简介窗边的小豆豆电影完整版9给影片打分《窗边的小豆豆电影完整版》我也要给影片打分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：IsadoraEdison...Laura/AndreaDavis...Jennine/ChelseaMundae...Winnifred/A.J.Khan...Louise/
- 导演：Nick/Millard/
- 年份：2013
- 地区：国产
- 类型：科幻/动作/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,印度语
- TAG：
- 简介：1窗边的小豆(🤐)豆一到(🍡)九章梗概(🚐)2窗边的小(xiǎo )豆豆这一本书(shū(🚐) )中(zhōng )让(rà(💚)ng )你印(🐚)象最深的是(🚃)3窗边的小豆豆真的存在吗(🐔)4豆豆三(sān )部(🦓)曲哪个最(💛)经(jīng )典1窗边(😄)的小豆豆(dò(🦆)u )一(🆚)到(📵)九章(zhāng )梗概窗边的小(xiǎo )豆豆讲各章(zhāng )不断地的(🦂)是(🚡)(shì )一个是因为(wéi )顽皮而(🏂)在一年级(🐾)就(🌛)被退(tuì )学的小豆(🤫)豆到(🤳)了一所全新学(xué )校巴学园后突然发生的有(yǒu )趣(🚀)的故事每章主要内容(📞)简要概(✍)括第一章(zhāng )在(zài )电车里平时上(💰)课(🥗)的巴学园小豆豆是个(🐉)天(😖)性天真(🐵)(zhēn )烂漫(🙋)精力(🈯)(lì )旺盛完(🦕)全没(👪)有(yǒu )纪律不受拘束的孩子她被普通地学校纳入问题学(🐌)生(shēng )却在(zài )巴学园能长成一个富有同情心乐意助人知书识(🎩)礼想象力丰富动手能力不强的好孩子或许她本性如此巴学园仅仅(🦓)挺好地能维护(😃)引导出来她本(běn )性(xìng )的发展这所由教育家小林(🌅)宗作一手创(🔴)办的小学老师中有(🧛)他的大儿子巴学(xué )生中有小女(nǚ )儿美作他自己任校(🚯)长(👘)小林先(🦅)生富(🍯)足(🗾)热情(🅾)(qíng )满心信念地创办教育了(le )这所(🎪)(suǒ )小学确实(🎠)它的存在(🥂)相当短暂的瞬间(💯)1937年1945年(🚼)虽说全(quá(🐍)n )校(xiào )学生唯有五十来人但他专心研(yán )究(🐚)教育之(zhī )道悉(👩)(xī )心(xīn )种子培(🌅)育(yù )每(měi )一个(😆)学生心细挖(wā )掘到每一个学(🔲)生的长(👚)处这种对(duì )教育(🛁)的赤子之(zhī )心呵护巴学园学子快(kuài )乐成长读书成才小豆豆蓝月帝国联(🐠)(lián )合国儿童(🏖)基金(🖱)会(🚇)亲(🖼)善大使小豆豆的(😟)同学有的(➰)蓝月(yuè )帝(😚)国世界卓越的物理(lǐ(🧣) )学家有的曾经的(de )国内最(zuì )顶尖的(de )植物鉴定(dìng )专家有(🍶)的下(🖍)一界(⛄)大(👜)学老师有(🌡)的成为医生有的创派美术设计公司有的下(🔲)一界资(🐤)深专业(🎵)发型师不过巴学园的学子长(💿)大成了(le )对社会用处之人(rén )以及曾经(💠)的的问题儿(🔍)童这无疑(yí )是最终的教育(🍤)基地(dì(👶) )这也使巴(bā )学园成为(👑)如(rú )今许(☕)多人(rén )梦(🌤)想中的学校只是可(kě )惜巴学园已犹是修真(🐄)者(zhě )的存在(🥒)可幸综(🕊)合(📧)类(lèi )全书则可对巴(🚮)学园(yuán )当年杰出的的(de )办(🎃)学(xué(💯) )理(lǐ )念略窥(🏇)一二(èr )第(🙁)二章人人平等尊重小(🦌)豆(dòu )豆第(dì )一天(tiān )去面试会校长(⛹)小林宗作(😴)陪她聊天(😴)四个小时在(zài )那以前及以后没有(🔩)了一(😤)个大人这么(🦕)严肃听小(🌽)豆豆讲话对孩子最(🐹)大的尊(😴)(zū(🍴)n )重(🤱)就(jiù )是认真听她(🍿)回话(🉑)哪怕(pà )可她说得半点条理(🍋)大人听得一头(😐)雾水又(🐾)是最(zuì )管用(🧒)的交流孩(hái )子的表(⬛)(biǎo )达欲得到满足大(🔼)人我得到所了解孩子的机会(🎉)而且这份十(shí )分尊(✅)重使孩子深(📜)刻体会到(💵)自己值(zhí )得(🌷)去(😖)爱被尊重是(📺)自(🔌)信的基(🆓)石第(dì )三章小班教育(🐇)巴学园(🕍)所有学生才五十来人按年(🦐)龄从(🉐)年(nián )级(📟)一至五分成(🕹)五(🔽)班每个班十(🤯)个(📼)学生左右(🐅)配备完善一个老师分别在锈迹(🏚)斑驳(💊)(bó )的电(diàn )车里天(tiān )天上课老师(shī )有足够的(🔽)精力了解你是什(shí(🥂) )么学生(shēng )所(📭)了(le )解(jiě )你是什(shí(👕) )么学生的特性第四章(zhāng )开放教学巴学园是没(🕒)有单(🥤)独计算(suà(🔛)n )的课程表一天早上由学(xué(♋) )生自(zì )己(jǐ )判断先从哪(👗)个地方科(🍯)目就(🉑)开始(❤)索性同一个电车课室里有(yǒ(🙆)u )的写假片名有的做物(wù )理(🌙)(lǐ )实(shí )验不相(🛺)互干扰大家都心(xīn )无(wú )旁鹜(🏠)地做着(😢)自己真(zhēn )正(🚄)(zhèng )比较感(gǎn )兴趣事情这锻炼身体了(🛍)孩(🎽)子的专(zhuā(🦎)n )注(zhù )力和自(🚩)控力(🌱)(lì )即使在嘈杂的(🐢)人群(qún )也能沉下心来专注自(🌻)己(💩)的事第(dì )五章形式极为丰富假如(rú )学生们(🔺)都能够完成(🗜)(ché(🚌)ng )了(le )功课老师(shī )可能会(huì )带他们到野外散步(🛸)地(🐎)头见过花(🤳)草树木历史古迹村庄人烟(🏥)不(🏡)动声色中孩子(zǐ )们(😸)学习历史生物(🔪)理科等知识此(🐤)外还会不时举办(🚬)(bàn )一(yī )次露营温泉之旅(🍌)找妖怪茶(chá )话会(huì )等活动(dòng )充分(fèn )释(🐣)放孩(hái )子(📞)(zǐ )的天性(🔍)寓教于学(📹)第(dì )六章(🌭)(zhāng )注重实践小林先生请(🔧)来能够(gòu )的农民旱田教孩子们庄稼知识(shí )并(bìng )让孩子们派人到田里(🏁)去(qù )摸索实践如何能种植(zhí )庄稼(jià(🌒) )教(jiāo )材加强实践的(de )形式使孩子(🕔)的认知更详细(xì )第七章因(yīn )材施教(jiā(🏊)o )巴(👓)学园有个不(📙)能站立走路的孩子高(🐊)桥君运动(💶)会(🚭)上小林先生因(😌)为他的条件专业点设(🤓)计比赛项目(mù(🚋) )让他不知不觉间中获得冠军解(🅿)决高桥君组建(✖)自信(xì(🛌)n )心听说后来(🍑)高桥君平时工作中(🌩)负责人(📁)际关系协调(🐓)工作(🍙)2窗边(👠)的小(🤖)豆豆(🤧)这一(yī )本书中(🐨)让(🔤)你印象(🕷)最深(shēn )的(de )是t这(zhè )一本的确并非什(⚪)么东西(🏴)名著也(🎽)又不是研究和探讨深(shēn )沉人生意(🍻)义的也(🕛)没有很(hě(📯)n )多(🎏)警世名(📪)言长大(🌛)以后的我我看过很(👌)多让我(🕷)震撼(hàn )让我(📊)(wǒ )泪眼婆(pó )娑让我拍手称绝的(😖)书可是从引(yǐn )响埋藏(🏌)最深这一角度可(❔)以说我(🥣)我还是提这一本窗边的小豆豆(dò(🚘)u )黑柳彻(😓)子著(zhe )当(👰)然这(🚥)并也(🛋)不是我的启蒙书我(wǒ )真正(⤴)的(💼)意义上读(dú )的第一(🍟)本求下载(🕚)的让我印象非(⛎)常深(shēn )刻的书(🚈)估计是简(jiǎ(🔝)n )爱不光比较喜(xǐ )欢(🖱)她处处受(shò(😜)u )气忽然间怡然自(zì )得的(de )部分后面爱(ài )情的部分确实当时(shí )年龄(🔸)(lí(🐎)ng )不足(📱)没有懂得什(shí )么其中(🚹)的含(hán )义不过那(nà )本书书让我感觉得到描(🚉)叙(🤬)的力量书中出现的山的味道海的味(wèi )道电车教室小(xiǎo )林一茶等那些个场景(🐌)和细(xì )节让我(📐)现在都(dōu )记忆犹(😰)新当然小豆豆是一个都有点(diǎ(🐲)n )古怪的孩(hái )子被上一所学校申请退学我们(⛺)来(🔩)到这里这里开明(míng )豁(🔅)达的校长诚心的老师友好的同(tó(🥇)ng )学(xué )新颖的授课让小(🥋)豆(dòu )豆(💂)的(de )人生(🍴)突然发生了(le )巨大(dà )的变化这本书我现(🌵)在还保(😛)存在书(shū )架上要究其(🖱)原(🏠)(yuán )因倒底(dǐ )我想知道为(🤞)什么对我(💉)(wǒ )影响深远差(chà(🧕) )不多(🔧)就是(🤥)(shì(🥄) )让(🚓)我第一(🛫)次对一所学校对一群老师(🐈)充满(㊗)向往想(🏳)迫(pò )不及待的认识(🎢)书中的人想了(le )解小豆豆想转成小豆豆现在我早不是小(🌔)孩子了只不(🔰)过我真心(🚮)喜欢只希望我以后的孩子这个可以像小豆豆一样长(zhǎng )大(👀)我也会(huì )一天(👸)给她(🚄)做山的味(🍷)道(dà(💗)o )和(♍)海的(👭)味道哒(⏰)3窗边的(🍩)小豆豆(🏂)真的存(🌞)在(🦆)吗小豆(dòu )豆(🏦)并非真实(🦁)存在的人物是虚构(gòu )的(de )窗(chuāng )边的小豆豆讲述了作者上小(🌋)学时的一段真实的(de )故事作者因调皮被(bèi )原学校申请退学后来(lái )到巴学园在(🔄)小林校长的爱护和引导(dǎo )下让(⚪)一(📬)般人眼(💍)里(💹)怪怪的小豆(🚝)(dòu )豆渐渐地成了(le )一个大家都能得到的孩子并打(🐪)下了(🍉)坚实的(🍌)基础(chǔ )了(le )她(🕧)一(yī )生(⛎)的基础4豆豆三部曲哪(👞)个最经(🥪)典豆豆三(🍸)部曲哪个最(⏺)超(💵)经典不(🌴)同的年龄段(💾)完全不(🍪)同的人生经历(lì(😶) )不一样的文化属性(xìng )看书的心境情绪想法都不(🤹)一样(yàng )这样的(🗣)话看点书的目(mù )的有三个第一(yī )启迪智(🍬)慧陶冶情(🚑)操第二也(🤲)(yě )可以充(chōng )实自己的大脑不想自己的头脑被愚(➖)昧落后(hò(🤗)u )和(💗)无(🔎)知占(zhàn )据地第三(🌔)简单点不委(🚢)婉完成任务更多(🎶)的物质供(💥)应和精神(shén )供应豆(🧚)豆(🌵)的三部曲是背叛遥(🤕)远的救(jiù )世主(🌏)天幕红尘用文化的视角(jiǎo )上帝视(🏉)角重新睨(📠)视文化制度生产力包括文化在(zài )朔造个体(🐏)命运的过程(🤭)是不是(🌍)有(🐟)一种文化是(🕯)无比(✏)的强势文化强悍(hàn )霸道文化造就(🥂)强者(👶)弱势文化造就弱者明(🕧)确的(🕑)客观规(guī )律你办事的人(rén )的文(wén )化(huà )属性更(🏠)能完成更符合(hé )国家规定天道(🏏)不(🍭)然的话(🥡)有没违背规(👛)律的(de )人(🍜)就一(📛)定没(méi )有好(🦉)下场区(qū )别于(yú )曲解(👦)(jiě )然(😐)后的因果(🚀)说上(✡)一辈作(🔡)孽我(wǒ(🌹) )这(🚤)一辈子才这幅模(🌒)(mó )样这一(🧠)辈子不(🎷)(bú )怕吃(chī )苦(😆)下一(yī )辈子(🐰)一定能投(tóu )个好胎比(bǐ )如王思(sī )聪等区(🛸)别(🗂)于歪(🐭)曲的(🐓)基(jī )督大(💟)同世界信者得不死(📋)不灭不信者(zhě )下地狱本质上(🥠)那(🐜)是宗(📌)教给自己(🙆)的力(📽)(lì )量是离(lí )指见明(🌹)月(yuè )的(🥜)手对准比指头(😄)本身更最(🤗)重要(📑)但人们更喜(xǐ )欢研究指头这才是客观意义实际(🥧)经典也好神剧(jù )也好我(🔍)们不要试(shì )图去论长论(📊)短试着去知(🚱)道(😖)一点(🔏)一下豆(dòu )豆三(🌒)部曲的文化(🎼)脉络包括不惜(xī )一切手段如何能盒子包(🗯)装让自己内心不(🌑)受(😵)道德的审判总之有一句话(😩)天道本质应该是适者生存(💑)优胜劣汰物竞天择(🏡)适者生存而人类可是有比较完(wán )备(bè(💬)i )的教育(yù(👞) )体制(🤢)和文(wé(🦀)n )明(🚔)魔皇(⏫)的的方法是对自然(rán )界相比生存能(🚫)力是实力最弱的(de )也(📠)是最强的谁都要有过背叛(🤴)包括自(🎃)(zì )己也(🍔)会背(➗)叛自己隐逸山林是我们都必(🧞)须救赎自(⛳)己的灵(📆)魂是(🥊)因(🚩)为有无数的恩无数的爱供(🎭)养三(💜)宝(🏇)我(🙎)们我们(🎅)对于一无所知(🍟)(zhī )农村(🥝)的孩子(💤)多(🌱)农村孩子的(de )父(🈳)母苦(🛏)只不(bú )过充分尊重苦(kǔ )肯(💞)定(🏃)不能(🤥)(né(📤)ng )苦教育(yù )苦没法苦孩子的原则为什么不我们走(zǒu )的这等坦(😋)(tǎn )然和坦(🙉)荡是因为有人为(🕺)我们负重前行那就对(🏫)付背叛我(🏆)们会不会像宋一坤一样救赎(shú )是(shì(🚵) )不是会用爱(ài )化解一(yī )切苦(📈)难(🚁)(nán )宋一坤的(🖍)姐姐找(🏄)不到一条自我救赎的路(📮)去西(🐢)部支教在陕(shǎn )西当教师一辈(🔢)子(😝)青春化(👸)成(🕧)养料孵化更(gè(🍚)ng )大祖国(📋)的(🎌)未来实(📓)话实(shí(🏪) )话行者修(🆚)行(😚)生活一(🆙)样的修行才是大(dà(🌶) )智慧当下(💏)智(🔮)才是正智相也很(📇)宋一(😗)坤的救赎饱含了(le )争议(⏩)只(zhī )不过他(🤲)破坏(🔤)性开采市(💴)场(chǎng )资(🦄)源劳(láo )动力资源文化资(🥈)源(yuán )价值资源和公共(gòng )资源宋(sòng )一坤试(😹)图用这样(🔸)的阶(🌞)(jiē )层(céng )跃迁想(🌬)一下子基本温饱问题和世俗(⛔)对(💯)于生存竞争的压力宋一(📁)坤的时间很很值钱他不只希望自己的生命实在(🤴)是浪费(🕛)在柴米油盐的消耗战上(👑)这(👏)样的生(🎊)命(🅱)才能活得(🚯)滚烫的那你(nǐ )遥远的救世主改编成成电视剧天道被被人们熟(😫)知(📌)这(zhè )个书的时间线相(👛)当(dā(➖)ng )奇怪电(diàn )视剧改编成后把时间线故(gù )意往后推(🍩)了10年不过背景设定在(zài )1995年股(gǔ )市市(🏇)场正方兴(💇)未艾大(🏤)(dà(🤙) )熊(🕜)市之后的第一波(bō )政(zhè(🏔)ng )策红利因为外资和(🗂)中方(fāng )也可以(yǐ(🏘) )建立混合基金(🧣)(jīn )不不允许发行新股大(🆒)家恐(🅱)慌逃往zf就(jiù )是为了救市易安科技的股票从草根价(💺)(jià )到网红(🚅)比(bǐ(🍒) )较热门(🎐)之(zhī(🐲) )路一路腾飞股市(😣)神话伴随一(yī )三(🉐)个系列(liè(🕑) )忧伤的股(🌇)(gǔ )市在坊间流唱(🚛)同(🍪)时任何行业的(🍃)竞(🔻)争完全没(méi )有(🏍)不存在地道义道(🚧)德包括伦(lún )理(🔵)市场讲规(guī )律(lǜ )规则信息差认知差时间差还没有(👀)人怜惜失败者这里(🈸)唯有一直赢才能站(zhàn )在高(gāo )处(🥐)看风景行业的二八(📴)定律在内财富的马太(tài )效应一直(zhí )存在地我想知道为什么穷(qióng )富差(⛸)距极为之大是(📰)因为社会(🚁)不需要只不过(👊)只有(🐘)(yǒu )贫富(🕊)(fù )巨大(dà )无比的差异别人才不愿意牺(🤱)性(xìng )更多(😄)的(de )时间生产价值无差别(👛)的人类劳(láo )动真要所有(yǒu )的被机器人替代这(🧜)样机(jī )器人会(huì )成(🎀)为这个世界的主(zhǔ )宰(🛍)是因为故事一(yī )直是这样既得(dé )利(🈯)(lì )益者不一定是最会创(🔓)造价(jià )值的(⭐)一(yī )定是(🥍)最会分配价值(zhí )和(💴)画大饼的存在人这生物不(bú(🔠) )给吃的给空头支票都会照单全(🐚)收的(😻)物种(zhǒng )完全没(👵)有肯定不能有(yǒu )逻辑(jí )和(📋)理性去推导(📑)(dǎo )穷富(🐜)(fù )是格局是思维是文化也传(😱)统(👚)我(😅)们以为一个人成功与(🐝)否有很(🍓)多标(biāo )准最多保障是钱多少要(🖼)知道并不(bú )是如此而且(qiě )很多人哪怕(😝)很没钱的话仍然挺穷丁元英根据王(wáng )庙村的(de )精准扶(fú )贫这对(duì(🏪) )别人可以说(shuō )也是(🐥)一场(chǎng )屠杀(🤓)我记(📣)得二战期间有一个人把正(zhèng )在大量喝(♎)水的敌人给(😖)杀了战争和和(🏅)平也(💈)要有人性(xìng )结果(guǒ )一丝(sī(🤶) )遮羞(📿)布为什么不毕(🔴)竟平均人战(💄)争大都那(😧)个层面的治理个人的力量太弱小的人类没(mé(🎅)i )法在喝(hē )水的时(🥪)候(👚)去杀人是是因为人(rén )动物(wù )本能的一丝善良纯洁(📖)和(hé(👋) )悲(✡)悯就算是动(😌)物肯定在喝水不的时候也未必发动獠牙(🎌)去被屠杀纵然是(📯)有人类充当唯一中级(jí )文明的人难道不会(💷)(huì )刷新一下(📌)自己的格局吗(🍎)劣(📳)币驱逐良币世间公理(🐼)只不(🦏)过做动(dòng )弹啊行业的那个二另的八老(🐽)是被收割的主体哪怕是(🐜)(shì )所有(yǒu )人都是韭菜饥饿游戏楚门(🅱)世(🎧)界就没对错只有输赢天幕红尘当人们(men )用(🔻)道(💮)理(✖)逻辑理(📡)智命运和(☔)天道(🥟)请解(jiě )释世界的(👑)时(💯)候就早被(bèi )卷入在(🏌)红(🏋)尘中天幕下(🍢)了就像易经天(tiā(🧥)n )地人奇门遁(🛤)甲甲乙丙丁(🚯)道德经阴阳佛家讲因果儒家讲忠恕(⏬)很多时候天才和(⛑)凡人的(de )区别(🕍)不只在于思维格局而取决(💜)于(yú )人智慧至于110的(de )的非理(lǐ )性繁荣李小龙把那种(🍁)叫肌肉记忆王明(🦀)阳叫知行合(👅)一老子(zǐ )叫天法(🙋)道对(duì )付水会学游泳一定(dìng )不是恐惧而是本能就像人(🏮)(rén )在母体羊水里(👅)面一样高人并非(fē(🚐)i )神高(🥦)人是明白某个特(tè )定立(lì )场(📜)和范畴内的规律并且依靠那像刘慈欣三(👝)体里(🍟)面的宇宙(zhòu )炼狱(🦈)丛林法则一(💭)样(yàng )核心坐标(🥧)的(🤩)(de )暴露一定会让更高纬度的(⚡)智慧生命降纬(🤦)打击那就叶子(zǐ )农(🏉)手中掌握(wò )了这样的话一套(🛺)科学(🚞)的方法(fǎ )论势(🥕)必会会拥有这条街(jiē )最靓(🎏)(liàng )的(de )仔为什么(📐)不(bú )一(yī )定会被代价是因为这(zhè )样的人(ré(✝)n )未知是对世(🕖)界(⤵)(jiè )文化格局影响深(💲)远就好似西方元(🚺)首会被斩首一样优(😌)秀(🥙)的人肯定不会隐藏地自(🍚)己很可(🚑)能会会被(bè(🐃)i )别人(🔊)所伤害不能成事(👺)一(yī )定为我所杀看(🈸)上(🥣)去像(xià(🍉)ng )华容(róng )道曹操和关(🛬)羽狭(❌)路相逢(🤓)的时候诸葛亮为(🦊)么让关(📽)羽去守这样至关(⛓)重(🤠)要的隘口毕竟(jìng )曹操不(bú )能死(📉)三足鼎立的格局(🧒)肯定不能彻底毁灭是(🐉)(shì )因为格局(♈)(jú )毁了的前(🐎)提是万千民众(zhò(🗒)ng )的死亡包(🌛)括(❇)时代过了(🚧)好一会儿(ér )安(🎻)(ān )宁后的繁华热(rè(🍎) )闹都变成(🔽)(chéng )废墟文明还好战(📶)争(zhē(🔁)ng )再说我们都是这样一(📯)个概念系统(🏤)内的争(✂)斗有(😋)一个临界值那像(🚥)国共一(🥂)起(⛴)抗日一样解决(⛏)的一定是(🌏)主(🏈)要矛盾这那就(🍟)是天道这样的话豆豆的(de )红尘(chén )三部曲那个经典不入红尘如何断红尘不想体验有请要如(rú(🕷) )何(hé )做到冷血无情(⛓)则(🧥)是空(kōng )也是一样(🌦)空也(🗄)不(✍)是(shì(♟) )一无所有是经历过繁华热闹(🕘)穿过人山人(💠)海我看过(🚡)诗(🍼)和远方(🐍)回过身(shē(💩)n )人生何(🤠)止(zhǐ )唏嘘(❔)不已(yǐ )红尘就像大(🥜)染缸大(🛑)坟(😬)场(⛳)垃圾堆甚至连是污水(🤡)处(🥍)理厂唯有坚守初心方得始终怎一个爱字(📻)了得(🐖)豆豆用(🕟)谣言的(de )救世主中(zhōng )丁元英说(shuō(🕊) )了一句(👎)大(dà )实话烧香磕(🍽)头(🐬)的烧香拜(🎖)佛烧香(🚺)的礼佛得(📥)智的(de )得智慧修禅的修禅平均(💐)人收获不一样只不(bú )过是哪有那个(gè(😑) )比那个更经典很多人戏言这个(🚹)女生和那(nà )个女生不一样不(😰)信你试试有时候确实是一样的最合适自己(🍟)的就好不一定非要是别人家的(de )才好正见正智正念那是坦(tǎ(🔡)n )坦荡荡(dà(🗿)ng )做人(⚾)(rén )哪怕贞洁烈女肯(💧)(kěn )定(dìng )无(🛬)毒不丈(🗺)夫纯粹是自己给自己的不(🌘)是什么(➕)别人给你的一(yī(💚) )样去(qù )读书有人就是(shì )喜欢平凡(fán )的世界(jiè )有人喜(xǐ )欢百年孤独有人(🚟)不(bú(🚅) )喜欢(huān )红楼梦有人(ré(🔚)n )金(jīn )瓶梅(🌤)(méi )不一样(yà(🍫)ng )的(de )人看(kàn )金(jīn )瓶梅换取的(🍊)结论和感(🆕)触(chù )都不(🤗)一样(yàng )可见人(🔦)的文化属性和慧根和悟性相(xiàng )差(chà )十万八千里