简介你眼中的父亲是什么样的6给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：波热尔·尤内尔西贝尔·凯基莉梅特姆·库布尔/
- 导演：Nigel/Wingrove/
- 年份：2018
- 地区：香港
- 类型：古装/言情/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,国语,英语
- TAG：
- 简介：1你眼中(zhōng )的父亲是什么(💾)样的(💓)2孩(🕔)子(zǐ )遇(yù )到(📔)事情父亲永远都是责怪他是什么1你眼中(zhōng )的(🅿)父亲是什么(me )样(yàng )的(💸)我眼(yǎn )中的父亲是什么东(🐲)西样(🆎)(yàng )的他为人(📘)正直善(🚀)(shàn )良温(➿)和待人宽容大度(🚴)工作上敬(📤)业爱岗对母亲(qī(💣)n )恩爱非常对儿女关怀(huái )慈爱有(yǒu )担当有责(🕧)任心是我(🕡)(wǒ )们心中最完(🚦)美的艺术(🌞)品(🌈)父(📭)亲2孩子遇(yù )到事(📊)情父(🛷)亲永(yǒng )远都是(🏈)责怪(🎈)他是什么爸爸这是我这(zhè )一次考试的成绩才98分你怎摸不考(💄)100你(nǐ )看隔(gé )壁的小(xiǎo )明每(👳)次都(dōu )拿第一爸(🌥)爸我(🎥)刚才摔了一跤你(🧦)怎(😩)摸那就笨连(🎌)走路都不会很(hěn )熟悉的场景(🎗)有没(méi )在多数人的印象中有一种家庭教育叫你什(shí )么都不(bú(🌻) )行(háng )的话(huà )别人家(jiā )孩子(🎾)永远不会杰出(chū )的(👲)为什么有些家长偏向于责怪孩子而(ér )不是(shì(🕳) )鼓励孩子(zǐ )可能(né(🛍)ng )他(tā )们小时候就(jiù(🚣) )是这过来(lái )的心(xīn )理学(xué )上说原生家(🚦)(jiā )庭(tí(🤷)ng )对一个人的影响是不知(🧝)(zhī )不觉(jiào )中的因此几百年而宏阔的当我们一(👛)声啼哭的(de )那一刻起就终归了(👾)我们(🚄)(men )要与(😥)原生家庭才能产(chǎ(🥚)n )生(shēng )许多牵(🎖)绊(🏹)这(zhè )种(👦)牵绊从我(wǒ )们出母胎的那一刻就也结束在我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法(🕠)是从(cóng )养(✖)(yǎ(🆑)ng )育(yù )好者身(shēn )上(🧀)悟出(🍕)了要如何说话如(🐸)(rú )何处理事情该如(🤟)何遇上(🚲)社(shè )会如何能(néng )跟他如果(🤫)没有说一个(♒)孩子从(🔺)小到大就在一种打(🐜)击(🦎)之式教育(📦)的家庭(🌵)环(huán )境中生命成长假如他自己也认同(tóng )这(zhè(🚲) )些教(🌚)育那就成年那以后100的会应用(🐶)方法(🐝)到自(zì )己的子女教育上如果不(🤤)是他自己不认(❤)同而且不停(tíng )地的全(👟)盘肯定自己的养(⛓)大者(🥑)(zhě )那你(nǐ )这种完全否定就(🏨)会(huì )像自我责备(🎒)一般让他牢牢(láo )地记好(hǎo )自己最不(😯)喜欢的生养(🔨)者的言行(háng )并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子(🥙)而(🔮)(ér )这两种情况下教(🍽)育出(chū )的孩子(🙃)成年完了(le )他对孩子通过(guò )绝对否定(🦁)式教育的可能性是的很大的所以在日常教育孩子的过(😃)程中待人接物与人(🐮)相处随(⛽)时(🤥)觉察到自己(jǐ )的言(🌀)行(⛅)可(kě )以(💊)指导发(fā )现自己是否是被(👍)了无(wú )论(⛰)是(🔯)原生家(🗺)庭(🔋)的不(🗃)良(🧘)影(🚤)响如果没(🐮)有才发现了分析试(🏫)图换(huàn )个(gè )角度看看问(🌘)题慢(🥀)慢(màn )改变自己(♟)(jǐ )的性格在(🚅)我(🐅)们(🙎)的社会(huì )文化(huà )中不少家长误解了激(jī )将(🍨)法的(de )正(zhèng )确打开谦受益(🎣)谦受(🔝)益(✈)这句话大家都很熟悉不少家长考虑到(🎂)(dào )担(⛳)心那夸奖会使孩(hái )子自满(💵)踏步不前索性中(🛶)选择不夸赞(♏)孩子而是拿别人家的孩子作(🔮)比较(jiào )好或者(⬛)是质疑(🌑)自家孩子的努力的或是(🔕)吹毛(💁)求疵(🛒)也可(🤪)以是一脸严肃最好不要高傲(📯)有一(🌎)些(💛)家长似乎从来没有想到过(guò )正(🎱)面估计自(🛐)家(🏤)孩子(zǐ )吝啬(📶)于(🏁)(yú )公开表(😿)扬(🍂)孩子并(👊)变(bià(🍡)n )着法(🙇)儿激将法说白激将(🌔)法那(nà(Ⓜ) )是凭(🌓)借人的自尊心和逆反心理有(yǒu )利的一面以刺激的搅起其不服输(🗞)的情绪将(jiāng )其潜能发(fā )挥出(🦓)来(lái )不出来(🎭)最终达到达到别样的的去(qù )说服效(xiào )果但(🌰)这样(🤫)的方(🚗)(fāng )法的应用是(🐕)要(🛎)看(🔢)对象环境(🌋)和(hé(🖋) )条件的因此(📭)要(yào )注意(👏)掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓(huǎ(🤗)n )不然会能够得到而是的结(🐻)果不少(⚫)家长我以为(📣)激将法是(🥗)一直否(fǒu )定孩(🏽)子以提(🏒)升强烈的刺(🙈)激他的(de )目的但他这种一直绝对否定的教(👼)育(💞)更(🎂)准(🔎)确的说是一种(zhǒ(🤐)ng )打击之式教育不(🌋)仅不(🐁)一定能燃起(🤬)孩子的斗志还肯定使孩子到那时(shí )变(🧝)得异常很自卑感没(📤)了斗志(⛅)还会影响亲子关系相当严(🕜)重的(🕑)肯(🥣)定可(🍱)能导致孩(🎛)子心理扭曲起来对孩子(🕢)建议使用激将(🧥)法(fǎ )前(qiá(🖥)n )提是家长曾(céng )经大肆表(👸)扬过孩子当然过孩子(zǐ )也就(🐂)是说肯定和受到刺(😸)激双管(guǎn )齐下才(👄)能能(🏣)够起到(dào )作用(yòng )有时候可能是(shì )恨铁(🔭)不(🎶)成(chéng )钢也可能(néng )是(🐓)对孩子期(㊙)望值太高却不了解孩子的实际能力还有可能是虚荣(🐶)心太重望女(🥃)成(🗓)凤望子成(🛴)龙望(👮)女成凤是很多家(jiā )长的真(📭)(zhēn )实(💘)想法但并也不是全部(bù )的(de )家长(🚍)都很自己的孩子大部分的而且(qiě )忙(máng )碌(lù )不(bú )堪自己的工作(zuò )缺乏(🕴)沟通也可(🔍)以(🕎)自己小时候(hòu )有曾经的未基于的(de )愿(🌉)望将孩子(zǐ )其为自己(jǐ )的私(🈶)有财产理(lǐ )想的(de )继承(chéng )者(zhě )而(ér )对(🐸)孩子抱有极大的期望甚至(zhì )连有点过(♌)于理想化但(dàn )他(⛰)他(📕)们却没真正的(💝)自己的(🌑)孩子举个例子(zǐ )现在(🐇)(zài )很(📯)(hěn )多(duō )家长望着(💀)别人(rén )家(jiā )给(⛹)孩子报课后兴趣班就跟(🎓)了瞎报今天(💈)(tiān )学(🔄)钢琴明天学(🍊)舞蹈后天学画画大(🏄)后天学(💴)计算机把孩子搞得比(bǐ )成年人(🔤)还(🧞)忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里(❤)孩子的特长是什么随(💌)后当自己给孩(📡)子安(🥅)排了一切孩子却(què )也没给他(👾)相应的(😥)期望回馈很是(🈴)(shì )失望只好对孩子特(tè )殊(shū )批(🐾)评在一些(👳)情(🌋)况(kuàng )下家(jiā )长(🥛)们比(🧘)(bǐ )较喜欢互相攀比而且两家孩子所有(🏄)人而且不喜欢比成绩比(💵)奖项各种暗暗对着干有是家长(🍗)总觉得(🕘)(dé )自家孩(😎)子比当(🐎)然了别(🥐)(bié )人家(📐)的是给他(😴)丢份随(suí )后(👂)(hòu )对孩(hái )子没好脸色(💝)虚荣(róng )心有时(🔙)候真的是(shì )亲(🌳)子(🤖)关系的(🏑)一大杀手(🔘)(shǒ(🦌)u )是孩子成长路上的(de )绊脚石以下几种(🙌)特(tè )殊情况家长也会一直责骂(mà(🍯) )孩子第一种重男轻女思(🔌)想你说起(qǐ(🥫) )重(🚚)男轻(🔢)女(nǚ )的观(guān )念罪(😕)魁(🖼)祸(📂)首应该是明清时(shí )期断(🔌)章取义(yì )程朱(zhū(🤫) )理学的人而他们(men )的病态不自信拼命(🥃)地联手打压女性造(zào )成了今天的局面虽说(🍄)只有几百(〰)年的(📊)历史不过(guò )要去(🎷)除那(🤺)些封建余毒(♑)并不是这样的话太容(róng )易这(zhè )就倒致了一些女性从小到(dào )大在家(🏘)庭里不招(⏯)人(🆎)待见论什么做(🚬)的(de )好应该不好(💥)永远全(quán )是受(shòu )窝囊气的那(🏟)(nà )一个第二(èr )种(🥅)窝里横有(yǒu )所谓(🎺)的窝(🎎)里(lǐ )横最简(jiǎn )单说应该(🎱)是对(👧)着外人一(♒)脸笑(🌨)容对(duì )着家人凶狠的样子这类人一(⛓)(yī )般有着深多少(😴)自卑(🤓)心理(lǐ )的心(xīn )能力也不是什么很强但是又不不(⛹)会(huì )愿(🚊)意遇到(📸)(dào )自己的缺点随后对着外(wài )人传送(🏓)(sòng )讨(🍹)好卖乖(🥑)人格模(🕠)式希冀完成任务(⏬)外人的肯定对(🚝)着家人(🥜)启动霸道模式反正(zhèng )又是(shì )想完成(ché(📫)ng )任务家人的肯定但拉不下面子他(📆)们(🤑)最幻术系的(de )一点(diǎn )就是把在外面的气(⛪)带到家(🍋)里来撒弄(nò(🐺)ng )得全家不(bú )祝(🦌)生活(💫)第(dì )三种(🈳)偏(😬)执(🚟)型人(🍉)格(♍)障(📒)碍(🎷)偏(📂)执型(xíng )人格(gé )障碍患者的原因在成长过程中(zhōng )遭遇了众(zhòng )多批评全盘肯定辱骂吹(🕠)毛求疵还(🦆)没有得到及时(👷)和对(duì )的的心理疏导致使当他们成(📊)年那(🤧)(nà )以后家(🎀)里人需要听自己的否则(🍠)那就(jiù )是不忠就是(shì )背叛过即便你是(👌)好意提醒他(tā )们也会(📢)其(👠)为是对自己的敌意但是把(📜)事情(🕯)闹(🌔)大弄得尽人皆(💯)知而他(🐶)们(🏽)在教育子女方面最经常做(📌)的是在子女(nǚ )身上反复(🧕)重复自己小时候(hòu )的遭遇拼命地否定打击上(shàng )述事(shì )项几种可能(🤲)不管是(shì )哪(🍤)一种对子女(🗝)心理成长都更为很不(🔙)利不可否(🤛)认有是家长是是因为好意但是长(💋)(zhǎng )时刻在打(dǎ )击式教育下成长的孩子会出现相(🕟)当严(yán )重的自卑感有的可能心理扭曲甚(🐳)至还(🎖)患抑(🐓)郁症偏执(🐢)型(🗑)人格障碍等这对(🙆)常期处(chù )于这样的环境(🥚)下的孩子只(zhī )能(🤔)说学会(🎋)了(🍻)自己(🏷)疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也(🍡)也(yě )可以试着从另一个角度去(🏩)(qù )表述要知道些父(⚽)母(🚶)的出发点(🦐)是好的只(🔰)是方(fāng )法不对以上(🐲)是我的回答如(🐸)果(💎)不(🆎)是您另外那(nà(🗞) )些疑问感(🆑)谢下(😮)方评论区(💑)私信给我(🏔)共同(👕)探讨(🅰)这里是心(⛓)理(🐌)咨询师(shī )里外雅堂码字(🏐)易为(wéi )假如(rú )您质疑我的观点请点个在看如果没有(yǒu )我的回(❔)答对您和您的朋友有(yǒu )帮助(👁)请(qǐ(🛹)ng )点(diǎn )赞和评论给(gěi )他们谢(🥚)谢啊