简介你眼中的父亲是什么样的6给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：NecarZadegan/特拉茜·丁维迪/
- 导演：ShawnBurkett/
- 年份：2014
- 地区：印度
- 类型：恐怖/言情/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,日语
- TAG：
- 简介：(🍨)1你眼中的父亲是什(🔚)么样的(🕰)2孩(😔)子遇到事情父(💏)亲永远都(🥎)是责怪他是什(🐑)么1你眼中的父亲是(shì )什么(📔)样的(de )我眼中的父亲是什么东西(xī )样的他为人正直善良温和待人宽(🎤)容(róng )大(🧝)(dà )度(😩)工(📟)作(📩)上敬业爱岗对(duì )母亲(😅)恩(🌾)爱(ài )非常对儿女关怀慈(📥)爱有担当有(😡)责(zé )任心是(🐫)(shì )我们心(xīn )中最完美的艺(yì )术(🌞)品父亲2孩子遇到事情父亲(🖌)永(🤮)远(yuǎn )都是责怪他是什么(🎩)爸(🏸)(bà )爸这是我这一(💑)次考试的(🔤)成绩才98分(fèn )你(nǐ(😚) )怎摸(🎹)不考100你看隔壁(bì )的(👓)小明每次都(dōu )拿第一爸爸我刚才摔了一跤你怎摸(🐆)那就笨连走路都不会很熟(⚡)悉的场(chǎ(🐕)ng )景有没在(💙)(zài )多(🐺)数(shù )人的印象中有(yǒu )一种(zhǒng )家庭教育叫你什么(me )都不行的话别人家(🤞)孩子永远(📚)不会(🍤)杰出的为什么(me )有些(🧖)家(jiā )长偏向于责怪(guài )孩子而不(🔰)是鼓励孩子可能(🦁)他们小时候就是(📰)这过(guò )来的(🖖)心理学上说原生(🔎)家庭对一个(✡)人(💁)的影响是不知不(bú )觉(🧛)中(🥝)的因此几百年而宏阔的(👜)当我们(🕕)一声啼哭的那(nà )一刻起就终归了我(wǒ )们要与(❄)原生(🎄)家(🥛)(jiā )庭才(cái )能产(🚐)生许多牵绊(🔐)这(zhè )种牵绊(🗿)从我们出(chū )母胎的(😌)那一刻就也结(🚟)束在我们慢慢(🖨)的的成(🖨)长过程中我(wǒ )们简单的方(fā(🦈)ng )法是(🎸)从养育好(⏹)者身(shēn )上悟出了要如何说话如何处(🍑)理事(💛)情该如何(hé )遇上社会(huì(📘) )如何能(néng )跟(🚍)他如果没有(yǒu )说一个孩子从(😦)小到(⏫)大(dà )就在一种打击之式教育的家庭环(huán )境(jìng )中生命成(chéng )长假如他自己也认(rèn )同这些教育(🙇)那就成年那以后100的(🚾)会应(🧠)用方(🎻)法到自己的子(⚽)女教(🚁)育上如果(guǒ )不是他自己不认同(🐕)而(👾)且不停(🔙)地的全盘肯定自己的(de )养大者那你这种完全(quán )否定就会(🌀)像(🕦)自我责备一般让他牢牢(🛵)地记好自己最(🧓)不(🛂)喜(xǐ(📐) )欢的生养者的言行并(📴)渐渐反展成自己(🎛)最(🕍)(zuì )不不喜欢的(🐐)样子而这(zhè )两(🏴)种(🐞)情况下教育出的孩子成(😪)年完了他对(duì )孩子通(tōng )过绝对否(🗾)定式教育的可能(🐧)(néng )性(🤛)是的很大的所(👱)以(yǐ )在(⬜)日常教育孩子的过程中待(🍧)人接物与(yǔ )人(🚪)相处随时觉察(🦗)到自己的言(😗)行(🍿)可以指导发(🚤)现自己(jǐ )是否是被了无论是原生(😝)家庭(tíng )的不(🎊)良影响如果(㊙)没有才(cái )发(😞)现了(🚀)分析(🚀)试图(💖)换个角度看(🏽)看问题慢慢改变自己(🍿)(jǐ )的性格在我(🚙)们(😅)的社会文化中不少家(jiā )长(zhǎng )误解了激将法的正确(🛵)(què )打开(kāi )谦(🐙)(qiān )受益谦受(🖐)益这句话大(⬇)家都很熟悉不少家长(🐒)考(🚭)虑到担心那夸(kuā )奖会使孩子自满踏步(bù )不(🈺)(bú )前索性(✌)中(zhō(👉)ng )选择不夸赞孩(💧)子而是拿别人(🉑)家的孩(⬇)(hái )子作(zuò )比较好或(🎷)者(❤)是(👸)质疑自(zì )家孩(hái )子的(de )努力(lì )的或是吹毛求疵也(yě )可以是一脸严肃最好不(❗)要(🦑)高傲有一些家长似乎从来没(méi )有想(🐀)到过(💗)正面估(🚐)计自家孩子(💩)吝啬于公开表扬孩(hái )子并变着法(fǎ )儿激将法说(shuō )白激将法那是(shì(🖤) )凭借人的(🧔)自尊心(💜)和逆反(🌇)心理有(🎶)(yǒ(🥧)u )利的一(🛬)面以(😵)(yǐ )刺激的搅起(🌯)其(💉)不服输的情绪(xù )将其(qí )潜(qián )能发挥(huī )出(🚫)来(🤚)不出来最终达到达到别样的的去说(shuō )服效果但(👇)这样的方法的应(🏅)用(🚇)是要看对象环境和条(🚤)件的因此(😖)要注意(yì )掌握(😾)分寸肯定不能操(cāo )之过急也(yě )没(✳)法过缓不然会(🦕)能够得(⌛)到而是的结果不少家(🌻)长我以为激(jī )将法(🛢)是一直否定孩子以(🛁)提(tí(👩) )升(🏡)强烈的(🗯)刺激他(😽)的目的但他这种(zhǒ(🏼)ng )一直绝对否定的教育更准(🔫)确的说是一(🧐)种打击之式教育不仅不(📠)一定能燃起孩子的斗志还肯(kě(👊)n )定使孩子(zǐ )到那时变得异常很自卑(📑)感没了(🚽)斗(dò(🥜)u )志(🐌)还会影响(😙)(xiǎng )亲子(zǐ )关系(xì )相(🎎)(xià(⏺)ng )当(🎅)严重的肯定(🍢)可能(🏍)导致孩(😵)子心理扭曲起(🕢)来对孩(hái )子建议(🍕)使用激将法前提是家(😸)长曾(céng )经大肆表扬过孩子当然过孩(🏸)子(🙀)也就是说(🎱)肯定(👅)和受到刺激双管齐下才能能够起到作用有时候(👆)可(kě )能是恨铁(tiě )不(🥞)成(⛎)钢(🍱)也(yě )可(kě )能是对(🥔)(duì )孩子(👵)期望值太高却(què )不(🔯)了解孩子的实(🚂)际能力还(hái )有(📕)可(kě(🧤) )能是虚荣心太重望女(nǚ(🧗) )成(💒)(chéng )凤望子成龙望女成凤(🏍)(fèng )是很多家长的真实想法但并也(yě )不(🎂)是全(😘)部的家长都(🤓)很自己的(🏇)孩子大部分的而(🏕)且忙碌不堪(kān )自己的工作缺乏(fá )沟(🔟)通也(yě(🗳) )可以自己小时候有曾(céng )经(👂)的未基于的愿望(🈴)将孩子其为(🙉)自己的私有财产理想的继承者而(🤕)对孩子抱有极大的(de )期望甚至连(lián )有点(🌚)(diǎn )过于理(lǐ )想化但他(tā(🍒) )他(💔)们却(🍹)没真正的自己的(👣)孩子举个例子现在很(hěn )多家长望着别人家给孩(😚)子报课后兴趣班就(🏓)跟(🍉)了瞎报(❔)今天学钢琴明天(🗂)学(⬛)舞蹈后天学画画大后天学计算(🎾)机把(bǎ )孩(😒)子搞得(🏸)比成年(🔱)人还忙(má(🧠)ng )却从来(😾)(lái )还不知道孩子的兴趣(qù )在哪里(🚊)孩子(zǐ )的特长是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子却(🌙)也没给他(🔈)(tā )相应的期望回馈很是(shì )失望只(🀄)好对孩子特殊批(🎬)(pī )评(📞)在一些情况(kuà(🥃)ng )下家长们(men )比较(📛)喜欢互相(xiàng )攀(pān )比而且两(😚)家孩(😒)(hái )子(❄)所有人而且不(bú )喜欢比(📷)成绩比(bǐ )奖项各(🐿)种暗(🥏)暗(à(👗)n )对着干有(🍓)是家长总觉得(🈸)自(🥗)家孩(👵)子比当然(rán )了别人家的是给他丢份随(suí(🛑) )后对孩(💪)子(♋)(zǐ )没好脸(liǎn )色虚荣心有时(📷)(shí(🆙) )候(✔)真的是(shì )亲(qīn )子(zǐ )关系的一(yī )大杀手(🛎)是孩子成长(zhǎng )路上的绊脚石以下(🚽)几种特殊(🔽)情况家长也会一(🔮)直责骂(♟)孩(🦋)子第一种重男轻(💥)女思想你(nǐ )说(shuō )起(qǐ(🧘) )重男(🕠)轻女的观念(niàn )罪(zuì )魁(🗳)(kuí )祸首应该(gāi )是明清时(🎍)期断章取义程(chéng )朱理学的人而他们的病(bìng )态不(✊)自信拼命(mìng )地联手打压女(🐑)性造(🦄)成了今天的局面虽(🚉)(suī(😊) )说只(zhī )有几百年的历史不(bú )过要去除那些封(fēng )建(📵)(jiàn )余毒并不是这样(💟)的话太(🐞)容易这(🕟)就倒(💯)致(🚂)了(😽)一些女性从小到大在(🌕)家庭里不(🖤)招人待(🌴)见论(lùn )什么做的好应该不好永远全是受窝(😕)囊气(qì )的(🏽)那(❄)一(🚬)(yī )个第二种(🤘)窝(🎶)里横有所谓的窝里(👥)横最简单说应该是对着外人一脸(liǎ(🎲)n )笑容(🎎)对着家人凶狠(hěn )的样子(🥏)这类(🐑)人一般有(yǒu )着深(✉)多少自卑心理的心能力也(yě )不是什(shí )么(🚖)很强但是又不(♑)不会愿意遇到自己(🥑)的缺点随后(hòu )对着(🥒)(zhe )外人(💵)传送讨(🐛)好卖乖人格模式(⌛)希冀(😓)(jì )完成任务外(🐈)人的肯定(🌳)对(duì(🚔) )着家人(rén )启动霸道模(mó )式反正(zhèng )又是(shì )想完成任(🎟)务家人(👩)的肯定但拉(lā )不下面子他们最(👮)幻术系的一点就(jiù )是把在外面(🐳)的气带到家里(🤗)来(🤫)撒(👥)弄得全家不祝生活(🚥)第三(sān )种偏执型人格障碍偏执(🧕)型人格障碍患者的原(yuán )因(yīn )在成长过程中(🆘)(zhōng )遭(😭)遇了众(🎡)多批评全(quán )盘肯定辱(🍢)骂吹毛(má(🍍)o )求疵还没有得(dé )到及时(shí )和对的的心理疏导(dǎo )致(🔆)使当他们成年那以后家里人需要听(➗)自己的否则那(😱)就是不(👹)忠就是(🐒)(shì(🤸) )背叛(pàn )过(💂)即便你是好意提(tí )醒他们也会其为是对自己的敌(🔜)意(📬)但是把事情闹大弄得尽(⚪)人(🦎)皆知而他们在(🈲)教育子(👭)女方面最(📡)经常做的(de )是在子(zǐ )女身上反复(🌌)重复自己小时候的遭(🧤)遇(yù(😤) )拼命地否定打击上述事项(⭐)几种可能不(⛑)管是(shì )哪一(yī )种(📡)对(duì )子女心理成(🚁)长都更(🏴)为很不(🚬)利不(🔛)可否认(🧛)有(yǒu )是(🎲)(shì )家长是是因(🥏)为(wéi )好(🛣)意但是长(🕝)时刻在打击式教育下成长(🍪)的(🏢)孩子会出现相当严重的自卑感有的可(🏥)能(né(📢)ng )心(🚒)理扭(🏹)曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等这对常(😔)(cháng )期处于(🏎)这样的(🚐)环境下的孩子只能说学会了(le )自己疏导(🙏)情(🆙)绪(🌂)或找(🤔)朋友倾诉渐(jiàn )渐地释(shì )放者(zhě(😺) )不良(liáng )情绪也也可(kě(💖) )以试(🌌)着从另一个角(jiǎ(🔉)o )度去表述要知道些(xiē )父母的出(💛)发点是好的只(🛳)是方法(fǎ )不对以上是(🔶)我(👥)的回答如果不(🦏)是(⛽)您(🚓)另(lìng )外那些疑问感谢下方评论区(qū )私信给我共同探(👟)讨(tǎo )这(👼)里是心理(🍈)咨询师里外雅堂码字(zì )易(🌟)为假(🔞)如您(🛵)质(💠)疑(👄)我的观点(⛩)请(🀄)点个在(zài )看如果没有我的回答对您和(hé )您的(🏢)朋(péng )友有帮助请点赞和评论给他们(💆)谢(🏥)谢(xiè )啊