简介你眼中的父亲是什么样的7给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：程妍柱/闵度允/
- 导演：李路云/
- 年份：2016
- 地区：泰国
- 类型：动作/古装/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,日语
- TAG：
- 简介：(💸)1你(nǐ )眼(🔟)中的父亲(🍕)是什么样的2孩子(zǐ )遇(🐭)到事情(qíng )父亲永远都(🕹)是责怪他是什(shí )么1你眼中(🏷)的父亲是什么样的我(🌃)(wǒ )眼(🏍)中的父亲是什么东西样的他为人正直善(shàn )良温和(🍱)(hé )待人宽容(🎼)大(dà )度(dù )工作上敬业爱岗对母亲恩爱非(🐹)常对儿女关怀慈爱有担当有(✡)责任心是我们(🤣)心(xīn )中最完美(♟)的(de )艺(🍕)术品父亲(♐)2孩子遇(🔩)到事情(qíng )父亲(🐪)(qīn )永(👹)远都是责怪他(🌹)是(🧜)什么爸爸这(👴)是我(🎧)这一次考试的成绩才98分(👢)你怎(🙅)摸不考100你看隔壁的小明每(🥞)(měi )次(cì )都拿第一爸爸我刚才摔了(le )一跤你怎摸那(🃏)就笨连(lián )走(🥨)路都不会很熟(shú )悉的(💞)场景有(yǒu )没(😤)在(🚞)多数人(ré(🏒)n )的印象中有一种家庭(💫)教(jiāo )育叫你什(🐚)么都不行的话别人家孩(🤐)子永远不(👒)(bú )会杰出(🏙)的为什么(🕺)有些家长偏向于责怪孩(🔈)子而不(😆)是鼓励(🌔)孩(hái )子可能他们小时(⛪)候就是(🦕)这过来的(de )心(😾)理学上(🍿)说原(👸)生家庭对一(yī(🛢) )个人的影响是不知不(bú )觉中(📏)的因此(🎺)几百(🔏)年而宏阔(♑)的当我们一声(🏦)啼哭的那一刻起就(😡)终归(😇)了我(🏘)们要与原生(🐶)家(🥇)庭才能产(🌘)生许多牵绊这(🅿)种(👫)牵绊从我们出母胎的那(🖇)一刻就也结束在我们慢慢的的成长过程中我们简(🏘)(jiǎn )单的方(fāng )法是从养育好者身(👞)上(shàng )悟出了(🖊)要如何说话如何处(🈚)理事情该如何遇上社(📢)会(🦏)如何(⬛)能跟他如果没(méi )有说一(🏎)个孩子从小到大就(jiù )在(🚯)一种打击(🌌)(jī )之(📇)式(shì )教育(🌹)的家庭(🏪)环境中生(😗)命成长(zhǎng )假如他自(⛳)己也(🤐)认同这些教育那就成(chéng )年那(🔴)以后100的会(huì(🧟) )应(🐑)用方(fāng )法到自(🖤)己的子女教育上如果不是他(🎇)自(💔)己不认(🗂)同(tóng )而(📙)且不停地的(de )全盘肯(kěn )定自己的养大者(⏫)那你(🐏)这种完(😙)全否定就会(🚚)像自我责(zé )备一般让他牢牢地记好(hǎo )自(🏜)己最不喜欢(☔)的生(shēng )养者的言行并渐(jià(🐭)n )渐反展(zhǎn )成自(🦍)己(jǐ )最不不(✖)喜欢的(🎇)样子而这两种情况下(🤞)教育(👲)出的孩子(💶)成年完(🚂)了他对孩子通过绝对否定式教育的可(kě )能性是的(de )很(👛)(hěn )大的所(📡)以在日常教(🔼)育孩(🥄)子的(🛵)过程中待人接(🐍)物与(🛢)(yǔ )人相处随时觉察到自(👼)(zì(👦) )己(♓)的(🐏)言(yán )行可以指导发现(🕎)自(🚄)(zì )己是(🐁)否是(🥌)被了(💤)无论是(shì(🐿) )原生(😪)家(jiā )庭的不(bú )良影响(🦌)如果没有才发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己(📌)的(de )性格在我们(💗)的(♐)社(🛏)会(🗂)(huì )文化中不少家长误(🚑)解了激将法的(👍)(de )正确(🔃)打(📖)开谦(🧛)(qiān )受益谦受益这句(jù )话大(🧕)家都(🏛)很熟悉(📙)不少家(🗺)长考虑到担(dān )心那夸(kuā )奖(🌯)会使孩子自(😳)满踏步(🛒)不前(qián )索性中选择(zé )不夸(🌡)赞孩子而是拿别人家(jiā )的孩子(zǐ )作比(⬆)较好或者是质疑自家(🚙)(jiā )孩(🌙)子的努力的或是吹(🔞)毛求疵也可(kě(🍪) )以(yǐ )是一(yī )脸严肃最好(👙)不(bú )要高傲有(yǒu )一(📅)(yī )些家(✳)长似乎从(cóng )来(🥦)没有(🥗)想到过(🍨)正面估计自(🎌)家孩子吝啬于公开表扬孩(⏪)子(🔢)并变(🌞)着法(fǎ )儿激将法(📰)说(🚯)白激将(jiāng )法那是凭借(🍑)人的自尊心和逆反心理有利的(👉)一面以(🍮)刺激(📖)的(🌨)搅(jiǎ(⛪)o )起(qǐ )其不服输的(de )情绪将其潜能发(❣)挥(huī )出(🍄)来不出来最终达到(dà(🏞)o )达到别样的的去说服效(😛)果(🍑)但这样的(de )方(⛑)法的应用(⛺)是要看对象环(😐)境和(🐃)条件的(🤮)因(🍓)此(cǐ )要注(🍾)意掌握分寸肯定不(🕝)能操之过急也(🍤)没法过缓(🎐)不然会能(🧥)够得到而是的结果不少家(🕝)长我以(⬆)为激将法(😢)是一直(zhí )否(fǒ(😃)u )定(💹)孩(hái )子以(yǐ )提升强烈的刺激他(tā )的目的但他这种(😈)一直绝对否定的教育更(♌)准确的说是(shì )一种打击(jī )之(🐁)式(shì )教(📈)育不仅不一定(dìng )能燃起孩子的(de )斗志还肯(🏂)定使孩子到那时变得异常很自卑(🔲)感没了斗志(zhì )还会影响亲子(🚦)(zǐ(🎶) )关系相当严(🍸)重的(🌕)肯定可能导致孩子(🦃)心(🙊)(xīn )理扭曲起来对孩子建议使用激将法(🤕)前提是家长曾(céng )经(jīng )大肆表(biǎ(❕)o )扬(🤛)过孩子当然(🤞)过孩子(zǐ )也就(📝)是(⛑)说肯定和受到刺激双管齐下(🌱)才能能(néng )够(🌛)起到作用有(🎳)时(shí )候(hòu )可(🕠)能是(😉)恨铁不成钢(📷)(gāng )也可能是对孩子(zǐ(🛠) )期望值太高却不了解孩子的(🐢)实际能力(lì )还有可能是虚荣心(🍙)太重望(🐶)女成凤望子(😆)成龙望(✋)女(nǚ )成凤是很(hěn )多家长的真实想法(fǎ )但并也不(🕢)(bú )是(👞)全部的家(🗳)长都很自己的(🏚)孩(hái )子(🎙)大部分的而且忙(🌺)碌不堪自己(jǐ )的(de )工作缺乏沟通(tōng )也可以(yǐ )自己小(🎧)时候有(yǒu )曾经的未基于(yú(👞) )的愿望将孩子(🥏)其(qí )为(🚓)自(🤘)己(😃)的(🈂)(de )私(🛑)有财产理(lǐ )想的继(🔦)承者(zhě(🕠) )而对孩子抱有(🏂)极大的期望甚至连有点(diǎn )过于理想化但他他们却没(🌍)真正的(🎐)自己的孩(🥞)子(zǐ )举个例子现在很多家(jiā )长望着(💟)别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈(🏋)后(hòu )天学画(🙌)画大后(🎥)天学计算(🛀)机把孩子搞得(🍱)比成年人还忙却从来还不知道孩(🛂)子的(😣)兴趣(qù(☕) )在哪里孩子的特长是什(shí )么随后当自己给孩子安排(✅)了一(yī(🍘) )切孩子却也没给(🎳)他相(xiàng )应的期望回馈很是失(📘)望只好对孩子(zǐ(💗) )特殊批评在一些情况(📣)下(🤱)家(👩)长们比较(jiào )喜(♐)欢互相(🦁)(xiàng )攀比而且(qiě )两(liǎ(⛔)ng )家孩子所有(yǒu )人而且不喜欢比成(🕑)绩比奖项(🤪)各种暗暗对着干有是家长总觉得自家(🍪)孩(😻)子(🥌)比当然了别人家的是给(🐎)他(🕕)丢(diū )份随后对孩(😣)子没好脸色虚(🐗)(xū )荣心有时候真的是亲(😘)子(zǐ )关系的(🥎)一大杀手(shǒ(🔛)u )是孩子(zǐ(🧥) )成长路上的绊脚石以下几(jǐ )种特(㊗)殊情况家长也会一直(⚡)责骂孩子(🚰)第一种重男轻女思想你说(shuō )起重(🔐)男(🛰)轻女的观(🎰)念罪魁祸首应(🎬)该(🚸)是明清时期断(duàn )章取义程(⛵)朱理学(👁)的人而他们的病(👾)(bìng )态不自信拼命地联手打压女性造成了(🏐)今天的局(🕴)面虽说只有几百年的历史不过要去除那(🍼)些封建余毒并不是这(zhè )样的(📅)话太容易这就(🏡)倒致了一些女性从(🤤)小到大(dà )在家庭里不招(🛠)人待(dài )见论什(👨)么做的好应该(🏃)不(👰)好永(yǒng )远全是受窝囊(⬅)气(qì(🍚) )的那一个第二(👄)种窝(📐)里横有所谓的(😏)窝里横最(🤶)简单说(🎣)应(⛎)(yīng )该是对着外人一脸笑容对着家(jiā )人凶狠(🌖)的(🕟)样子这(zhè )类人一般有着深多(🙍)(duō(🗨) )少(shǎo )自卑心理的心(⛳)能力也不是什(shí )么很强但是又不(bú )不(👇)会愿意遇到(dào )自己的(😵)缺点随后对着外(wài )人传送讨(🎬)好卖乖(🚍)人格模式希冀(🤘)完成任务(✴)外人(🌵)的肯定对(🥋)着家(jiā )人(🦌)(ré(📆)n )启动霸道模式反(⛷)正又是想完(🥌)成任务(🗳)家人的(de )肯定(dì(🦐)ng )但拉(🔞)不下面子他们最幻术系(🕑)的一点就(jiù )是把(bǎ(😁) )在外面的气带到家里来撒弄得(✌)全家(📼)不祝生活第三种偏(piā(🐾)n )执型人(rén )格障碍偏执型人(🥐)格障(🏸)碍(ài )患者(zhě )的原因在成(chéng )长(zhǎng )过(🥑)程(🔖)中遭遇(yù )了众多批评全盘肯定(dìng )辱(🚍)骂吹(🕑)毛求疵还(♓)没有得(🔉)到(😠)及(jí )时和对(duì )的(de )的心理疏导致(zhì )使当他们成年那以后家里(lǐ(📬) )人需要听自己的(de )否则那就是不(bú )忠(🌋)就是背叛过(🦅)即(jí(😠) )便你(nǐ )是(😠)好(😹)意(🧝)提醒(🍴)他们也会其为是对自己的敌(🌙)意但(dàn )是(shì )把(😏)事(🔛)情闹大弄(nòng )得尽(📥)人皆知而他们在教育子(🚐)女方(fāng )面最经常做的(de )是(🔎)在子女身(shēn )上反(fǎn )复重复自己小时候的遭遇拼(🐱)命地(🔑)否定打击上述事项几(jǐ )种可能(néng )不管是哪一种对子(👟)女(nǚ )心(xīn )理成长(zhǎng )都更为很不利不可否认(🧤)有(yǒ(♊)u )是(shì )家(jiā )长是是因为(wéi )好意但(🛸)(dàn )是长(🙀)时刻在打(🚶)击(🌎)式(📠)教育下成长的孩子会出(🌎)现相当(dāng )严重的自卑感(🐯)有的可(kě )能(🔅)心理(🐊)扭(👳)曲甚至还患抑(yì )郁(🌨)症偏执型人格障碍(à(🦗)i )等这(zhè )对常期处于(🕐)这样的环境(🚓)下(🥕)的孩子(zǐ )只能说(shuō )学(😖)会了自(zì )己疏(😢)(shū )导情(qíng )绪或找朋友倾(qīng )诉渐渐地释放者不良情(🥂)绪也也可以试着(⤵)从另(lìng )一(yī )个角度去(qù )表(🤘)述要知(zhī )道(📋)些父(🅰)母(👤)的出发(✌)点是好的只是方法(fǎ )不对(duì )以上是我(🌬)的回答如果(⏬)(guǒ )不(bú )是您另外(wài )那些疑问(📍)感谢(xiè )下方(🥃)评(píng )论区私(🐀)信(😱)给我(wǒ )共同探(🛡)(tàn )讨这里(🤒)是(shì )心理咨询师里外雅(yǎ )堂码字易为假(📁)(jiǎ )如您质(🗻)疑我的(de )观点请点个(👄)在(👋)看如果没(🗃)有我的回答(🌭)对您和您的朋友有帮助请点赞(zàn )和评论给他们(men )谢谢啊