影片信息
sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：Bar/Tango/
- 导演：罗锐/
- 年份：2021
- 地区：香港
- 类型：科幻/古装/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩(🤼)子读书2应该按照什么顺序观看攻壳(🍇)机(🥤)动队这部作1如何(hé )引导孩子(🙄)读书(🧢)我们(🧒)都期望(😫)我们(⛽)(men )的孩子(🌦)能勤奋努(📣)力只不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦(🌡)之路呢文章从七个方面(miàn )做(👸)了(🐝)分析(🕣)论述聪明理想兴趣自信自(🏸)尊(zūn )责任意志每一方面的论述具(🎯)体对我们有挺(👱)好的(de )的启迪作用懒字当头万事难(nán )勤字迎(yí(🧙)ng )头万事易(🚗)(yì )春天播(bō )种(🙈)秋天(💞)(tiā(🌰)n )收少年勤奋壮年酬植树不(🍋)一定结果但不植树就一(📌)(yī )定应该(gāi )不会结果(🔤)勤奋不一定顺(🔙)利但不勤奋就(🏬)一定(📙)不会顺利(lì(🛒) )一般(bā(🏮)n )人只要你(♓)努力勤(➖)奋大都会蓝月帝国不(bú )一般的人人(🎂)的容貌大多(🍻)一般谁美心谁那就是(😋)美男美女人的(🐝)智力大部分同一(😏)谁努力勤奋谁应(🐳)该是天才人(rén )唯有(yǒu )勤懒之分也没灵(🦐)笨之分(fèn )高山之宝(bǎo )只都属(shǔ )于那些敢(gǎn )于(🛣)攀登之人(👽)深(🔄)地之藏只不属于几(🦊)个勇敢地挖(💋)掘之人(🗡)如果能勤于(yú )努力耕(gēng )耘倒处(🐇)也有收(shōu )获只需勤(qín )于请教全是应该有(yǒu )老师如果(🚔)能勤学善(⬜)思倒处都(🦊)是知识(🧛)只需善于思考(📇)大街(🔯)上都(🎅)有问题只(🏟)要你勤(🔵)于突(🥤)然发现全是(👊)应该有(📸)美丽的如果勤于练习写作(🌗)倒处应(yī(😭)ng )该有素材如果勤于探索倒处都有真理心勤就有(yǒu )想不完的问题体勤(🈲)就(🗃)有干不完(🧟)的事情(⚫)多(🆙)问问题(📧)多(duō(🗃) )多经(❌)经验(🍾)多多(💨)学学识多多(📭)思思想多勤奋莫御(yù )有怠(dài )惰(🍳)有可(🤠)失勤奋的人所(🤛)创造(🈷)(zào )的财富你的(de )懒惰的人(🈲)撒落财(🤢)富古今中外关与勤(qín )奋的经典名言成万上(💊)亿条(😘)其中的许多(duō )大家都(dōu )耳熟能详此处我(🔼)就再次累述了(🚯)上边所(suǒ )述是笔(bǐ )者对勤奋重要性的一些(xiē )不认(🏪)识和感言勤奋是如此地地不(bú )重(📣)要呀可就在这每(🕶)个家庭都(👏)十分如此重视教育更加舍不得在教育上投资什么的今天许多孩子却不知(🔌)(zhī )道勤奋刻苦(kǔ )地学习(😚)(xí )这令孩子的(🌾)家长更加无可奈何(🐧)和头疼起来那(🆒)就什(shí )么(📋)可(🦒)使(💐)孩(🎌)子(zǐ )相当踏实努(🍍)力地怎么学习(xí(🚆) )呢(🧘)一聪明使孩子(zǐ )努力勤奋(🐡)无知的人完全相信天才聪(cō(➡)ng )明的人(⚓)我(🔚)相信勤奋刻(🍿)苦愚(yú )蠢无知的贪图安逸聪(🕠)明(🎐)的(🉐)人努(nǔ )力(😾)再努力(🥥)勤奋唯一聪(🚿)明的人(rén )大(🎚)都(⛹)酷爱(ài )怎(🚈)么学(🚉)习之人是特(tè )别(👿)刻(🐇)苦努力之人因为他们自然也知道(dào )念书自学和勤奋努力(👾)的重要性(xìng )大家可能会经常会听到这(⬜)样(🔝)的话我的孩(🏂)子(📞)尤(yóu )其聪明是还不知道自(🐻)学(🚃)(xué )到(🏡)底勤奋努力当我听着这(🚴)(zhè )样的话(🥨)时心里在想(💚)你的孩(hái )子并非(🚳)聪明(míng )反(fǎ(😪)n )而一个十足的小傻(📦)瓜(guā )为啥呢读书(shū )好(🏯)去(qù )学(xué )习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问下它们的名言警(🔕)句名人故事(👚)屈(🦄)指可数(🍦)一个连读(🍡)书呢去学习勤奋努(🐚)力的重要(yào )性都不(bú )知晓而不干(gàn )正(zhèng )事很贪玩贪耍实在是(⤵)(shì )浪费比金银珠宝还得(🕢)珍贵的物(wù )品得多的即将到手时(shí )间的人能说是笨的吗我其(qí )实智商高不不等(dě(🕗)ng )于(yú )聪明(mí(🐊)ng )当(🦓)然(🐋)(rán )也(🕓)知道读书好(hǎo )自学和(🥎)踏实努力重要性而踏(😑)实努力自(zì )学的人才是(🍄)完全精明之人我(wǒ )们做(zuò )家长的估计神智地知(zhī )道这一点要(yào )对(duì )孩子接受有效的聪(cōng )明(📥)教育使我们(💖)的孩(hái )子真(🌁)正地聪明站了起(🌋)来(🌮)仅有让孩子完全了解到了学(xué )习和勤(qín )奋刻苦(🏀)(kǔ )的重要性他们才会(🍿)唯一热(rè )爱学习(xí )真(zhēn )正去努力勤奋二(è(🔱)r )理想使孩子刻(kè )苦理想是(➖)麻烦问下未来的美好憧憬(🌡)你是(🗃)什么人身上都蕴含着巨(jù )大无比的(⤴)智(zhì )力(🧀)(lì )精力(👩)体力等潜能那样的(⚾)潜能一旦(🚦)被(🎢)理想的火(🍭)(huǒ(📇) )焰(🚯)火(🕡)点(🗺)燃了其(🤚)狂暴出去的巨(🙈)型能量有时(🛳)连自己也(🍍)会(🚷)(huì )惊奇(🛫)如果没有一(yī )个人有了(le )远大的理想他就会(♎)甚至于我们(🍩)的(🧗)理想永不放弃(💨)奋勇向前地(dì )踏实努力拼搏奋(fè(🥟)n )斗(dòu )甚至连为之甘愿(🍞)牺牲生命也奋不顾身在所(🥈)不(bú )辞(🎆)这些模(mó )范人物英雄人物应该是(🎩)最是(🦗)是的例子据我(wǒ )远处(chù(🥌) )观察小学生就有(yǒu )理想的差不多(🥁)中学生中(zhōng )的一些人巳经有了(😎)实现(⛽)理想的意识大(dà )学生(shēng )则许(xǔ )多人最终确(què )立了未来的奋(🕤)斗(📵)目(🌒)标(➡)作为家长要(👋)及时并(bìng )且小孩健康的理(🥁)想教育让孩子尽(💽)快地(dì )占据远大理想多(⌚)么伟大的理(⚓)想才(cái )能(néng )产生钢铁般的(🛒)意志斯大林一个人(🔴)的目标越新亚(yà )他的(de )潜力(🤑)就可(kě )以发挥得越大高尔(ě(🏽)r )基(jī )那些(👙)经典的至(zhì )理(lǐ )名言都深(🦅)含(📉)(hán )理(🆕)(lǐ )想(🧐)使(shǐ(🔀) )人勤奋(fèn )刻苦之意三(sā(🧚)n )兴(🤗)趣使孩子努力(lì(📆) )勤奋(👶)兴趣(👄)(qù )是一个人(💄)对某事的热(rè )爱心里其实(❎)理想是人们刻(😜)苦努(🤞)力的借(jiè )用动力再逼使(shǐ )人专心致(zhì )致努力勤奋的(🧓)那巨大力量是兴(xìng )趣牛顿道尔顿导致痴迷(mí )于(🥗)物理学(xué )一辈子(🐂)不结婚了而为科学(🛰)事业拼搏奋斗(🏞)了一生一个人拥有(🧝)了(👊)物(🙍)(wù )理学之(🎳)父一个人拥有了化(huà )学之(zhī )父爱因(🚞)斯(🌭)坦由于(yú )对罗盘的不(🚖)解长长地(dì )爱上(🚪)了了物理学为(🍇)科学事业踏实(shí )努力地探索(🔔)(suǒ )了一生(shēng )曾经的继(👧)牛顿之前最崇高的物理学(xué )家(🌱)一(yī )些(🎪)痴(😄)迷于网络游戏的孩子这些(🛴)痴迷于打牌的成(🔰)年(niá(🖋)n )人都是(shì )兴(xìng )趣的巨(jù )型力(🗂)量在催使着他(🌩)们但是(👮)那(🥋)是很(hěn )高级的(🖕)害人兴(🐮)趣(qù(🐓) )罢了每一个孩(〰)子(🔝)一我属兔就有一个很不(💆)错的(🙏)心里品质好奇心它是(shì )产生(👻)兴趣(qù(😳) )的前提因(📗)此(cǐ )我们要(🎼)有(🤛)意(yì(🧀) )识(🍼)(shí(❌) )地温柔呵护(🤖)依(yī(📙) )靠(⬛)保(🍅)持优(🤴)化孩子的(de )这一(yī(😆) )优(yōu )越的(🌥)自(🌞)然条件心理品质使他们才能(néng )产生对现代科学对去学习对发明创造(⛷)等的浓(nóng )厚兴趣兴趣(qù )分两(liǎng )种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事(🐗)物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为(wé(🍥)i )直接(🏍)兴趣它是兴趣的低级(💁)形(♓)态如(📀)游戏影起的(🈺)兴趣建立起(♌)在对事物(🔂)重要(yào )性的深(💣)刻(kè )认识基(jī )础高(gā(🕚)o )台之(🤟)上而有(🔈)一种的兴趣(🔝)称之为利用(yòng )兴(🆔)(xìng )趣儿(🧛)童对事(💓)物的兴趣大多不属于(💂)直接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属(shǔ )于借用兴(⛲)趣(🏬)的原因间接兴趣组建在对事(shì )物重要(yào )性的深(🛴)刻认识(shí )基础(🌜)之上所以(📬)我它(🥃)比(🎭)(bǐ )直(🌶)接兴趣稳定不持(🏆)久也比前者更(🌓)重要我(🈂)们应当据孩(hái )子的年龄早日地放出(🍼)他(🍨)们对怎(🗡)么学习的兴趣(qù(📎) )儿(📢)童期要多外在(🔢)表现(👱)去学习(🔏)对象的趣(🖲)味(😯)性以催发他们的(🌸)(de )就兴趣青少年期要多(♍)(duō )影像(💩)展示学习(📯)对象的(🔲)重要性放(💥)出(🖌)他(🙃)们(men )的主动(💤)兴趣兴(🍰)趣有着(zhe )极为强大(✖)的推动力(lì )你若放出起了孩子对自学的浓(🛒)重兴趣你(nǐ )是(🧕)不(bú(💩) )想让他们(men )勤奋(fèn )努力去学习都(🛅)不行的话四(sì )自信(🗓)心使(📘)孩子勤奋刻(🐵)苦(kǔ )唯有(🐓)相信(🌈)自(zì )已经奋斗拼(🥒)搏能完(wán )成的人才会去(🐔)努力勤奋自卑心理(lǐ )极(jí )为严重(👥)事(🚔)事对自己不(bú )绝对(🚉)的(💒)信任(rèn )怀(🦉)(huái )疑自己努(nǔ(⏰) )力再努力又是(shì )白费劲的人(🐗)会(📑)去(qù )努(nǔ )力(🏯)再(🍦)努力吗自信使人刻(🔭)苦勤(😏)奋使人成(chéng )功成功(♎)使人更加自信越来越的(de )自(🛩)信(🎨)使(⏯)人非常努力勤奋(🤕)这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互(hù )动(🖌)与良(liá(❓)ng )性(🐢)循环(huán )也可(🕎)以(🔆)(yǐ )称之为自信勤奋(fèn )循环(♒)我们只要把孩子们约束到这种良(🌐)性循(🕑)环中(🥧)去了(👩)(le )他们(🖌)自然变会太(tài )地努力勤(🏛)奋(⌚)没的(🚂)家长(zhǎng )经常(📊)人(🚹)前或人后把你咋(😏)这么(me )说笨这两(🚵)句话(huà )挂在嘴边(🚡)这(⏺)样的家长他们的孩(📿)子应该(🌑)是个聪明娃(👲)也(🐉)(yě )要(🌙)被他们说成小笨(➿)(bè(🧝)n )瓜善于观(🛤)(guān )察发现孩子的闪(🎤)光点多安(ān )慰(🎨)和(hé )鼓励少(👞)(shǎo )指责(🍦)应(🧞)(yīng )该是(⏳)为了使他们(👳)有成应该是(🕕)是(✳)为培养(yǎng )孩子的自信(🏨)心越有自信越易完成越最终(zhōng )就(jiù )越强大的自信这是自(zì(🆓) )信与成(chéng )功了的囊腺瘤(liú )互动(🛑)(dòng )与良性循环(📆)这个(gè )可(kě )以(⬆)称之为自信成功循环是(shì )没有这(zhè )个自信成功小循环的(de )实现上(⛑)述(shù )自信勤(🌋)奋(fèn )之大(dà )循环(huán )就(jiù )应(yī(🦀)ng )该不会(🌱)实(shí )现程(😢)序我们做家(🥚)长的一(😲)定要把(🤾)孩子(zǐ )引到这些循环中去假如让孩子进(🗯)入到(✨)了自卑心理失(shī )败的话自卑(🎪)之恶性循环洞府之中那孩子势(shì )必会越加自卑(🈹)感厌学你的懒惰(duò(🧐) )五自(zì(⏩) )尊心使(📨)孩(⏭)子努(🚧)力勤奋(😣)人人(👊)应该有自(🌡)尊(😚)心那是年(😮)幼的(📽)孩子也(📔)是(🔞)(shì )这(🆒)等所(suǒ )以我(🐛)(wǒ )我们在人格(🚱)上一定(💾)要把(🕊)孩子(zǐ )当大人来(🔙)看待(✒)要(✡)像(xiàng )尊敬(🥒)大人一样(😃)谦让他们以完全保护他们的(🍒)(de )自尊心小学生一般不可能有一种(🤱)远大(🍜)的理想其(qí )怎么学(xué )习动力比(🌵)较多(♉)应(yīng )该(💆)是自尊(👪)心(🚑)在起作用是因为(❔)学(🌺)习那样(yà(😥)ng )最好老师就是喜欢家长很不待见同学高看自尊(🏤)心就(jiù )换取(🔖)了(📢)比较(jiào )大满(mǎ(♈)n )足(🏝)人一旦失去了自尊(🛬)心(xīn )死不悔改别了(🍠)脸皮就失去了了(😋)教育的前提(tí )就死去了积极上(shà(🍜)ng )进(🗿)勤奋努力(🧀)的(🅾)动(dòng )力所以(🐤)才我(🏙)(wǒ )们(men )一定要尤感去珍惜孩子的自尊心(xīn )要在(❓)此(cǐ )前提下得以为(🌙)原则对孩子并且教育例如多公(📏)开表扬少严(🍾)厉(😸)批评人前且不(bú )说(shuō )孩子(😩)笨不(💹)学年轻(qīng )不懂事等身上有(🚙)伤(✝)孩子自尊的话那些好给孩子乱(luàn )发脾气甚至于动不(bú )动(📑)就恶语相向相伤棍棒乘积的(😿)家长确实(shí(🌊) )是是太也(✊)没一点教育知识(🐶)和水(shuǐ )平了(🎺)要(📱)想现代教育好(🤐)孩(hái )子欲得教育好自己六责(👍)任(🤲)心使人勤奋责任心又叫(jià(🏍)o )责任感是指人们特别(🕊)要求(🐄)自己做好应该是承担部分的事情的(de )自觉心理(lǐ )意识责(🌰)任心(🛋)强的人会(huì )对自己所畜牧兽(🃏)(shòu )医相(xiàng )关专(🙉)业的事所应该是承(💥)担(📩)部分的事(🌤)尽职尽(📃)责踏(🎯)实努力以至少精益求精(🍐)因此我们应(💵)迟(🕖)些对孩子们参(cān )与责任心教(📂)(jiā(〰)o )育让他们(🎍)很(🦔)清楚另外学生就肯(🎚)定也可以说前(🛬)提是踏(🍼)实努力地(🐋)学习(🐲)且(😄)(qiě )好好学(xué )习天天向上才(cái )是(🙁)孩子就应(yīng )该要尽一切所(😿)能地多体谅父(fù )母为父母(🚞)分担(👩)忧愁为父母争(🤝)(zhēng )口(kǒu )气(🌄)让父(fù )母为自己突然(rán )感(🥕)到无比自豪这对(🎧)孩(há(🛶)i )子(zǐ )的勤奋努力很有(yǒu )帮助穷人的孩子因此早大东家应该是的原(😸)因穷苦的家境逼使(🗂)他们(🍄)赶着地为父母分(🅰)担家庭责任这无形(👹)(xíng )中就培养训练了他们的责任心少年强(🚃)则(🎀)国(😦)家强少年智则国家智若(❇)让(⚪)孩子清(🕤)楚国家对他们所(suǒ )牵(🌾)挂的殷切的期望而有胸怀天下的责任心(xīn )那就就会对孩子的(🦍)勤奋努(nǔ )力再(🐞)产生无穷尽(⛄)的力量七意志(👁)力(😍)使孩子努(📯)力勤(🤗)奋做任(🤧)何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一件事情要想勤奋努(🎒)力地一直做继(🥁)续必须得有(⭐)(yǒu )十(shí )分顽强的(👈)意志要不然就不会去勤奋去努(🕋)力(lì )也没恒(héng )心和毅(📉)(yì )力(🖼)必是(💄)(shì )意志不坚强(qiáng )的(de )表现(xià(🌭)n )也不勤奋的(🎴)表(🔸)现谁又能真(🤮)正(zhèng )勤(qín )奋刻(🎳)苦的人会(🔊)三(♿)分钟热血吗许(⌛)多(🛑)人那种渴望(🥚)子孙(🖤)兴(🦄)旺(🦁)却不(🥌)打算(suà(🍹)n )六根清(qīng )净地生(🐍)活生活许多人一(🤴)种(zhǒng )渴望成(🚲)功(🌚)却不想勤奋刻(⛴)(kè )苦(🕳)刻难(😆)地(dì )努力只思很(😗)努力并不(bú )想结果并(🛍)不(bú )一定会有好的结果只思(🚲)结果(🖇)并不想努力而不(bú )会有(yǒu )坏(💖)的结果贫家(🚉)子(zǐ )弟因(yīn )此多(duō )良(🕡)才那就(jiù )是的原因他们的(😮)困顿家境慢慢(🏚)的地锻炼身体了他们的(de )意志系统(🏒)优(📋)化了(le )他们的性格(gé )同时(🕘)也造就了他(🔥)们自(🐎)强(🎮)自立发愤(🍖)图(🌥)强变则通的(😐)努力(lì )进取(🎉)向上的精神我们县里北部地(dì )少人多办厂做(⛰)生意赚钱的(🛴)人很多因为北半(bàn )县(🌇)家庭的经(jīng )济状况比南(🥏)半(🎤)(bà(🤐)n )县好众多(🦎)南半县(xiàn )家庭的孩子土里(🏋)刨(🤗)食汗滴禾下(xià )土地也在帮(📛)大人干繁重(🈷)农活的时候(hòu )北半县家庭的大部分孩子则正在(👈)空(kōng )调(🍕)屋里打电脑(nǎo )玩(wán )游戏呢繁重(❌)(chóng )的(⛳)农活历练(❄)了他(tā )们的意(yì )志坚强的(🛴)毅力(lì )使他们也能刻苦地怎么学习因此每年考到(🎎)重点(💜)高(💠)中的初中生考进大学本(běn )科的高中生百(🌉)分(fèn )之八十(🌃)是南半县家庭的孩子女儿(ér )上(🎙)(shàng )高中时距家每(🛌)年中秋周末我(🏚)都要(🏙)骑山地车(chē(🤨) )去接她我(⌚)玄阴(👕)(yīn )门做了(le )调查后发现到大多(duō )数自(🚥)行车(chē )接送或自己骑(qí )单车(chē )来(lái )回的孩子(🔢)学习成绩(🛹)基本都(dōu )好一点(🖌)或很(hě(🚛)n )不错凡是(shì )小轿车接送的(🐣)孩(🛏)子学习成绩基本都相(🍭)对不好或特(🗿)(tè )差不超过两(💋)个例子在一定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔(📞)子弟(🔌)少(shǎo )伟男二(🤰)仙(📱)官降大任(🌈)于斯人也必先苦其心志(zhì )劳其筋(👲)骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其(qí )所为所以(🈁)动心(🕗)忍性(🤛)曾益其(🏓)所不(bú(➿) )能现在(🌖)大力提倡(chà(🤸)ng )的困苦教(🦓)育是是为磨练(💿)孩子(🖲)们的(de )意志所以(yǐ )我们(🈲)要有意识给孩(hái )子(🙍)分(🗻)配较重(🖖)的(de )家庭任务(wù )让他(tā(🕘) )们去拼命干(🕯)安慰和(hé )鼓(🏚)励他们积(🏍)极地不参加异(yì )常艰苦的社会实(📬)践活动去锻炼(🅾)多自己(🍰)(jǐ )在家事事照(🏙)顾(🐯)在外(🈯)事事(🈯)担忧太舍(🚸)不得孩子应该是娇惯孩子要知(🕧)道红(㊙)(hóng )方印如杀子(zǐ )不勤奋努力(🚬)的孩子又或者是小傻瓜或者导致也(🎣)没远大的抱负又(yòu )或者对学习内容不比较(🏠)感兴(xìng )趣又(📷)或(🏎)者是而(ér )自尊心自信心责任心不强又或者是(shì )导致意志力薄弱要想使他们相(🤙)当踏实努力地学我(wǒ )们做(zuò )家长(🔧)的(🔌)(de )就(🍖)必须使孩子充分认识到勤(qín )奋刻苦(🤺)怎么学习的重要性拥有(👻)远大(dà )的理想对学(xué )出(chū )现弥漫的兴趣有相对较大的自(zì )信心(📥)自尊心责任心有刻苦专研的坚强(🏔)意志祝每一个家长都是(shì )一个能(😍)够精明的孩子盼每一(🔵)个孩(🦈)子(🍤)(zǐ(🕔) )都能相当(📱)刻苦(kǔ(🏺) )努(🔕)力地(🚰)去学(🕶)习2应该按照(🤳)什(🕚)么(me )顺序观看攻壳机动队这部作(🤙)一言蔽之那(🌥)是原哲(⬆)夫(🤪)的漫画两部(bù )神山(🥄)健(🎧)治的TV版和(🕉)两部(bù(👥) )TV剧情主(😏)线的剪辑(⚡)再再加一(yī )部OVASSS这些押井守(shǒu )的95剧场版无罪(zuì )两部(🛐)剧场(🌵)版也有攻壳机(jī(🔓) )动(dòng )队(duì )20都属(🤕)于95剧场版(📈)(bǎn )的重制版本(🛁)画质进(📝)阶有一些细节上(📀)的(🖋)修改比如说95剧场版傀儡师的(🌲)(de )声音是男(😀)的20里傀(🍱)儡师的声音是(💏)女的算是押井守制作(🌜)思路的变化吧当然(rán )了观看顺序(xù(🦖) )我第一(🌌)次看攻壳是95剧场(chǎng )版听(🐧)说后来(lái )看的神山后来无(wú )罪(🔌)收尾但(dàn )所有(yǒu )的(de )看下了个(gè )人如果说都很好(🐍)的观看顺序(♌)还是(🐺)得(dé )先看(🍤)神(shén )山(shān )指导(dǎo )的tv1和tv2再(zài )而且一个sss然后再看(kàn )那(🕛)押井(🌉)守(⏭)的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形(⌛)(xíng )成完整(zhěng )了攻壳世(shì )界的基本(👍)世(🐪)(shì )界观和全(quán )部人物的背景(🚠)例如素子和(🐣)初恋(🚔)不得不说的(🐤)故事巴特和战友不得不(🤾)(bú )说的(📏)故事斋藤帕兹(zī )等人误(⬜)入贼船的故事在主(☕)线剧情和支(🤝)线(📲)任务(wù )中参插一些社会(🎈)反思(sī )和哲学讨论但总体(📟)是以剧情和娱乐性出彩的