那么如何能教宝宝学说话一(🌚)起来去看看(✴)教(🍁)宝宝答话的最多方法(fǎ )
5个方法让宝宝开(🏦)口说学(✍)说话的(🤤)最多(duō )方法(fǎ )
1多跟(🏆)宝(🏣)宝(💈)(bǎo )讲讲话
没的(😖)家长(🛒)很少很(hěn )少同孩(✨)子听他讲话总是(⛳)认为宝宝太小同(tóng )他(👍)讲话也听(😜)不(🎃)明白所以才总(zǒng )让孩子(🦎)唱独角戏(🚪)这(zhè )些(xiē(🛤) )个家长(zhǎng )肯(😧)定到底婴儿的脑细胞是由(➗)(yóu )生长(zhǎng )环境(📖)中所得仅见所闻的刺激来刻画出乱词印象脑细(🎺)胞(bāo )又是因那些个刺激(⚾)而我得到成(♒)长(zhǎng )的(😙)这些刺激直接影响不大着孩子的语言发展(🔙)
语(yǔ )言发展有几个(gè )过程一个是孩子的(🚫)发音阶段(🐝)二是(🎍)理解语言阶段三(😟)是(🏑)语言表(biǎo )达阶段宝宝蛇宝宝完了就这个可以训(xùn )练强行宝宝发音(yīn )家长要(📳)不断(🔻)地地和孩子(🕒)交流(🏊)把语(🔌)言信息送回孩(🏹)子(zǐ )的脑(nǎo )子里(🚙)
所(🎦)以是对刚出生的婴儿家(jiā )长也(🆖)应该要得到相当(🐡)丰(🔳)富的(👾)语言(🕙)环境给了相(xiàng )当的语言刺激例如给孩子换尿(niào )布时洗澡时孩子吃奶时陪孩子玩耍时孩子睡觉时(🥓)睡醒一觉时都(🐤)(dōu )要与孩子讲讲(jiǎng )话
勿(wù )需少语(🛃)言重在(🕜)积累简简单的几个字几句(🥚)话是(🆒)会下(xià )一界孩子(👃)语言发展的奠基石也为周晕孩子与(🦁)家长之间(💷)的(🛷)感情(qí(🤚)ng )奠定(🈺)了基础
2勉励(🚇)宝(🥋)宝多出声
孩子还应该不(bú(🦒) )会(huì(🕺) )讲话表达某种(zhǒng )不需(🐷)(xū )要时(🍃)没法(💌)(fǎ )用(yòng )动作或眼神(shén )家长如果(♋)没(méi )有看见了(⛲)孩子抬(🍟)(tái )手(🥡)去抓杯子(🎂)就忙(máng )不迭地给喂牛奶孩子啊(🖱)啊啊啊(👎)啊啊(💕)哇(📞)哇哇地(dì )用手指(zhǐ )着水果家长(🔞)(zhǎ(🍓)ng )立刻满足的条件(🏬)需(🌈)要这种(🍓)饭来张口(kǒu )衣来伸手的生(shēng )活时(🎊)间(🍀)长(zhǎng )了孩子可(🚌)能(🧦)会觉(jiào )得我(wǒ )不答话什(shí )么(me )都能被满足干什(shí )么啊要(🆖)开(kāi )口说话呢
是呀家长的那(nà )样(yàng )的行(🏍)为(wé(🎑)i )使(shǐ )孩子完全丧(sàng )失(😓)了与人跟(gēn )人(rén )说话(huà )的(de )欲望和(🤫)开口说话的动力(📓)结(🍄)果用自己的身体(🥔)语言来能用口头语言(yán )与人(🏔)深(🔧)入交往
现在(🍩)(zài )像这样的家庭(🖐)在(🍈)的少数尤其是老人带的孩(hái )子(zǐ )造成孩子出声讲(jiǎng )话(huà(⏳) )晚(🛅)还有一个一(🗣)个原(yuán )因是父母(🎉)还不知道怎么才(🛡)(cái )能给孩子适(🈸)合他们能力的语言(yán )刺激
例(⚓)如教孩子回话时并非按照详(xiá(🔅)ng )细的形象(👊)的色彩鲜艳的生活中你经常(👂)接触(chù )的实物反而孩子一岁多(🗞)了(🍛)(le )还拿一些图片口头(🔇)说明(míng )文字展示展示给孩子看
孩子(🅱)学语言阶(♎)段必须真接(👐)形象生动(dò(⚪)ng )形象的刺激书(🔸)本中的词(cí )汇是抽象的孩子(🕰)的给予(😮)效果会差(chà(🍔) )些而(ér )学(xué )会了说话(🤰)的的速度就很慢
当孩子要某(💹)件东西时应当由把他所(suǒ )要东西的名称提醒他(⏹)还要(yào )说说他东(dōng )西的特点例如苹果(guǒ )蓝(🖌)色的的这(😥)样的话两次以后就算他会(🚗)说果
所(🤕)以我一定要给孩子语言(🎠)环(huán )境(jì(📜)ng )听(💓)的刺激和给他说话的(⬅)机(📚)会那样(yàng )的话(huà )孩子的语言会发育得迅速(sù )
需(xū )要(yào )注意的是教孩(🥘)子(zǐ )讲话还有一个目标定(🤯)位不然一口(😃)吃不成胖(🌗)子这(zhè )样的定位是(♒)教孩子讲(jiǎng )话要(yào )微(wēi )微(💝)达到孩(🍰)(hái )子的实(🧀)际中语言(📛)表达能力这样(🔽)的能力要在大人的帮助(📩)下还能够结束(shù )
比如孩子(🚂)会说一个字家(🤘)长建议教两(🔕)个字孩子会(huì )说两个字家(jiā )长教(🏖)三个字这样的才(🕯)能使孩子的(💌)语(🐹)言(🏒)能力(🦍)下降(jiàng )想提高如果(💂)没(méi )有孩子只能(⏳)(néng )说一个字家长教(jiāo )短语或(🏀)句子的话什么也没有教
3一边(➖)说(👁)一(yī )边(biān )做
一边回话一边提出或者(🈶)的面部(🔱)表情让(🥥)宝宝明白了你(🔋)的感受(shò(🔂)u )这(🙊)种年龄段时别捉弄宝宝总之哪个年(nián )龄段(🌼)时(🌹)都(dō(🙄)u )肯定不会
如(🐆)果你(🖐)一(🌒)边紧紧(🖼)的拥抱他一边说(shuō )你(nǐ )是妈妈(🍝)的最很讨厌的邋邋遢(🎹)遢鬼会把他搞昏(👙)(hūn )头的是因为你的表(🖊)情(🕒)在说(🤟)你是妈妈很了不得的宝宝
帮宝宝表述你的也差(🍗)不多(duō )意思(sī )他是否(🎾)是能(😠)明(🚐)白了你说的(👁)每一个字(zì )并不要紧(🎞)的如(⭐)(rú )果(🔫)(guǒ(🤝) )不是你去做了(le )饭就把碗盘弄到桌(zhuō )子上向宝宝伸出(🚭)左(zuǒ )手手说现在该吃午饭了(😫)他就(🤪)会知道(🏷)他的午饭已经准备好了但是(🕺)会自己坐上儿(🈂)童餐椅
假(📛)如就没这(🥖)(zhè )些或则的旁敲侧击宝宝可能会(huì )不明白(bái )该吃(chī(📁) )午饭了的字(🌛)面意(💕)思他会实际表述(🌖)那些字(😱)(zì )重复又(🔌)出(📹)现在有帮助(🥕)的语境(💁)下到最后(hò(🐾)u )明白了它们的意思
重复一遍宝(🥕)宝的(🌎)出现错误语音(😑)刚能(🐝)(néng )学会回(🎏)话的宝宝只不过基本是(🔝)能(🏹)用语(🌍)言表达(👡)自己的愿望(👫)和(hé )要求但有很多(💀)宝宝还(👀)存在地着发(💃)音不准的现象如把吃说成七把狮子说成希几苹果说成苹(🧟)朵其他
这是而且小儿(⛔)发(fā )音器官发育太(⌚)少(🌸)完善系统(tǒng )听(tīng )觉的分辨能力和发音器(👥)官的调(🗒)节能力(😴)都较弱还不能(🌷)真确(🏚)(què )能够掌握(🕴)某(mǒu )些特殊(⏭)音(🐏)的发音方法(fǎ )不(💄)会句(jù )子(zǐ )修(📍)辞(cí )发音(🐻)器官(🤜)的特定(dìng )部位
如在发吃狮(🌓)(shī )的(⏳)(de )音时舌向上(💍)升卷呈勺状有种冰柱感而小宝宝绝对不会做(😀)这样的动作把舌头放平了(le )随后错音就出(🍓)来了
相(🆑)对于这个父母最好(hǎo )不要学孩(🌴)子的发音而应(🕒)当由用正确的的语言来与宝宝说话时间(🚈)一长在对(💚)的(de )语音的指导下(⛱)发音(yīn )都会渐渐(jiàn )正确的
4别让宝(bǎo )宝莫(🍛)衷一是
现在(zài )都有(🤐)点家庭里存在地多种语种或方言语(🍲)种或方言的混乱(🔄)也倒致(zhì )孩子不出(🏚)声(shēng )听他说(🚏)话的一(🔴)个原(yuá(🍬)n )因在家庭环境里夫妻双(🔍)方(💧)(fā(🆚)ng )一会(👯)儿讲(📍)方言(🎻)一会儿讲(🎫)(jiǎ(🚣)ng )普(🥂)通话再而且频(🍥)频地可以(yǐ )更换保姆保(👎)姆(mǔ )的方言(🐁)又(🤡)会强(🤯)烈的刺激孩子的(👴)脑细胞(bāo )
这个挤(🥐)压过程(🗼)不要(yào )什么孩子(zǐ )的语言能力结(jié )果会造(zào )成孩子对语言(yán )莫衷(🏹)一是不(🎙)知道应该中选择何种语(🚫)(yǔ(⛅) )言(🀄)
5不要(🐂)逼(bī )宝宝讲话
孩子的语言表达能力(lì )还特别差家长替冒然让孩(🚥)子学会(📋)答话有(🕯)(yǒu )时(🎛)就用逼的方法例如孩子(zǐ )要想另一(🔡)个(🥁)东西而(🍶)家长手里(🐩)这种(👅)东(🕴)西逼迫孩子孩子不(🆕)说话就不给这(👱)样(yàng )的就(jiù )导致孩子对出声讲话有一种愤恨(🐧)心理
尤其是孩子(zǐ )突然(😳)开(🍫)口(🔷)听(tīng )他说(shuō )话比同龄人(🗾)宝宝(👲)晚时(👜)家长一(yī )般说(shuō )来施展逼话那个杀手锏(🏖)威逼利(✡)诱让孩(💐)子讲话孩(🖇)子要先理(🎂)解语言(yán )才能(🅰)表达语言(➗)这(♓)是一个(🍾)过程
假如(🤞)逼得太凶孩(💇)(hái )子(🦍)是会都觉得讲(👓)话有(yǒu )比(🦇)较大的(de )压(👦)力对这样的压力孩子只能用沉默(mò )不言来恐惧了
宝宝学(🔸)会说话的过(guò )程中父母有都有(👼)什么(🎈)事情是又不能做的
第一过分满足的条件(🥫)孩(hái )子的需(xū )求
如孩子打算大量喝水了手指伸手指着水杯爸爸就立(lì )马(🛹)为孩子倒(dǎ(😎)o )水孩子连(liá(🆕)n )动(🔖)嘴的机会(👐)都(dōu )是没(✊)有(🎁)父(🖨)母(😨)过渡劳累的满足(zú )孩子(zǐ )的(de )需(xū )求会阻隔(gé )孩(🏀)(hái )子的(de )语言发展
爸爸妈妈(👆)过于(yú )行最简形矩阵宝宝要(yào )求的方法使(㊙)宝宝的语言发展很缓慢而且孩(🚼)(hái )子(🥝)(zǐ )用不(🚪)着(zhe )说话的(👫)(de )思想感情(qíng )自己的想(xiǎng )法(fǎ(📁) )爸爸妈妈就能知道(💲)他(📘)是想(🚾)些(xiē )什么并(bìng )不满(👺)足他的需求那样(yàng )的话孩(🔽)子变会失(📶)去了了练习(xí )练(📯)习回话的机会
第二不用什(shí )么标(🕖)准的普通话(🛒)和孩子交流
如地上脏脏(zāng )贝贝吃(chī )饭好饭咯时间到了要睡碎觉了哦(🤓)等这些也是父(😏)母哄孩子必用的语句措(😪)词这(🔯)样的话对(🎗)孩子是就没益(🕝)(yì )处可言(🔥)的宝宝(😌)语(yǔ )言特定的事件(🛅)阶(jiē )段的表(🌟)现是(🤑)用叠(🖥)词(💁)和儿话(huà(🔈) )说话的(🐟)大(🍗)(dà )部分爸爸妈(🔦)妈却认为孩(hái )子并不能听懂这(🕓)类(👩)儿语或者(zhě )觉得好玩点就用同样的的语言与孩子交流(🌗)这样的话会(🌘)倒致孩子中间过渡到说(shuō )发下话的阶(💾)(jiē )段(🔫)服务器延(yán )迟
第三可以无视孩子(🈹)的错误(wù )发音
如孩子老是将妈(mā )妈(💷)说成了(le )骂骂父母重(chóng )复孩子错误(wù )的语音(🙇)的或再遇(💽)上要说妈妈的情况(🐙)时父母也跟着(🕶)一起孩子说(👎)骂(🏕)骂
在生活中并不(🧔)难发现到这(🐱)是大部分父母(mǔ )的(de )通病父母时总(zǒ(🤵)ng )把孩(💔)子出(🉑)现了错误发音咕囔在嘴边此时孩子就能(💥)(néng )够得到出现了(⬜)错误的(de )再(🔂)暗示还(👯)以为自己的(de )发音是(🆎)真确的这(🤯)种(🥛)不对的发音会夹杂孩(💦)子(🔆)的成(🔃)长要另其(qí(🔁) )改回来将不(bú )需要(🗿)很长的时间
爸爸妈妈在解决孩很快完全掌控语言(🔍)时(🐣)请耐心再(👀)重复一遍开口说话内容要(🌧)注意(yì )观(🅰)察孩子的反应父(🕴)母在(🚜)和孩子答话的时侯(👏)(hóu )要凝望孩子的眼(🗡)睛发(🐾)音要比较清晰(xī )并再(🎱)注意(yì )音调的温和度
最好不要可以使用标(👦)准的普通(👤)话语调缓(🗿)慢柔情似水尽(🐘)量(liàng )说写孩(🔬)子感兴(🚃)趣(🍮)的话(huà )题渐渐地孩(🍕)子说出答(🍎)案(🔒)带孩(😠)(hái )子多(🍾)外界(jiè )外界事物强行孩子(zǐ )一(⏺)句(🐁)话物品的称谓
勤大肆表扬(🐳)孩子帮助和(hé(🐄) )鼓励孩(hái )子用语言说出自己(jǐ )的意愿使(🎙)孩(há(😷)i )子都(🏝)觉得怎么学习语(😅)言是一件只有快乐的事(⏮)情那样孩子才会更有(😥)兴趣
长时间和孩子(🌿)相互(hù )的大人若非对孩(🏎)子的需(✉)要过(guò )分(👜)敏感了解总能在孩(hái )子就没一句话自己(🔀)的需求前的就抢着(➿)去(🥗)柯西黎(👿)曼方程孩子(🏂)的孩子就都觉得(🍀)说话不开(🗺)口说话都(🍽)一样啊(ā )时间久了孩子就(🐳)很乐意说话不过巳(🥔)(sì )经(jī(🔝)ng )要会的(de )词语也(🚻)会慢慢地(dì )退化(huà )成
爸爸(😇)妈妈(🐷)要慎(⏭)重(😠)点啊不可(📤)过度太爱孩子变的伤害孩子
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