简介你眼中的父亲是什么样的6给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：朴素英/韩瑞雅//金宇烈/
- 导演：金泰浩/
- 年份：2013
- 地区：泰国
- 类型：言情/恐怖/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,日语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父亲是(🐧)(shì )什么样的(de )2孩子遇到事(🛰)情父亲(qīn )永远都是(shì(⏺) )责怪他是什么(㊙)1你眼中的父亲是(📔)什么样的我眼(🚪)中的父(fù )亲是(🤙)什么(me )东(🍩)西样的他为人正直善良温(👁)和(🍀)待人(💋)宽容大度(🎁)工作上(🛋)敬(😌)(jìng )业(yè )爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当(dāng )有(👾)责任心是我们(men )心中(zhō(🏵)ng )最完美(měi )的艺术品父亲(⛓)2孩(👆)子(zǐ )遇到事情父(🦑)(fù )亲永远都是(shì(🚞) )责怪他是什么爸爸这是我这一次(cì )考试的成绩才98分你怎摸不(bú )考100你看隔(🐸)壁的(🚒)小明(míng )每次都(dō(🌑)u )拿第一爸(bà )爸(🍻)我刚才摔了(🌲)(le )一(yī )跤(🐣)你怎(🎗)摸那就(🏓)笨连走路都不会很熟悉的(💖)场景有没在多数人(🌟)的印(yìn )象中有一种(👒)(zhǒng )家庭教(jiāo )育叫你什么(🤞)都不行的(🚌)话别人家(jiā )孩(🐏)子永远(💟)不(bú )会杰(💳)出的为什么有些家长偏(🏠)向于责(📼)怪孩子而不是鼓励(lì )孩子可(🙋)能他们小时候就是这过(guò )来(lá(🎂)i )的心理学上(🕦)说原生家(📚)庭对一(yī )个人的影响是不知(zhī )不(💘)觉中的因此几百年而宏(💾)阔的当(🌸)我(😯)们一(🥜)声(🎱)啼(👠)哭的那(📘)一刻起就终归(guī )了我们要(😎)与原生家庭才能产生许(🈴)多(💭)牵绊(🕸)这种牵绊(💠)从我(🦎)们出母胎(🥏)的那一刻就也结束(shù )在我们慢(màn )慢的的成长过程(📥)中我(wǒ )们简(🎭)单的方(fā(💱)ng )法是从(cóng )养育好者身上悟出了要(🖇)如何说话如(rú )何(🎓)(hé(🐂) )处理(lǐ )事情该(gā(🛶)i )如何遇上(shàng )社会如何(👄)能跟他(🍹)如(rú )果没有(yǒu )说一个孩(hái )子从(cóng )小到大(🥏)就(🌻)在一种打击(jī )之(🕕)式教(📗)育的(🎙)(de )家庭(🍡)环境中(🐥)生命成长假如他自己也认同这些(🛅)教育那(nà )就成年那以后100的(👔)会(🔢)应(🉐)用方法到自己的子女教育上如果不(bú )是他自己不认同而且不停地的全盘肯(kěn )定(dìng )自己的养(🗺)大者(👗)那你这种完(🍘)(wán )全否(🔟)定就会像(xiàng )自我责备一般让他牢牢(👆)地记好自己最不(👁)喜欢的(de )生养者(🤪)的言(yán )行并(🎹)渐渐反展成自己最不不喜(xǐ )欢的样子(💅)(zǐ )而这两(🤭)种情(qíng )况下教育出的孩子成年完了(🍠)他对孩子通过(guò )绝对否定式教(jiāo )育的可(👁)能性是的很大的所(🎆)以在日常教(jiā(🐰)o )育孩子的过程(🏑)中待人接(👒)物与(💱)人相处(🈁)随时觉察(⏮)到自己(🏯)的言(🏿)行可以指(zhǐ )导发现自(zì )己是否(fǒu )是被了无论是原(⭕)生家庭的不(🚗)良(liáng )影响如(💋)果没有才(cái )发(🔴)现(🤼)了分析(xī(🌚) )试图换(🍅)个角度看(kà(👶)n )看问(wèn )题(tí )慢慢(👼)改变自己的性格在(zà(🤕)i )我们的社会文化中不少家长误(wù )解(🗺)了激将法的正确(què )打开谦受(shò(🌆)u )益谦受益这句话大家都很熟悉不少(shǎo )家长考(🚰)虑到(dào )担心那(nà )夸奖会使孩子(zǐ )自满踏步不前索(🏘)性中选择(zé )不夸赞孩子而(é(🥜)r )是拿别人家的(de )孩子(📩)作(zuò )比较好或者是质疑自家孩子的(🔩)努力的或是吹(🈲)毛求疵也可以是一脸严肃(sù )最好不要高傲有(yǒ(🛎)u )一(🐛)些家长似(🌔)乎(😓)从(🥑)来没有(🎉)想到过正面估(gū )计(🕛)自家孩子吝啬(sè )于公开表(🌀)扬孩(🀄)子并变着(🔮)法儿激(🧗)(jī )将法说白激将法(🌸)那(😸)是凭借人的自尊(💜)心(😿)和逆反心理有(😒)利的一面以刺(🔡)激(🕦)的搅起(qǐ )其(♑)不服输(🧓)的情绪将其潜能发挥出(chū )来不出来最终(😸)达到达(♌)(dá )到别样的的去说(📩)服(fú )效果但这样的方(👐)法的应用是要看对象环境和条(tiáo )件的因此要注意(yì )掌握分寸肯定不能操之(zhī )过急也没(👪)(méi )法(🌥)过缓不(⤴)然会(😅)(huì )能(néng )够得(🤯)到(🎖)而是的结(🏆)果(🚢)不少(🌧)家长我以为激将法(📲)是(🦓)一(yī )直(😆)否(fǒu )定孩子以(yǐ )提(😸)升强烈的刺激他的目(🌰)的(📻)但他这种一直绝对(duì )否定的(🥊)教育(🙂)更准确的说是一种打击之(zhī )式教(🈁)育不仅不一定能(🙋)燃起(🕵)孩子的斗志还肯定(🎥)使孩子到那(nà )时变(✍)得(🌔)异常很(💜)自卑感没(🐅)了(le )斗志还会影(🙋)响亲子(zǐ )关(guān )系相当严重的肯定可能导致孩子心(xīn )理(🤾)扭曲起来对孩子建议(yì )使用(🙏)激将法前(qiá(🍼)n )提是(shì )家(jiā(🎙) )长曾经(⛽)大肆表扬过孩子当然过(guò )孩(hái )子(🏛)也就是(㊗)说(🕓)肯定和受到刺激双管齐下才能能够起到作用有时候可(kě )能(🤼)是(shì )恨铁不成钢也可能是(🎟)对孩子期(Ⓜ)望值太(tài )高(gāo )却不了解(📠)孩子的(de )实际(😎)能力还(🍧)(hái )有可能是虚(🈷)荣心太重望女成凤望(wàng )子(zǐ )成(🏎)龙望(🏮)女成凤是很多(🔽)家长的真(🏀)实想法但并(🔵)也不是全部的(🐫)家长都很自己(🙂)的孩子大部(🌋)分的而且忙碌不堪自己的工(🎟)作缺乏沟通也(yě(✖) )可以自己(jǐ )小时候有曾经的(💛)(de )未基于的愿望将孩子其为自己的私有(yǒu )财产理想的继承者而(🈲)对孩(🙊)子抱有极大的(⤵)期(🤳)望(➗)甚至连有点(🚝)过(guò )于理想化(huà )但他(🕯)他们(👠)却没真(zhēn )正的自己的孩子举个例子(🏬)现在很多家长望着(zhe )别人(⛩)(rén )家给孩子报课(🏗)后兴趣班就跟了瞎报(🤜)今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大(🧛)后(🤝)天学计算机(📩)把孩子(📧)搞得比成年人还忙却从来还(👢)不知道孩子(🎻)的兴趣在哪里孩(🔄)子的特长是什(📖)么随后当自(👼)己(📃)给孩子安排(pái )了一切(qiē )孩子(🧥)却也(🦍)没(🐍)给他相应(yīng )的期望回馈很是失(🔲)望只(🐯)好(🔼)对(duì )孩(hái )子特殊(🥧)批评在(🔞)一些(⏱)情况(⛵)下家长们比较喜(xǐ )欢(📋)互相攀比(🔊)而且两家孩(há(🚉)i )子所有人(🎱)而且(🍢)不(🕵)喜欢比(🤽)成绩比奖(♟)(jiǎng )项(xià(🎲)ng )各种暗暗对着(🦃)干有是(🥟)家长总觉(🥈)得自家孩子(🏈)比当然了(le )别(👬)人家的是给他丢(😿)份随后对(duì )孩子(🈷)没好脸色虚荣心(xīn )有时候真的是亲子关系(xì )的一(yī )大杀(shā )手是(shì )孩(há(🐉)i )子成长路(lù(🎌) )上(shàng )的绊脚石(shí )以下几种(🎨)特殊情况家(🙋)(jiā )长(❓)也会(🆙)一直责骂孩子第一(🅰)(yī(👦) )种重男轻(🥞)女思想(🅱)你说起重男轻女的观(guān )念罪魁(🔂)祸首(🤹)应该是明清时(😆)期断章(❎)(zhāng )取(🔻)义(🥕)程(🏞)朱理学(xué )的(🌿)人(🌤)而(🐤)他们(🕥)(men )的病态(tài )不自(🔸)信拼(🕍)命地联手打(⏱)压女性造成了今天(🏮)的局面虽说只有几(jǐ )百年的历史(shǐ(🏝) )不(🏟)(bú(😭) )过(🌤)要(🍼)去除那些封建余毒并不是(💶)这样的话太容易这(🥨)(zhè(✈) )就倒致了一些(🌖)(xiē )女性从小到大在(zà(😽)i )家庭里不(bú )招(📋)人(rén )待见论什么做的(😡)好应该不好永远全是受窝囊气的那一个第二(🎫)种窝(wō )里横有所谓的(🤙)窝里横最简单说应该是对(duì )着外人一(🥫)脸笑(🌒)容对着家人凶狠(♿)的(😲)样子这类人一般有着深多少(🚸)自卑(😪)(bēi )心理的心能(néng )力也不是什么很强但是(shì )又(yòu )不(👸)不会愿(🔞)意遇到自(💼)己(🚨)(jǐ )的(de )缺点(🏧)随(suí )后对着外人(rén )传(🥤)送讨好(🤮)卖乖人(🐇)格(🌽)模式(🤟)希冀完成(chéng )任务(wù )外人的肯定对(😽)着家人(🚍)启(🙎)动霸道模式反正又(🥋)是(😹)想完成任务家(jiā )人的肯定但拉不下面子他们(🌭)最(🕦)幻术系(🆕)的一点就是把在(zài )外面的气(🌐)带到家里来撒弄得全家不祝(zhù )生活第三种偏(💕)执(zhí(😻) )型人(🔈)格(gé )障碍偏(🗡)执型(🛠)人格(gé )障碍(🚱)患者的原(yuán )因在成长过程(😼)中遭(zāo )遇(😳)了众(🥧)多批(🈚)评(🐵)全(♊)盘肯(🌻)定辱骂吹(👧)毛求疵还(🗑)没(🏳)有得到(🤲)(dà(🍓)o )及时和对(🤠)的的心理疏(🐜)导致(zhì )使当他们成年那以(🌅)后家里人(🍻)需要(yà(😫)o )听(🔞)自(zì )己(jǐ )的否则那就(🐫)(jiù )是(shì )不忠就(😚)是背叛过即便你(nǐ )是好意提醒他们也会(huì )其(🌡)为是对自己(❤)的敌意但是(🚩)把事(🌵)情闹大弄(nòng )得尽人(📔)皆(🔟)知而他们(🦋)在教育子女方面最经常(⛹)(cháng )做的是在子女身上反(💘)复重复自己小时候的(de )遭遇拼命地(🙁)否定打(🏔)(dǎ(🚢) )击上(🌠)述事(🈷)项几种(🥑)(zhǒng )可能不管是(🎧)哪一种对子女心理成(🔶)长都(dōu )更为很不利(lì(🤠) )不可(kě )否认有是家长是(🗾)是因为好意但是长(🏅)时刻在打击式教育(⚫)下成长(zhǎng )的孩(🥅)子(💏)会出(🚃)现相当严重(chóng )的自(👧)卑感有的可能心理扭曲甚至(🔄)还患(huàn )抑郁症(🗞)偏(🚵)执型人格障碍(⬛)(ài )等这(🍯)对常(👈)期处于这样的(⛹)环境下(xià(🕹) )的孩子只能(néng )说学会了自己疏导情绪或(🛑)找朋友倾(🕺)诉渐渐地释放者(🚧)不(💃)良(liáng )情绪也也(🥨)可以试(shì )着(zhe )从另(🆔)(lì(🌞)ng )一个角度去表(biǎo )述要(🛸)知道(🍍)些父母(mǔ )的出发点是好的只是方法不对以上(🤛)是我(wǒ )的回答(🏫)如果(guǒ )不是您(nín )另(🕉)外那些疑问感谢下方评论(🆒)区(qū )私信给我共同探讨这里是心理咨询师里外雅(yǎ )堂码字易为(📣)假(👖)如您质疑我(🤸)的观点请点个在看如果没有我的回答对您和(hé(🌻) )您的朋友有帮(bāng )助请点赞和评论给(⏪)(gěi )他(🗓)们谢(xiè )谢(🗳)啊