简介你眼中的父亲是什么样的8给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：朝雾友香/小川阿佐美/
- 导演：米开朗基罗·安东尼奥尼/
- 年份：2024
- 地区：泰国
- 类型：动作/言情/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,英语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父亲(qīn )是什么样的2孩子遇到事情父亲永(yǒng )远都是责怪(😥)他是(shì )什么1你(🗒)(nǐ )眼中的(🌬)父亲(🍇)是什(shí )么(🎩)样(yàng )的我(🕠)眼中的父亲(🚃)是什么东西样的(🧡)(de )他为人正直善良温和待(dài )人宽容大度工作上敬(jìng )业爱岗对(👑)母亲(qīn )恩爱非常对儿女(⬜)(nǚ )关(🌋)怀慈爱有担当有责任(🧣)心是我们心(🥓)中最完(🚫)美的(de )艺术品父亲(📑)2孩(🈳)子遇到事情父亲永(🤓)远都是(🍁)责怪(🍆)他(🦁)是什(🛍)么爸(🎇)爸这是(🐃)我这一次考试(📇)的(de )成绩才98分(🤣)你怎摸不考100你(nǐ(🆑) )看隔壁的小(xiǎo )明每(měi )次都拿(✝)第一爸爸我刚(gāng )才摔了(☕)一(yī )跤你(👨)怎摸(🔴)那就(jiù )笨连走路(😎)都(🧚)不会很(📖)熟悉(🛠)的场(🔯)景(🎼)有(yǒu )没(méi )在(👁)(zài )多数人(🤡)的印象中有一种家庭教育叫你什么(🚓)(me )都不行的话别人(🔪)家孩子永(yǒng )远(✖)不会杰(🔷)(jié )出的为(🎎)什(🕉)么有些家长偏(🛳)向于责(🥢)怪孩(🥍)(há(🍑)i )子而(🏘)(é(♑)r )不是鼓(🌵)励孩子可(kě )能他们小时候就是这(🎉)过来的心理(lǐ(⛎) )学上说原生家(💂)庭对一个人(⛪)的(de )影响是(🔌)不知不(bú )觉中的因此几百(🥟)(bǎi )年而宏阔的(de )当我们一声啼哭的那一刻起就(jiù )终归了我们要与原(yuán )生家庭才能产生许多(🐉)牵(👯)绊这(zhè(📹) )种牵绊从我们出母胎的那(🦖)一(🐢)刻就也结束(🏏)在我们慢慢的的成长过程中(zhōng )我们(📤)简单(😓)的方法(fǎ )是(shì )从养育好者身(🎢)上悟(wù )出了要如何(hé )说话(🦋)如何处(chù )理事(🍹)情(💚)该如何(⤵)遇上社(shè )会(👆)如何能跟他如果(🧣)没有(🥡)说一个(🚨)孩(🌧)子从小到大(🗻)(dà )就在一(🥈)种打击之式教育的(⚪)家(🔸)(jiā(🕢) )庭环境中生命成长假(🍴)如他自(🔢)己也(🥙)认同这些教育那就成年那(nà )以后100的会应用方法到自己的子(🔵)女教育(🅾)上如果不是(shì )他自(💺)己不(bú )认(🦊)同而且(qiě )不停地的全盘肯(kěn )定自己的养大者那你这种完全(🐨)否定就会像自我(wǒ )责备一般(📇)让他牢牢地记好(hǎ(💏)o )自(😫)己最不喜(xǐ )欢的生养者的言行并渐渐(📮)反展(🎴)成(chéng )自己最(zuì )不不喜欢(huān )的样子而(🐱)这两(🥚)(liǎng )种情况下教育出的(🍉)孩子成年完了他对孩子(😔)通过绝对否(❄)定式(📄)教育(yù )的可能性是的很大(🐟)的所以在日常(🏳)教育孩子的过程中待人接物与人相(😊)处随(⏪)时觉察到自己的言(📔)行(há(❇)ng )可以指(zhǐ(💉) )导(💓)发现自己是否(👢)是被了无(wú )论是原生家庭(🔝)(tí(👳)ng )的不良影响如果(guǒ )没(méi )有才(🕍)发(🏵)现了分(🥈)析试图换(🔩)个角度(🥒)看(kàn )看问题慢慢改变自己(🔅)的性格在(zài )我们(men )的社会文(🛰)化中(🕖)(zhōng )不少家长误解了激将法的(de )正确(🐆)打开谦受益谦受益(🙄)(yì )这句话大(dà )家都(🚕)很熟悉(🌷)不少家长考虑到担(dān )心那(➰)夸奖会使孩子自满踏步(bù )不前索性(🚩)中选择(🔞)不(bú )夸赞孩子而是(shì )拿(🔝)别人(🍑)家(📕)(jiā )的孩子作比(bǐ(🐣) )较好或(huò )者(✨)是质疑(🍈)自(zì )家孩(🦕)子的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲(💞)(ào )有一些家长似乎从(🍧)来(lá(🏄)i )没(😜)有想到过正面估计自家孩子吝啬于公(🎂)开表扬孩子并变着(zhe )法儿激将法说白激将法那是凭借人的自尊心(xīn )和逆反心理有(🌆)利的一面以刺(🍍)激的(👁)搅起其不(😬)服输的情绪将其潜能发挥(📏)出来不出来最终达到(🙃)达到别样的的去(🌨)说服(💿)效果(guǒ )但这样的方法的(de )应用是要看对象(xiàng )环境和条件(🌒)的因(yīn )此要注(zhù(🔫) )意(yì )掌握(wò )分(fèn )寸肯定不(bú )能操之过急也没法过缓(🤥)不然会(🈁)能够得到而是(🤨)的(de )结果不(bú )少(💜)家长(🏾)我以为(wéi )激将法是一直否定孩(🦒)子以提(😵)升强烈的刺激(🛂)他的目的但他这(🤗)种(zhǒng )一直绝对否(fǒu )定的教育更准确的说是一(🕍)(yī )种打击之式教育不仅(🕰)不一定能(🗄)燃(🎍)起孩子的斗(🌛)志(zhì )还(💢)肯(🥫)(kěn )定(🎱)使孩(há(🤵)i )子到(dào )那时变(⛲)得异常很自卑感没了(👲)斗志还会影响(🐽)亲子(zǐ )关系相(😾)当严重(🕉)的肯定可能(néng )导致(🕝)孩子心理扭曲(qǔ )起(👆)来对孩(🤚)(há(🎒)i )子(🙎)(zǐ )建议(🐶)使(shǐ )用激将(jiāng )法(fǎ )前提是家长曾经(jīng )大肆表扬过孩子当然过(guò(🔀) )孩(hái )子也就是说肯定和受到刺激(jī )双(shuāng )管齐下才能能够起到作用(yòng )有(yǒu )时候可能是恨铁不成钢(😟)也(yě )可能是对孩子(zǐ )期望值(🌔)太高却(🎈)不了解孩子(📣)的实际能力还(hái )有可能是虚荣心太重(chóng )望(wàng )女成(🏜)凤望(wà(🍈)ng )子成龙望(👲)女成凤是很(📌)(hěn )多家长(🏗)(zhǎng )的真实(📒)想法但(🗜)并也不是全部的家长都(dōu )很自己(jǐ )的(🐓)孩子(🐹)大部分的(de )而且(☝)(qiě )忙(🍜)碌不堪自己的工作(🛷)缺(🗿)乏沟通也可(kě )以(⌚)自(🛏)己小时候有曾经(😘)的未基于的愿望将(jiāng )孩子其为自己(jǐ )的私有财(⌚)产理想的继承者而对孩子(👽)抱(⚡)有极大的期望(🐮)甚至连有(🌞)点过于(yú )理想化但(dàn )他(tā )他们却没(🕍)真(zhēn )正(💿)的自己(🙄)的孩子举个(gè )例子现在很(🆘)多家长(zhǎng )望(wàng )着(zhe )别(🌙)人家(jiā )给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天(tiān )学钢琴(qín )明(🔪)天学舞蹈后(🎋)天学画画大后天学计算机把孩(🎸)子搞得比成年人还忙(máng )却从来还不知道孩(🔽)子的兴趣在哪里孩子的特(🗜)长是什(shí )么随后当(🦍)自己给(gěi )孩(🍴)子安排了(🐣)一切(qiē(😋) )孩子(zǐ )却也(🌲)没给他相应的期望回(🐬)馈很是(🔵)失望只好对孩(💳)子特殊批评在一些情况下(🉐)家长们比较喜欢互相(xiàng )攀(🧛)(pān )比而且(qiě )两家孩(🎤)子所(👚)有人(rén )而且(qiě )不喜欢比成绩比(bǐ )奖项各种暗暗对着(🏄)干(❤)有是家长总觉得自家孩子比(🤼)当然了别人家的是给他丢(diū )份随(🖤)后对孩子没(mé(🗼)i )好脸色虚荣(róng )心有时(🏞)候(🥏)真的是(👗)亲子关系的一大(❤)杀手(shǒu )是(🏨)孩子成长路上的绊脚(🚣)石以下(xià(🏟) )几种(zhǒng )特殊情况家(🐇)长也会一(🛶)直责骂孩子第一种(🏀)重男轻女思想你说起(qǐ )重男轻女的观(guān )念罪魁(🗽)祸首(shǒ(👪)u )应该是明(😧)清时期(qī(🥡) )断(⛄)章取义程朱(👯)理(🔷)学的(🍆)人(🎒)而他们(men )的(📦)(de )病态不自信拼命地联手打压(🐴)女性(🌘)造成了今天的局面虽说只(zhī )有几(🤘)百年(nián )的历史不过要去(🎳)除那些封(🖍)建余毒(dú(🥠) )并不(🏗)是这(🌄)样的话太容易这就(🗡)倒致了一些(🤨)(xiē )女性从小到(dào )大在(zài )家庭(💳)里(lǐ )不招人待见论什么(me )做的(de )好(😹)应该不(🕙)好永远全是(🌕)受窝囊气(😛)的那一个第二种窝里横有所谓(wèi )的窝(wō )里横最简单说应该(gā(💭)i )是对着外人一脸笑容(🛌)对着家人凶(👅)狠(🐸)的样子(zǐ )这类(❔)人一般有着深多少自卑心理(⛰)的心能力也(❌)不是(💂)什么很强但是又不(👧)不会愿意遇到自(🧜)己的缺(🗂)点随(🏗)后(hòu )对着外人传(chuán )送(sò(✴)ng )讨好卖(🎢)乖人格模式希(🏴)(xī )冀完成(😈)任务外人的肯定对着家人启动霸道模式反(fǎn )正又是想(🎚)完成(🚱)任务(wù )家人的肯定但拉不(bú )下面子他(🥣)们(🗻)最幻术系的一(✔)点就是把在(🤭)外面的气带(🔃)到家(jiā )里来(lái )撒弄得全(quán )家不祝生活第三种偏执型人格障(⛏)碍(à(🐶)i )偏执型人格障碍(🐮)患者(🛄)的原(yuán )因在成长过程中遭遇了众多批评(píng )全盘肯定辱骂吹毛求(qiú )疵(🚅)还没有(yǒu )得(🈲)到及时和对的的心(xīn )理(lǐ )疏导致使当他们成(🎬)年(🥏)那以后家里人需要听(tīng )自己(🐩)的否(🕥)则那就是不忠就是背叛(📌)过即(🎳)便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌(dí )意但是把(🧚)事情闹大弄得尽人皆知而(📃)他们在教育子女方面最经(🕟)常做的是在子(⛲)女身上反复重复自己小时候的(🍼)遭(zāo )遇(🙆)拼命地(⬅)否定打击(🍦)上述事项几种可能不管是哪一种(zhǒng )对子女心理成长都更为很不利不(🤠)可否(🍦)认(💚)有是家长(🕘)是是(shì )因为好意但是长(⛰)时刻(👬)在(🌏)打(🏻)击式教育下成长的孩子会出现相当(🈴)严重的自(⏹)(zì(🛢) )卑感有(💡)的可(kě )能心理扭(😪)曲甚至还(🚄)患(huàn )抑郁(yù )症偏执(😇)型(🐬)人格障碍等这对常期(⭐)处(👯)于这样的环(👼)境下的(de )孩(há(🚌)i )子只(zhī )能(➕)说(🤕)学会了(🦑)自己疏导情绪(xù )或找朋友倾诉(✖)渐渐地释(🐿)放(🏕)者不(bú(🐬) )良(🌻)情绪也也可(🙁)以试着(🦆)从另(lìng )一个(gè )角(jiǎo )度去表(biǎo )述要(🐰)知道些(xiē )父母的出发点(💵)是好的(🥂)只是方法(fǎ )不对以上是我的回答如果不是您(nín )另外那些疑问感谢下方评(🛹)(píng )论区私信(xì(⬛)n )给我(📣)共同探讨这(zhè )里(🕣)是心理咨询师里外雅堂码字(🚎)易(🙂)为假如您(⚽)质疑(🌱)我的观点请点个在看如果没(💉)有我(🕙)(wǒ )的回答对您和您的(💵)朋友有帮助请(qǐng )点赞(⤵)和评(🍿)(pí(📎)ng )论给他们谢谢啊