重要我们(🌼)应(🍔)当(🌪)据孩子的年龄早日地(dì )放(💈)(fà(🍁)ng )出他们对怎(zěn )么学习的兴趣儿童(🥪)期要多外在表现(xiàn )去(🌚)(qù )学(xué )习对象的趣味性以催发他(tā )们的就(jiù )兴趣(🥊)青少年(🕰)期要多(duō )影像展(🕚)示(😏)学习对象(xiàng )的(de )重要性(🔂)放出他们(🈁)的(🍎)主动(dò(♋)ng )兴趣兴趣有着(👀)(zhe )极为强大的推动力你(⭐)若(ruò(🏔) )放出起了孩子对自学的浓重兴(🤛)趣你(nǐ(🙁) )是不想(👽)让他们(💕)勤奋(fè(🔤)n )努力去(🏕)学习都不行的(😈)话四自(zì )信(🥍)心使孩子勤奋刻苦唯有相信自已经奋斗拼(✍)(pīn )搏能完成的人才会(♋)去努力勤奋(🌒)自卑心理(lǐ )极为严重事事对自己不(bú )绝对的信任怀疑(🍡)自己努(nǔ )力再(zà(🔐)i )努力又是白费劲的(🍩)人会(⏺)去努力再努力吗自(💺)信(xìn )使(🤒)人刻苦(kǔ )勤奋使人(🔷)成功成功使人更加自信越来越的(de )自(🚴)信使(shǐ )人(🏫)非常努力勤(👚)奋这(zhè )那就是(🕚)自(🐰)傲与勤奋的囊腺(xiàn )瘤互动(🐫)与良性循环也可(🥛)以(yǐ(🤙) )称(📠)之(🌓)为自信勤奋循环(huán )我们只要(yà(🍖)o )把孩子(🤡)们约束到这种良性循环中去了他们(👋)自然变会太地努力勤奋(🦗)没的家长经常人前或(huò )人(🍥)后把你咋这么说笨这(zhè )两句话挂(🍠)在(🧟)嘴边这样的家长他们(men )的孩子应(🛃)该是个聪明娃也要(yào )被他们(🥎)说(🚕)成小笨瓜(🦁)善于观察发现孩(hái )子的闪光点多安慰和鼓励(lì )少(🥐)指(🍄)责应(yīng )该是为了使他们有成应该(🗼)是是为培养孩(🍐)子的自信心(🏀)越有自信(xìn )越易完(🧙)成(🌨)越最终就越(yuè )强大的自信(👗)这是自信与成功了的(🗡)囊(❕)腺瘤互动与良性循(xú(🚺)n )环(huán )这个可以称之为自(⛔)信成功循环(🥪)是没有这(zhè )个(gè )自信成功小循(🏼)环的(🔙)实现上述(📴)自信勤奋之大(📩)循环(🏖)就应该不会实现程序我们做家长的一定要把孩子引到这些循环中去(🔺)假(📇)(jiǎ )如让孩(🌪)子进入到(dào )了自卑心(🏨)理失败(bà(🥖)i )的(de )话(huà )自卑(🙋)之恶性(🙇)循环洞府之中那孩子势必(bì )会越(yuè )加自卑感厌学(🔦)你的(♑)懒(🌭)惰五自(🔄)尊心使孩子努(🏑)力(💇)勤(qín )奋(🌌)人人应(🚗)该(🚏)有(📤)自尊心那是(shì )年(🐡)幼的孩子也是(shì(😛) )这(💢)等(🍜)(děng )所以我我们在人格上一定要把(🕦)孩子(🙅)当(🚊)(dāng )大(🎇)(dà(🏳) )人来看待(dài )要(🍌)像(👶)尊敬大人一(👥)样(😣)谦让(🧠)他们以完(wán )全保护他(🧘)们(🤤)的自尊(📎)心小学(🍱)生(shēng )一般不可(kě )能有一种远(🈲)大的理想其怎(zěn )么学习(👰)动力(🍰)比较多(duō )应该(gāi )是自尊(zūn )心在起作用是因(yīn )为学(xué(🦃) )习(💿)那样(yàng )最好老师就是喜欢家长很不待见同学高看自尊心(🔛)就换取了比较大满足人(rén )一旦失去了(le )自(🚦)(zì(⛎) )尊心死不悔改(🔖)别(bié )了脸(liǎn )皮就(jiù )失去了了教育的(de )前提就死(📕)去(😰)了积(jī )极(🔟)上(shà(🧓)ng )进勤奋努力的(🤩)动力所以才我们一定要尤感去(🌜)珍惜(🤖)孩子的自(😚)尊心要(yào )在(🦏)此前提下得以为(🕕)原则(zé )对孩子(🔂)并且(🅿)教育例如(rú(🏺) )多公开表(📈)扬少严厉(💚)批评人(rén )前(🗄)(qián )且不说孩子笨不学年轻(🌘)不懂(dǒ(🐠)ng )事等身(🚰)上(shàng )有伤孩子自尊的话那(🌔)些好给孩子乱(🖊)发脾气甚至(🕐)于动不动(🐐)就(jiù )恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实是是太(⛰)也没(méi )一点教育知(zhī(🏡) )识和(hé )水平了(❓)要想现代教育好孩(🌿)子欲得教(🔰)育好自己(jǐ(🏤) )六责任心使人勤(qín )奋责任心(xīn )又叫责(zé )任(rèn )感是指人们特(📝)别要(yào )求自己做好(🧥)应该是承担部(📋)分的事情的自觉心理意(yì )识责(🏞)任(❣)心强的人会(👀)对自己(jǐ )所畜牧兽医相(🈳)关专(zhuā(🎑)n )业的事所应该是(💙)承(ché(🎠)ng )担部分(🗡)的(😋)事尽职尽责(✌)踏实(shí )努(😾)力以(💘)至少精益求精因此(🏛)我们(men )应迟些对孩子们参与责任心教育让他(🦋)(tā(💨) )们(🚆)很(🚑)清楚另(📟)外学生就(🍦)肯定也可以说前提(🈂)是踏实努力地(dì )学习且好好学习天天向(😗)上才是孩子就应该要尽一切所(🎭)能地多体谅父(🔁)母为父(🤱)母分(😪)担忧愁为父母争(🥍)口气让父母为自己(jǐ )突然(🕌)感(🚟)到无(🥤)比自豪(🧔)这对孩(🌶)子的勤(🚋)奋努力很(🌶)有帮助穷人(rén )的孩子(🈹)因此(cǐ )早大东家应该(gāi )是的原因穷苦的家(jiā )境逼(bī )使他(🥛)们(⛵)赶着(zhe )地为父(fù )母(👐)分(🈂)担(dān )家庭责(zé )任这(🚱)无形中(👴)就培养(❣)训练了他们的责任心少年强则国家强(🈷)少年(😉)智则国家(🧖)智(zhì )若(✳)让孩(🛫)子清楚国家(jiā )对他们所牵挂的(⌚)殷切(qiē(💻) )的期望而有胸怀(huái )天(🌈)下(xià )的责任(🔙)心那就就(jiù )会(huì )对孩(hái )子的勤奋(fèn )努力再产生无穷(🧚)尽(🤧)的(📌)(de )力量(lià(🔮)ng )七意志力使(🥘)孩(🚞)子努力勤(qín )奋做(♏)任何事都并(🍝)(bìng )非一帆风顺的(🔻)(de )若做(🕋)(zuò(🏖) )得最(zuì )拔尖(🎾)更是会(huì )遇到(🕟)了很多(duō )艰难(🔼)险阻因而(😁)一件事(shì )情要想勤奋努力(lì )地一(📋)直做继续必(✂)须得有十(💚)分顽强的意志要不(💄)然(rán )就不会去(qù )勤奋(fèn )去努力也没(méi )恒(🥦)心和毅(🎾)力必(bì )是意志(🚃)不坚强的表现也不勤奋(fèn )的表现谁(🎳)又能真正勤奋刻(💒)苦的人会三分(fèn )钟热血吗(🍶)许多人那种渴望子孙兴旺却不打算六根清净(🐹)地(dì )生(shēng )活生(🎅)活许多人一种(💄)渴望成功却不想勤奋(🗿)刻苦(😏)刻难(nán )地努(🦄)力(🍜)只思很努力并(🎉)不想(🐟)(xiǎng )结(🛬)果并不(👝)一(yī(🙋) )定(😌)会有好的结(📭)果只(zhī )思结果(guǒ )并(⛏)不想努力而不会(🦏)(huì )有坏的(👣)结果贫家子弟(🚀)因此多良(🔆)才那就是(shì )的(🙎)原(yuán )因(🕣)他们的困顿家(🗒)境慢慢的地锻炼(🔳)身体了(le )他(🤴)们(👠)的意志(🍶)系统优(👥)化了他们的性格同时也造就了(🦄)他们自强自(📰)(zì )立(lì )发愤(🛶)(fèn )图强变则通的努力进取向上的精神我们县里北部(🍬)地少人多办厂(🎀)做(🍎)生意赚钱的人很(🎊)多因(🏴)(yīn )为(🤢)北(📍)半县家庭(tíng )的经济状(🔟)况(kuàng )比南半县(📍)(xiàn )好众多南半县家庭的孩子土里刨食汗滴(dī(📟) )禾下(🗻)土地也(👗)在帮(bā(👌)ng )大人干繁重农活的时(🏃)候北半(🥡)县家(👯)庭(tíng )的大部(🕔)分孩子(zǐ )则正(🖋)在空调屋(🦈)里打(📚)电脑玩游戏呢繁重的农活历练了他们的意志坚强(🌵)的毅力(lì )使他们也能刻苦(🚿)地怎(zěn )么学习因(🔏)此每年(niá(🆑)n )考到重(chóng )点高中(🍳)的初中(📟)(zhōng )生考进大学本科的高(👳)中生百分之八十是南(🈹)半县家(🏠)庭的孩子女(🌿)儿上高中时距家每(🐽)年中秋周末我都要(🏢)骑山地车去(qù )接她我玄阴门做了调查后发(💍)现到大多(duō )数自行车接(🕒)送(🚩)或自(zì )己骑单车来回的(de )孩子(🦔)学(🍖)习(xí )成绩基本都(dōu )好一点(diǎn )或很不(⏮)错凡是小轿车接送的孩子学习(🚧)成绩基(jī )本都相对不(🍫)好或特差不超过(guò )两(liǎng )个例子(👆)在一(🏮)定程度上说明了一(yī )贫家子弟多(🏢)(duō )人(📌)杰纨绔子弟少伟男二仙官降(jiàng )大任于斯(sī(⛱) )人(rén )也必先苦其(qí )心志(🚀)劳其筋骨空乏(😗)其身劳其筋骨(🥥)行拂乱(luàn )其所为所以动(💗)心忍(🛍)性曾益其所不能现在大力提倡的困(kùn )苦教育(yù )是是为磨练孩子(🚖)们(🤳)的(de )意(💇)志所以我们要有意(🥋)识给孩(👋)子分(👧)配较(jiào )重的家庭任务让他们(🤙)去(📎)拼命(mìng )干安(ān )慰和鼓励(🕵)他们积(➿)极地不(🍅)参加异(yì )常艰(🚋)苦(kǔ(🙏) )的社会实(🔖)践活动去锻(🏉)炼多自己在(👫)家(jiā )事事照顾(🤐)在外(wài )事事担忧太(⛩)舍不得(dé )孩子应该是娇惯(🔜)孩(hái )子(🔁)要知道(🙆)红(hóng )方印如(rú )杀(shā )子不勤奋努(nǔ )力的孩子(zǐ )又(🍁)或者是小傻瓜或者导致(🥊)也没远大(♌)的抱负又或(🍳)者对学(🤤)习内容不比较感兴趣又(yòu )或者是而自尊(zūn )心(📚)自信心责任心不强(💾)又或者是导致意志力(➕)薄弱要(yào )想使他们相当踏(🛴)实(shí )努力(🌼)地学我(wǒ(🈁) )们做家长的(de )就必须使孩(🌚)子充分(👎)认识到勤奋刻苦(⌛)怎么学习的重(🤤)要性拥有远大的(de )理想对学出(🦈)现弥漫(📷)的兴趣有相对较大的自信心自尊心责任心有刻(kè )苦专研的(📗)坚强意(🦒)(yì )志(😝)祝每一个家(jiā )长都是一个能(néng )够精明的孩子盼每(🤥)一个(gè )孩子都能相(🎬)当刻苦努力地去学习2应(yīng )该按照什么(me )顺序观(guā(🚜)n )看攻壳机动队这部(🚙)作一言(❗)蔽(bì )之那是原哲夫的漫画两部神山健治的(🤐)TV版(bǎn )和两部(bù(👎) )TV剧情主线(🏚)的剪辑再再加(jiā )一部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两(🐠)部(🔓)剧场(🙇)版也有攻(😩)壳(🎨)(ké )机(jī )动队(duì )20都属(shǔ )于95剧场版的(de )重(🎯)制版(🤛)(bǎ(🤧)n )本画(🛋)质进阶有一些细节上的修改(gǎi )比如说(🐀)(shuō )95剧(jù )场版傀儡师(💈)的(🤹)声音是男的20里傀儡师(🔹)的声(🥏)音是女的算是押(😅)井守制作思(sī )路(lù )的变化吧当然了观看顺(🦁)(shùn )序(🍌)我第(dì(♉) )一次看(kàn )攻(gōng )壳(ké )是95剧场(🐐)版听(⚾)说后(hòu )来看的神(🏒)山后来无罪(🌁)收(🚎)(shōu )尾但(✍)所有的看下了个(gè )人如果说都很好的(🍩)观看顺序还是(shì )得先看(kà(📇)n )神(shén )山(⛅)指导(dǎo )的tv1和tv2再而且一(yī )个(❔)sss然后再(🕎)看那押(👴)井(jǐng )守(shǒu )的20和无罪仙山的tv1tv2和(🆑)一部ova大(🏍)部分(👼)(fèn )形成(ché(🕑)ng )完整了(💰)攻(🎽)壳世界的(de )基本世界观和全部人物的背景例如素子和初恋不得不说的故(🏇)事(shì )巴特和战友不得不说的故事斋藤帕兹等人误(wù )入贼(zéi )船的故(🚥)事在主线剧情和(hé )支线任(🍸)务中参插一些(🚝)社会反思(sī )和哲学讨论但总体(🥟)是以剧(jù )情和娱乐性(xì(😋)ng )出彩的