简介你眼中的父亲是什么样的10给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：姜秀智/尹尚斗/
- 导演：方野/
- 年份：2016
- 地区：国产
- 类型：谍战/言情/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,日语
- TAG：
- 简介：1你(nǐ )眼中的父亲是什么样(🤕)的2孩子遇到事情(👢)父亲永远都(dōu )是责怪他是(🌂)什么(💴)1你眼中的父(😀)亲(qīn )是什(shí )么样的(de )我眼中(💦)的父(🛄)亲(👼)是什么东西样的他为人正直善良温和待人宽容大(dà )度工作上(shàng )敬业(yè )爱岗对(🗜)母(❔)亲恩(🐊)爱非常对儿女关怀(👧)慈爱有担(dān )当有(🔜)责(🌉)任心是我们心(🕰)中最(🥈)完美的艺术品父亲2孩子遇到(😇)事情父(fù )亲永远都是(🉑)责怪他是(shì )什么(me )爸爸这是我这一次(cì )考试的成绩才98分你怎摸(🍘)不考100你看隔壁的小明每(🤓)次都拿第一爸爸(bà )我(🛅)刚才摔(📂)了一(💴)跤(jiāo )你(nǐ )怎摸那就笨(bèn )连(liá(🐊)n )走路(🎨)都不会很熟悉的场(chǎng )景有没(méi )在多数人的印象中有一种家庭(tíng )教育叫(jiào )你什么都不(bú )行的话别人家孩子永远不会杰(🐮)出的为什么有些家(🍔)长偏向于责怪孩(👻)(hái )子而(✈)不是鼓励孩(🛠)子可能他们小(🖖)时候就是这过来的心理(⛺)学上说原生家(jiā )庭对一个人(⚾)的影响是不(bú )知不觉中(🚨)的因此几(🤓)百年而宏阔的当我(wǒ(🎨) )们(🏯)一(yī )声啼哭的那一刻起(qǐ )就(jiù )终(💏)归了我们要与原(yuán )生家(🎁)(jiā )庭才能产(💵)生许多牵绊(🏩)(bà(🍝)n )这(zhè )种牵绊从(⛽)我们(men )出母胎的(🦔)那一刻(🔽)就也结束(🤱)(shù )在我们慢慢的(🚵)的(⛄)成长过(🐋)程中我们简单的方(🕌)法是从养育(yù )好(hǎo )者身上(😳)(shàng )悟(🈳)出(🐘)了要如何(⭐)说话如何(hé )处理事情(📐)该如何遇(yù )上社会(👼)如何(💌)能(🚗)跟他如果(😕)没有(🔻)说一个孩(😟)子(zǐ )从小到大就在一种(zhǒng )打(✋)击之式(shì )教育的家庭环境中生命成长假如他自己(🌨)(jǐ )也(yě )认同这(✉)些教(🏜)育那(🐇)就成年那以(yǐ )后100的会应用(👅)方法到自(zì(🌥) )己(jǐ(🍕) )的子女教育上(shàng )如果不是他自己不认同而(🛌)(ér )且(🏾)不停地的全盘肯(kěn )定(🌌)自(zì )己的养大者那(📨)你这(🍜)种完全否定就(💔)会像自我责备一般(🐗)让他(tā(🚎) )牢牢地(🛄)记好(😌)自己最不喜欢的(💘)生养者的言行(🔪)并渐渐反展(zhǎn )成自己最不(bú )不(😽)喜(📳)欢的样(yàng )子而这两种情(qíng )况下(xià )教(💳)育出(🙇)的(✂)孩(hái )子(zǐ )成年完(💽)了他(🖨)对孩子通过绝对否定式教(🍔)育的(🚌)可能性是的很大的所(💲)以在日(💺)常(🤞)教育孩(hái )子(zǐ(🌮) )的过程中待人接物(🔁)与人相处随(🐠)时觉察到自己的(🈚)言行可(kě )以指导发(🏰)现(🚹)(xiàn )自(🤾)己(jǐ )是(shì )否(😄)是被了(😼)无(wú(🔋) )论是原生家庭的不良影响如(🕞)果没有才发现(🌩)了(📪)分(🌵)析试图换个角(🐁)度看看问题(🐉)慢(🌸)慢(màn )改(🍍)变自己的性格在我们的社会(huì(🕌) )文化中不少家(jiā )长误解(🎁)了激(🗝)将法的正确打开谦受益谦受益这句话大(🐈)家都(💎)(dōu )很熟悉不少家长考(kǎo )虑到担心那(🏰)夸奖会使孩子自满踏(🖕)(tà )步不前索(🛳)性中选(xuǎn )择不(📜)夸(kuā )赞孩子而是拿(🚗)别(⬆)人(rén )家的孩子作比较(🎶)(jiào )好(🥈)或者是(shì )质疑自家孩子的努力的或(huò )是吹毛求疵也(😚)可以(yǐ )是一脸严肃最(🖼)(zuì )好不要高傲有一(yī(🖍) )些(🚐)家(🐓)长似乎从来(🐓)没(👫)有想到(dào )过正面(🛂)(miàn )估计自家孩子(zǐ )吝啬于(🚽)公开(💈)表扬孩子并变着法儿激将(✌)法(🍥)说白激将法那是凭借人的(🚕)(de )自尊心和逆(nì(🤧) )反(🙆)心理有利的一面以刺(cì )激的(🍧)搅起(☝)其不服(🦐)(fú )输的情(🗝)绪将其潜能发(fā(👾) )挥出来不(😟)出来最终(⛳)达到(dào )达(🧣)到别样(🍯)的的去(🌞)说服效(🗓)果但这样(🔷)的方法的应用是要(yà(🚇)o )看对象环境(💓)和(🥔)条件的因此要注意掌(㊗)握(📼)分(🃏)寸肯定不能操之过急也(yě )没(méi )法(🐯)过(🤘)缓(😒)(huǎn )不(bú )然会能够得到而是的结果(🗾)不少家(🔵)长我以为激将(🐏)法是(🗝)一直否定孩子以提升强烈的刺激(🧓)(jī )他的目的但他这(🍺)种一直绝对否(🎬)定的教育更准(💢)确的说是一(yī(❌) )种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定(dìng )使孩(hái )子到(Ⓜ)那时变(🔟)得异(🍯)常(🆒)很自(🤛)(zì )卑(bēi )感没了斗志还(😒)会(huì )影响(xiǎng )亲子关系相(🦔)当严(😳)重的肯定(🔭)可能导致孩子(zǐ )心理(🙄)扭(niǔ )曲起来对孩子建(jiàn )议使用激(jī(💄) )将(jiāng )法前提是(shì )家长曾经大肆(⛅)表扬过孩子当然过(🚿)孩子也就(🗒)是说肯定和受到刺激(💤)双(⌛)管齐下才(🌕)能能(né(🌺)ng )够起到作(🐋)用有时候可能(🐫)是恨铁不(👏)成钢也可(🎸)能是对(duì )孩子期望值(zhí )太高却不了解孩(🍽)子(🦕)的实际(jì )能力还有可能是虚荣心太重望(🐲)(wàng )女成凤望(wàng )子成龙望女成凤是(shì )很多家长(🐃)的真实想法但并也不是(🌨)全部(bù )的家(🙈)长都很自己(jǐ )的孩子大部分的而且忙碌不堪(🔋)自己的工(gōng )作缺乏沟通也(🏩)可以自己小时候有曾经的(💩)未基于的(de )愿望将孩子其为自己(jǐ )的(de )私有财产(🌜)理想的继(jì )承者而(🔌)对孩(🚓)子抱有极大的期望甚至连(🈺)(lián )有点(🎯)过(📶)于(🥦)理想化但他他们却没真(zhē(🌻)n )正的(🚽)自己(😁)的孩子(🌌)举(🥏)个(gè )例子现在很(hěn )多家长望着别人家给孩子报课后兴趣(qù )班就跟了瞎(🤡)报今(jīn )天学钢琴明天(🔗)学舞(🌑)蹈(👸)后天学画(huà )画大(🖲)后天学计算机把(💢)孩(hái )子(🏥)搞得比成年人(rén )还忙(🔡)却从来还不知道孩子的兴(xìng )趣在哪里孩(🅱)子的特长是(shì )什么(me )随后(hòu )当自己给孩(🥓)子安排了一切孩子却也没(mé(👀)i )给他(🏺)相(🔤)应的(de )期(😅)望回馈很是(shì )失望(🌒)(wàng )只(zhī )好对孩子特殊批评在一些情(🌬)况下家长们比较喜欢(huān )互相攀比而且两家(📘)孩子(🏞)所(🐀)(suǒ )有人而(ér )且不(bú )喜欢比成(📕)绩(jì )比(bǐ )奖项各种暗暗对着干(gàn )有是家长总觉(🈺)得自家孩子比当(🌿)然了别(bié(💝) )人(🥓)家的是给他丢份(🍧)随后对(duì )孩子没好脸色虚(🧐)荣(✒)心有(😃)时候(🌆)真的(de )是亲子(🎈)关系(xì )的一大杀手是孩子(🍁)成长路(lù )上的(📳)绊脚石以(🎭)下几种特殊情况家长也会一直责骂(mà )孩子(🤓)第一种重(😸)男轻(😍)女思(🆕)想你说起(🛬)重(📫)男轻女(nǚ )的观(guā(💌)n )念罪魁祸(huò )首应该是明清时期(💊)断(♌)章(🥗)(zhāng )取义(yì )程朱理(🏨)学的(de )人而他们的病态不自信拼命地联(liá(☕)n )手打压女(💫)性造成了今天的(📊)局面虽说只有(🌯)几百年的(🏸)历史不过要去除那些封建余毒并不(👮)是(⬛)这样的(de )话(huà )太容易这就倒致了一些女性从小到大(dà )在家庭(tíng )里不(🔎)招(🔵)人(rén )待见论什么做(🔚)的好应该不好永远全(🎱)是受窝囊气的那(nà )一个第(🔀)二种窝里横有(yǒu )所谓(⏱)的窝(wō(🍑) )里横(🍾)(héng )最简单说应该是对(🎩)着外(wài )人一脸笑(xià(💂)o )容对着(🦈)(zhe )家人凶狠的(🈺)样(🐀)子这(zhè )类人一(🏥)般有(🥘)着深多少自卑心理的心能力(🍨)也不是什么很强但是(🚔)(shì )又(☔)不不会愿意遇到自己的缺点随后(hòu )对着外人传送(📀)讨好(hǎo )卖(🎻)乖人格模式希冀完成任务外人(🧥)的肯定对着家人启(🙈)动霸道模(💋)式(shì )反正又是想完成(👇)任务家人的肯定但(🕉)(dà(📳)n )拉不下(🔏)(xià(🆚) )面子他(😓)们最幻(huàn )术系的一(🌼)点就是把在(zà(🍼)i )外面的气(qì )带到家里来撒弄得全家不祝生活(huó )第三种偏执型(xíng )人格障(zhàng )碍偏(🔖)执(❕)型人格障碍患者的原(🔼)(yuá(📶)n )因在(zà(🔀)i )成长过程(🐑)(chéng )中(🏊)遭遇了众多(🎊)批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还(há(🆚)i )没(méi )有得(🌈)到及(🚫)时和对的的(de )心理(😫)疏(🥝)(shū )导致使当他们成年(🐍)(nián )那以(🌗)后家里(lǐ )人(🕯)(rén )需要听自己的否则那就是不忠就(😲)是背叛过即便你是好意(🚔)(yì )提(🚇)醒他们也会(huì )其为是对自己(🐇)的敌意但是(🌿)把事情闹(💮)大弄得(🏡)尽人皆(📄)知而(🔵)(ér )他们在教育子(zǐ )女方面(✅)最(🖊)经(🎗)常做的是(shì )在子女身上反复重复自己(🔌)小时(💋)(shí(📃) )候的遭(🐦)遇拼(🐶)命地否定打(❌)击上述事(🍳)项几种(🔨)可(🏭)能不管是(🖋)(shì(🎅) )哪一种(zhǒng )对子女(🔚)心理成长都更(📜)为很不利不(🤙)可否(fǒu )认(🌠)(rèn )有(yǒu )是家长(🗞)是是(🍌)因为好意但是长时刻在打(🤫)击式教(🦗)育下成长的孩(🎹)子会(😇)(huì )出现相当严重(chóng )的(🐍)自卑感有的可能心(xīn )理扭曲甚(💿)至还(🌚)(hái )患抑郁(🐉)症偏执(🤓)型(🥕)人格障碍等这对常期处于这样的环境下的孩子(zǐ )只能说学会了自己(🙃)(jǐ )疏(💶)导情绪(🧔)或(🔟)找朋友倾诉渐(jiàn )渐地释放者不良情绪也也(yě )可以(🤘)试着(💠)从另一(🗓)(yī )个角度去表述要(🔬)知道些父母的(📥)出(chū(🚗) )发点是好的(🐘)只(zhī )是(🚹)(shì )方法不(bú )对以上是我的回答(dá )如(🏇)果不(bú )是您另(🌔)外(👀)那些疑问感(🧟)谢(xiè )下(xià )方评(píng )论区私信给(gěi )我(🈹)共(gòng )同探(😱)讨(🌐)这里是心(🌝)理咨询师里外雅(🧚)堂码字易为假如您质(zhì(💡) )疑我的观点请点个在看如果没有(🐊)我的(🔆)回答(dá )对您和您(🎊)的朋友有帮助(🎯)请点赞和(📿)评论给他们谢谢啊